Игра "Что?Где?Когда?"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Вводная часть

Звучит музыка, входят дети.

В зал под музыку входят дети

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Меня зовут Татьяна Александровна, я приехала к вам в гости и сегодня я хочу с вами немного поиграть. Но для начала давайте поздороваемся с  нашими гостями и окружающей нас природой.

Здравствуй, солнышко – дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик – пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощёлкали» («щёлкаем»)

Ручки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

Дети выполняют движения

Дети здороваются

2. Основная часть

Воспитатель:

Вы любите играть? Сегодня я бы хотела поиграть с вами в игру для маленьких знатоков природы , которая называется «Что? Где? Когда?» Ребята хотите поиграть??

Занимайте места за  столом.

Ваша команда называется «Друзья природы. А свои вопросы для наших команд приготовили сказочные герои «Эколята-дошколята» .

ЭКОЛЯТА - ГЕРОИ АЗБУКИ ПРИРОДОЛЮБИЯ

«Эколята» родились в лесу, знают про него всё или почти всё. У них много друзей, приятелей и просто знакомых. Конечно, как и все дети, они любят поиграть, а иногда и пошалить.

Но главное – «Эколята» защищают и сохраняют Природу.

А сейчас я ознакомлю вас с правилами игры.

На игровом поле лежат конверты. На конверте написано, кто из Эколят будет задавать вам вопрос или задание . Вы крутите стрелку, она останавливается и указывает на конверт с вопросом. Эколенок задаёт вопрос команде. Вы можете его обсудить между собой или сразу дать ответ.

Ну что же, уважаемые знатоки, позвольте пожелать вам удачи и успехов!

Итак, объявляю начало игры.

Начинаем 1-й раунд (крутится волчок)

Так вопрос нам задает …(герой). Он приготовил для нас загадки.

Вос-ль. Я сейчас вам загадаю загадки. Вы  определяете, о каком времени года говорится, и поднимают карточку соответствующего цвета. (Зима – белую, весна – зелёную, лето – красную, осень – жёлтую).

Солнце припекает,

Цветы расцветают,

Бабочки порхают

Ягоды поспевают

Когда это бывает?(лето)

                          * * *

Укрыла землю одеялом

Сковала реки крепким льдом

Узоры на окне нарисовала

Искристым белым серебром (Зима).

                                * * *

Тает снег, звенят ручьи

Все сильней потоки

И летят уже грачи

К нам из стран далеких(Весна).

                    * *

Вот и стали дни короче

И длиннее стали ночи

Птицы тянутся на юг

Пожелтели лес и луг(Осень)

Молодцы!С заданием справились!

Начинаем 2-й раунд (крутится волчок)

Вопрос от ________. Невыдуманные истории

Послушайте и скажите правильно или нет поступили дети.

1.Гуляли девочки в лесу ранним весенним утром.

- Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко. А в нем яичко. Может возьмем его домой, и у нас будет птенчик. Мы будем о нем заботится. Девочки взяли яйцо с собой и пошли домой.

Вопрос: Правильно ли девочки сделали? Какое правило в лесу не знают эти дети.

Ответ:  Нельзя забирать яйца из птичьих гнезд,

2.Лес. На полянке два ежонка. По тропинке идут два мальчика.

- Смотри, два маленьких ёжика.

- Давай их возьмём.

- Давай.

Мальчики берут ежат и уходят. В это время возвращается ежиха. Не найдя ежат плачет? Ежата тоже начинают плакать.

Вопрос: Что неправильно сделали дети?

Ответ:  Нельзя ловить и уносить детенышей зверей, в природе о них заботятся взрослые животные.

Вос-ль. У меня есть знаки. Знаете ли вы эти знаки?  Да это экологические знаки, правила поведения в природе

Д\и «Экологические знаки».

Детям даются 4 знака и они объясняет, что он означает.

За каждый ответ получаете фишку

Начинаем 3-й раунд (крутится волчок)

«Голоса природы»

 Я сейчас  вам покажу животное, птицу или насекомое, а вы скажите, как они кричат.

1. Комар – пищит 2. Утка – крякает 3. Филин – ухает

 4.Ворона – каркает

5. Пчела – жужжит. 6. Свинья – хрюкает.

Ведущий; Молодцы!

Раунд № 4 .Крутим барабан и здесь привет от Лесовичка. он нас приглашает прогуляться в лес.

Физминутка

Дети по лесу гуляли(Ходьба на месте)

За природой наблюдали(смотрим вправо – влево)

Вверх на солнце посмотрели( смотрим вверх)

На пенечки посидели(присели на корточки)

Всюду бабочки летали( покружится на месте)

Птички крыльями махали(махи руками)

Дружно мы похлопаем(Хлопаем в ладоши)

Ножками потопаем(Топаем)

Мы природу любим?(руки в сторону)

Да! С ней мы верные друзья!(маршируем на месте)

А теперь давайте подышим лесным воздухом. Вдох-выдох(3 раза)

 Отдохнули? Энергией зарядились? (ответы детей). Прошу всех занять свои места, следуем дальше.

Раунд № 5 .Крутим барабан и это задание от___ «Волшебный ящик»

 В  этой коробке лежит объект живой природы, чтобы угадать какой, нужно отгадать загадку:

Над цветком порхает, пляшет,
Веером узорным машет. (бабочка)

Почему бабочка относится к живой природе? (Она растет, питается, дышит, двигается, умирает)

Как известно, бабочка появляется из гусеницы-куколки. Эта гусеница уже проснулась и успела превратится в бабочку, а другие еще спят. Давайте превратимся в волшебников и попробуем разбудить гусениц с помощью воды.

 Опыты с водой Возьмите в правую руку пипетку за верхнюю часть, сначала опустите пипетку в воду, нажмите пальчиками, а затем отпустите чтобы она набралась водой, и капните немного воды на свою гусеницу и увидите как она просыпается.

Молодцы!Вы отлично справились и оживили наших гусениц, которые уже скоро превратятся в бабочек

Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями. 

Вос-ль: Уважаемые знатоки! Вы сегодня заслужили много добрых и хороших слов. Во время игры вы справились со всеми заданиями. Ответили на все вопросы правильно. Вы – настоящие знатоки природы.

Ребята, вот и закончилась наша встреча на игре “Что? Где? Когда?”

Молодцы!

Ответы детей

Дети садятся за столы

Ответы детей

Дети отгадывают загадки и поднимают карточки соответствующего цвета

Ответы детей

Ответы детей

Звукоподражание детей голосам птиц и животных

Дети выполняют движения по тексту

Дети на ощупь определяют предметы(шишка, огурец, яблоко, банан)

Дети по желанию рисуют полоски и оживляют гусениц.

Ответы детей

Дети выбирают запомнившиеся картинки редких животных

3.Заключительный этап

Рефлексия

 Ребята, а что вам сегодня больше всего запомнилось на игре?

Давайте вспомним что мы сегодня делали?

Воспитатель: Посмотрите, у меня в руках макет нашей Земли – глобус. Давайте, его будем передавать друг другу и одним словом опишем нашу планету. Наша Земля какая?(красивая, большая, богатая, солнечная, родная и тд.). А самая главная задача нас, как жителей нашей планеты беречь и защищать нашу природу. А я хочу подарить вам в подарок красную книгу, где вы  вместе с вашим воспитателем соберете  редкие виды растений и животных, и будете их беречь и защищать.

Ответы детей

Молодцы! Думаю  Вас мы можем считать  настоящими «Эколятами» – друзьями и защитниками Природы!

Звучит "Гимн Эколят"

Разрешите вам повязать галстуки Эколят – Защитников природы, Наградить медалями «Юные знатоки природы , а Лесовичок приготовил для вас вкусные и полезные подарки!

Спасибо вам за интересную игру.