Тема: «Профессия воспитателя»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 38 имени А.И. Кальницкого посёлка Кубанский муниципального образования Новопокровский район

Конспект познавательного занятия для подготовительной группы

Тема: «Профессия воспитателя»

Воспитатель: Гайнетдинова Юлия Сергеевна

П. Кубанский

2023

Целевой компонент

Цель: Расширение и углубление представлений детей о профессии воспитателя в процессе игры «Умники и умницы».

Образовательная:

- обогащать представления детей о профессиях: рассказать об основных особенностях профессии воспитателя, о его личностных и деловых качествах, о важности и значимости его труда в жизни каждого человека;

- закрепить и дополнить представления о трудовых действиях и орудиях труда воспитателя;

- учить узнавать и называть профессию по описанию её внешних признаков, по показу картинок с изображением профессиональных действиях и орудий труда;

- закрепить представления о понятии «профессия».

Развивающая:

- развивать: наблюдательность, внимание; познавательные действия (сравнение, анализ, классификация); умение ориентироваться в проблеме и предлагать способы решения.

- развивать речевую активность (вступать в диалог со сверстниками и взрослым, отвечать на вопросы развёрнутыми предложениями, высказывать свое мнение.

Воспитательная:

- воспитывать интерес и уважение к людям разных профессий;

- воспитывать положительное, ценностное отношение к человеческому труду и его результатам;

- проявлять эмоционально-положительный отклик на совместную познавательную деятельность;

- воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга, не перебивая.

- согласовывать свои действия с действиями партнеров по игре.

Словарная работа:

Обогащение словаря: мудрость.

Активизация словаря: профессия, воспитатель.

Предварительная работа: Создание рисунков на тему “Кем я хочу быть в будущем”.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: Квадраты (желтые, зеленые, красные), ноутбук, колонки, презентация.

Раздаточный: Медали, ордена, эмблемы, головные уборы.

Ход занятия

Вводная часть

На экране заставка телеигры «Умники и умницы»

Воспитатель: Добрый день, мальчишки и девчонки! Рады вас пригласить на интеллектуальную игру «Умники и Умницы».

Тема сегодняшней игры посвящена замечательной профессии. О какой профессии пойдет речь, вам предстоит догадаться по этим предметам.

На столе лежат предметы: пластилин,кукла, книжка, игра…

Ребята, человеку какой профессии могут пригодиться эти предметы?

Дети: воспитатель

Воспитатель: Загадка:

(На тот случай, если не отгадают по предметам)

Кто учил нас кушать ложкой,

Справиться с любой застежкой,

Кто читал стихи и сказки,

Пластилин давал и краски?!

Воспитатель: Что такое профессия?

Дети: Это труд, которому человек посвящает всю жизнь.

Воспитатель: Какие профессии вы знаете?

Дети: Учитель, воспитаель, строитель, актриса, врач.

Воспитатель: Тема нашей сегодняшней игры «Профессия воспитатель».

А вы знаете, когда появилась эта профессия?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: История профессии воспитателя зародилась в Древней Грецииоднако в те времена воспитанием ребёнка в состоятельных семьях занимался раб, который отводил ребенка в школу и нёс все необходимые принадлежности для его обучения.Первый детский сад открылся в 1840 году в г. Бланкенбурге.Во второй половине 19 века стали открываться детские сады в России и в Санкт-Петербурге.

Вы согласны быть участниками игры?

Дети: Да

Основная часть

Воспитатель: Я буду ведущей.

Судьями сегодня будут…

Ордена и медали вручает…

Послушайте правила игры:

В каждом раунде участвуют по 3 человека. Они становятся на дорожки. У нас три дорожки: зеленая, желтая и красная. Участники занимают дорожки такого же цвета, какой цвет на эмблеме. Остальные на это время становятся зрителями. В каждом раунде по 3 темы, на которые должен ответить каждый участник. Если вы даете правильный ответ, то делаете шаг вперед, если нет, то остаетесь на месте. Ответив верно на все вопросы, вы заработаете орден. Зрители могут заработать медаль, если полно ответят на вопрос, вызвавший затруднение у участника игры. Зрители, заработавшие 3 медали, получают орден.

Вам понятны правила игры?

Дети: Да

Воспитатель: Итак, мы начинаем интеллектуальный марафон «Умники и умницы»!

Звучит музыка

Участники, у которых на эмблеме изображена цифра 1, прошу занять свои места на дорожках.

На экране заставка: «1й раунд и темы: ЗАГАДКИ, Я ЗНАЮ, БУДУЩЕЕ»

Ведущий задает вопросы участникам (зеленая дорожка, желтая, красная) по каждой теме.

Задания 1-го раунда:

Воспитатель: Загадки, связанные с людьми, которые работют в детском саду.

Кто нас в садике встречает, Кто домой нас провожает, С нами водит хоровод, С нами пляшет и поет, На прогулку с нами ходит И занятия проводит?

1 ребенок: воспитатель

Воспитатель: Ходит в белом колпаке
С поварёшкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет

2 ребенок: повар

Воспитатель: Кто воспитателю поможет, Все в группе чисто уберет, Детей накормит, спать уложит, Везде порядок наведет?

3. ребенок: Няня

Воспитатель: Что должен знать и уметь воспитатель, чтобы детям было интересно?

Дети: по очереди отвечают

Воспитатель: Представь детский сад будущего. Как ты себе его представляешь? Каким он должен быть? Чему в нем учат?

Дети: по очереди отвечают.

За правильные ответы детям вручают ордена. Первая тройка садится на место, выходит вторая тройка (с цифрой 2).

Звучит музыка

Воспитатель: Участники, у которых на эмблеме изображена цифра 2, прошу занять свои места на дорожках.

На экране заставка: «2й раунд и темы: НЕБЫЛИЦЫ, ДЕТСКИЙ САД, МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАРЯДКА»

Дети выбирают темы

Задания 2-го раунда:

Воспитатель: Расскажи небылицу. Однажды я пришел в детский сад и увидел, что вместо воспитателя занятия ведет мой папа.

Дети: придумывают пообные небылицы и отвечают по очереди.

Воспитатель: Назови самые интересные места в группе. почему?

Дети: уголок рисования, можно рисовать что хочешь. Уголок чтения, много книжек с яркими картинками и т.д.

Воспитатель: Покажи зарядку (Бабы Яги, Кощея Бессмертного и Змея Горыныча)

Дети: по очереди показывают зарядку под музыку того персонажа, который выпадет.

Дети выполняют задание. За правильные ответы детям вручают ордена. Вторая тройка садится на место, выходит третья тройка (с цифрой 3).

Звучит музыка

Воспитатель: Участники, у которых на эмблеме изображена цифра 3, прошу занять свои места на дорожках.

На экране заставка: «3й раунд и темы: ИГРА, ПОРТРЕТ, ПОЖЕЛАНИЯ»

Дети выбирают темы

Задания 3-го раунда:

Воспитатель: Игра: "Что если бы не было. " (вопросы задаются с помощью мяча: кинуть мяч-вопрос, каждому ребенку свой вопрос)

Если бы не было продавцов, то…

Если бы не было водителей, то…

Если бы не было врачей, то…

Если бы не было воспитателей, то.

Если бы не было дворников, то

Если бы не было поваров, то.

Если бы не было парикмахеров, то.

Если бы не было композиторов, то.

Если бы не было воспитателей, то.

Если бы не было учителей, то.

Дети: дети придумывают свой вариант ответа и говорят его.

Воспитатель: Каким должен быть воспитатель?

Дети: отвечают по очереди. Добрый, умный, красивый, веселый и т.д.

Блиц- опрос:

Воспитатель: Ребята, вы у нас сейчас в подготовительной группе и с вами здесь воспитатель, а где вы будете через год?

Дети: в школе

Воспитатель: А кто с вами будет заниматься?

Дети: учитель

Воспитатель: Ребята, а чем же учитель отличается от воспитателя?

Дети: Учитель учит, воспитатель воспитывает

Воспитатель: В садике столы, а в школе?

Дети: партыВоспитатель: В садике перерыв, а в школе?

Дети: перемена

Воспитатель: В садик вы носите игрушки, а в школу?

Дети: учебники

Воспитатель: В садик вам носит вещи мама, а в школу вы будете носить учебники в чем?

Дети: в портфеле

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы!

А теперь давайте посмотрим, кто из наших участников сегодня выиграл! Подсчитывает медали и ордена.

Дети: считают

Воспитатель: Ой, ничего себе, вы все правильно отвечали на вопросы и все вместе победили! Вы объявляетесь Умниками и Умницами!

Ребята, вы сегодня узнали много нового и интересного! Вам понравилась игра?

Дети: Да

Воспитатель: А что вам понравилось больше всего?

Дети: показывать зарядку, отгадывать загадки и т.д.

Воспитатель: Какой профессии была посвящена игра?

Дети: воспитатель

Воспитатель: Что интересного вы узнали?

Дети: рассказывают

Воспитатель: Так кто же такой воспитатель?

Дети: это ток кто о нас заботится, воспитывает и помогает.

Воспитатель: А я думаю, что воспитатель- это слёзковытиратель,

Одеватель, обуватель, умыватель иногда,

Он косичкозаплетатель, зимой снегозагребатель,

Одеялопоправлятель и копатель иногда.

Воспитатель, воспитатель- это книжечкочитатель,

Кушать вкусно помогатель, танцеватель иногда.

Он творитель и ценитель, детских тайн всегда хранитель,

В общем, мамозаменитель и любитель НАВСЕГДА!!!

Ребята, вы нарисовали рисунки «Кем бы вы хотели быть, когда вырастете?»

Предлагаю вам рассказать о своих мечтах.

Дети: подходят к рисункам и 3-4 человека рассказывают о своих мечтах

Воспитатель: Я думаю, что когда вы вырастете, вы станете настоящими профессионалами и выберете профессию по душе.