игровое анимационное занятие с детьми "Путешествие в весенний лес"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект совместной  деятельности педагогов с детьми в средней группе.

« Путешествие в весенний лес».

 Под музыку дети входят в зал  и выстраиваются в круг. Слайд№1

В.:  Сегодня мы с вами будем играть и веселиться. Но сначала отгадай те загадку. (Загадка про весну). Тает снежок, ожил лужок.
                    День прибывает. Когда это бывает?  Слайд №2 

Молодцы.  Расскажите,  по каким приметам мы узнаем, что наступила весна? (рассказ детей с опорой на мнемотаблицу). Слайд №3.

А вот еще одна загадка:

 Из - под снега побежал,
Заворчал и зажурчал. 
Я кораблик смастерю,
И Ему я подарю.
В блеске солнечных лучей
Унесёт его ... . (Ручей)  Слайд №4.

Молодцы, отгадали. Мы с вами делали в группе кораблики, давайте их отправим в плаванье по нашему ручейку и отправимся вслед за ними. Слайд№5

 МРК «Ручеек».

Слайд№6(весенний лес)

В.: Ребята, куда же мы с вами попали? (ответы детей). Правильно в лес. Давай те поздороваемся с лесом. (физ.минутка «Здравствуй лес).

Давайте теперь послушаем, как лес здоровается с нами. (А/з «Звуки леса). Воспитатель задает вопросы, кто какие звуки леса услышал. Хвалит детей за правильные ответы.

Под музыку появляется Старичок- лесовичок. Здоровается с ребятами, спрашивает их как они попали в лес.

Л: А вы точно уверены, что вы в лесу? Как вы определили это? (ответы детей).

Правильно, в лесу много деревьев и кустарников. А вы знаете, как определить, что дерево, а что нет? ( Ответы детей)

Л.: Слайд№7 с опорой на таблицу дети вместе с Лесовичком закрепляют строение дерева. Лесовичок спрашивает детей названия каких деревьев они знают.

Молодцы, а хотите я расскажу вам историю про деревья? (дети садятся на стулья).

Рассказ Лесовичка. Слайд №8. (Деревья необходимы птицам, зверям и людям) диалог с детьми.

Слайд№9 (ретроспективный рассказ о том, как в давние времена люди использовали деревья), при рассматривании слайдов Лесовичок задает вопросы детям, какие предметы из дерева они могут назвать, как они используются.

Опыт№1: «Найди предметы из дерева»

А еще люди заметили, что дерево не тонет в воде и стали делать лодки. Давайте с вами проверим это.

Опыт№2: «Тонет не тонет».

Так же люди услышали, что при помощи деревьев можно создавать разные звуки и из них получаются красивые мелодии. Вот послушайте: А/з Игра на рожке.

Опыт№3:  Найди деревянный музыкальный инструмент.

«Как звучат деревянные инструменты»

Лесовичок предлагает детям выбрать из предложенных инструментов только деревянные и сыграть на них.

Оркестр «Ах вы сени».

Л:. Хвалит детей за исполнение и просит их с ним поиграть.

Игра «Ловишка»

Л. Спасибо, ребята, что пришли в гости. Мне было очень весело, да только ждут меня дела, да и вам пора в садик возвращаться. Помните, что деревья нужно беречь, нельзя ломать ветки и портить кору дерева.  А на память о нашей встрече я хочу подарить вам подарки от дерева. (дарит альбом и карандаши).

В. Карандаши понятно почему ? А почему бумага?

Л: А вы приходите ко мне еще я вам расскажу, а сейчас мне пора делом заняться. До свидания. Уходит.

В. Давайте возьмем наши кораблики и вернемся в садик.

М.Р.К. «Ручеек»

В: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Теперь мы еще больше узнали о деревьях.

Предлагает нарисовать для лесовичка подарки и отправить ему в лес.

Дети выходят из зала.