Паспорт проекта "Китай"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)
Муниципальное автономное образовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа №9
им. Героя Советского Союза Д.К. Курыжова
(дошкольное отделение «Подмосковье»)
Паспорт
Проект «Китай»
Подготовительная группы «Солнышко»
Воспитатели:
Большакова Н.П.
Гниленко Н.В.
2022/ 2023 учебный год
Проект « Китай»
(подготовительная группа )
Тип проекта – познавательный, образовательный,творческий,краткосрочный.
Сроки реализации – 13.03—07.04. 2023г.
Участники проекта – дети подготовительной группы , воспитатели, родители.
Актуальность: Дошкольный возраст –это замечательное время , когда любопытные ребята с особым интересом впитывают самую разнообразную и развивающую информацию. Самое неизведанное вызывает большой интерес. Проект поможет обогатить знания и навыки. Даст возможность пережить радость собственных открытий. Он представляет детям, большие возможности для творчества, учит планировать свою деятельность, развивает самостоятельность, умение работать в коллективе.
Цель проекта: формирование целостной картины мира , расширение кругозора: познакомить детей с Китайской Народной Республикой; растительный и животный мир, национальные особенности.
Задачи: познакомить с культурой, достопримечательностями страны, природой Китая, обычаями и традициями народа.
Воспитывать уважение к людям другой нации, обогащать и развивать словарный запас детей,
развивать познавательный интерес с помощью использования мультимедийных презентаций, познакомить детей с китайскими народными сказками.
Предполагаемые результаты: Дети должны получить первоначальные представления о стране, смогут показывать на глобусе и карте мира- страну Китай, рассказывать о её достопримечательностях. Заинтересоваться художественной литературой и рассматривать иллюстрации.
Работа над проектом:
1 . Подготовительный этап.
-Рассматривание иллюстраций, книг.
-Определение темы проекта.
-Подготовка материала – подбор сказок, информации о традициях и обычаях, презентаций по теме проекта, подвижных и дидактических игр.
2.Основной этап (практический):
Данный этап проводится в 3-х направлениях: работа воспитателя с детьми, работа воспитателя с родителями, совместная деятельность детей и родителей.
3.Заключительный.
Подведение итогов.
Фотоотчет.
Работа воспитателя с детьми:
Образовательные области проекта:
-Социально-коммуникативное развитие
-Познавательное развитие
-Речевое развитие
-Художественно-эстетическое развитие
-Физическое развитие
Формы работы:
-Непосредственно организованная деятельность
-Беседы
-Наблюдения
-Дидактические и подвижные игры
-Чтение художественной литературы
-Продуктивные виды деятельности
Познавательное развитие:
Беседы:
«Традиции и обычаи китайского народа»
«Почему Китай называют поднебесной?»
«Великая Китайская стена»
«Животный мир Китая»
«Чайная церемония»
Дидактические игры:
«Найди пару: иероглиф-картинка»
Художественно-эстетическое развитие в центре творчества:
Аппликация:
- «Фонарики»
- «Китайский дракон»
- «Панда»
Центр технологии:
- «Китайская Стена»
Речевое развитие:
Чтение китайских сказок: «Гора солнца», «Желтый аист», «Принц – черепаха».
Физическое развитие:
Подвижные игры:
- «Поймай за хвост дракона», «Игра в ласточку» (подбрасывание волана ногой), «Перетягивание каната».
Работа воспитателя с родителями:
Консультации:
«Достопримечательности Китая».
«Традиции и обычаи народов Китая»
Совместная деятельность родителей и детей:
Евгения Николаевна (мама Полины) провела мастер-класс по рисованию цветов пиона .
3.Заключительный
Выводы: данный проект способствовал тому, что у детей расширился кругозор, дети получили представления о Народной Китайской Республике, познакомились с флагом страны, ее местоположении, о природе Китая, об особенностях обитания животного мира, о национальных обычаях и традициях. У детей сформировались дружелюбное и уважительное отношение к другим народам.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kitay_plan_zanyatiya.docx | 24.65 КБ |
Предварительный просмотр:
План работы
Группа №2 «Солнышко»
Воспитатели: Гниленко Н.В., Большакова Н.П.
Тема проекта: «Китай»
Дата начала проекта: 13.03.2023 г. дата окончания проекта: 07.04.2023 г.
Итоговое мероприятие: Викторина «Путешествие по Китаю»
Выход из проекта: Мероприятие «Чаепитие на китайскую тематику»
№ п/п | Дата | Центр активности | Тема | Цель | Деятельность | Материал | Вечерний сбор | ||
Дата | Мероприятия | ||||||||
1 | 13.03.2023– 15.03.2023 | Детский совет. Выбор темы проекта. Составление паутинки, модели трех вопросов совместно с детьми, распределение тем для новостей. | 13.03.2023 -15.03.2023 | Беседа по выбранной теме, составление письма для родителей. | |||||
16.03.2023- 17.10.2022 | Просматривание презентации, иллюстраций, видео. Изучали китайский стиль, одежду, посуду, еду, виды домов и множество интересных фактов китайской культуры. | 16.03.2023-17.03.2023 | Знакомство с китайской литературой, прозой | ||||||
2 | 20.03.2023- 24.03.2023 | Центр технологии | «Китайская стена» | Познакомить детей со строением китайской стены и соорудить ее с помощью кирпичиков, которые сделали самостоятельно из лотков для яиц | Просмотр видео урока на интерактивной доске, Дети строят китайскую стену под руководством воспитателя | Интерактивная доска, видеоурок, самодельные кирпичики, шпаклевка, шпателя | 20.03.2023 21.03.2023 | Продолжаем знакомиться с китайской литературой Изучение физминутки по данной теме | |
Центр творчества | Оригами «Китайский фонарик» | Развивать детскую фантазию и мелкую моторику через творчество, работа с картоном, красками и нитками | Дети выполняют по схеме под руководством воспитателя макет фонарика, разукрашивают его и украшают | Шаблон фонарика, ножницы, клей, краски, нитки, кисти | 22.03.2023 | Вспоминаем сегодняшнее занятие, задаем наводящие вопросы и спрашиваем, что больше всего им понравилось в занятии Разгадывание загадок | |||
Центр математики | «Виды китайских домов » | Развивать детскую фантазию и моторику. Собирают дом с помощью математического конструктора из геометрических фигур | Дети работают с математическими наборами | Математический набор и карточки китайских домов | 23.03.2023-24.03.2023 | Изучение стихотворения по данному проекту «Китай» | |||
3 | 27.03.2023-31.03.2023 | Центр математики | «Презентация с башнями китайского стиля» | Формирование математических способностей в центре математики. Ориентировка в пространстве с помощью робота «Тобота». | Прямой и обратный счет от 1 до 10. Прокладывать путь роботу по графическому диктанту | Сетка на листе А4, маркеры, роботы «Тобот», салфетки. | 27.10.2023 | Развиваем речь, читаем книгу «Китайская литература». Отвечаем на вопросы по прочитанному материалу. | |
Центр литературы | «Китайские иероглифы» | Ознакомление с китайскими иероглифами. Развивать интерес воспитанников культуре других народов, рассматривая книги, журналы, иллюстрации, энциклопедии. | Дети работают с карточками на которых изображены китайские иероглифы в соотношении с русским алфавитом, составляют слово | Карточки с буквавми-иероглифами, карточки со словами | 28.03.2023 | Вспоминаем сегодняшнее занятие, задаем наводящие вопросы и спрашиваем, что больше всего им понравилось в занятии. | |||
Центр творчества | «Китайский веер» | Развивать детскую фантазию и мелкую моторику через творчество, работа с материалом | Дети выполняют по образцу под руководством воспитателя китайский веер и украшают его | Одноразовая посуда, кружево, ленточки, диск | 29.03.2023 | Ознакомление с китайской прозой. Подвижная игра «Дракон» | |||
Центр естествознания | «Травянчик панда» | Развивать детскую фантазию и мелкую моторику через экспериментирование и наблюдение | Дети выполняют по схеме под руководством воспитателя поделку панды и в дальнейшем будут наблюдать за своей работой | Капрон, древесный наполнитель, мелкие силиконовые резиночки, семена, маркер | 30.10.2022 | Подвижная игра «Китайский веер» | |||
Центр движения и спорта | «Танец с веерами» | Развиваем координацию движения у детей с помощью движений и музыки | Дети повторяют движения за музыкальным руководителем | Музыка, веер | 31.03.2023 | Вспоминаем сегодняшнее занятие, задаем наводящие вопросы и спрашиваем, что больше всего им понравилось в занятии. | |||
4 | 03.04.2023 – 07.04.2023 | Центр здоровья, гигиены и безопасности | «Чаепитие в китайском стиле» | Закреплять гигиенические навыки | Дети наблюдает как заваривается чай, изучают сорта чая, пьют чай | Чай разных сортов, чайный сервиз, салфетки | 03.04.2023 | Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Беседа о здоровом питании. | |
Центр творчества | «Панда» | Ориентироваться на листе, научить поэтапно рисовать панду с пропорциями. | Рисование панды. | Листы А4, краски, непроливайка кисти, салфетки, схема. | 04.04.2023 | Повторение физминутки «Панда» | |||
Центр технологии | «Китайский город» | Закрепление видов китайских строений и их культуры | Дети строят различные здания под руководством воспитателя | Конструктор | 05.04.2023 | Танец с веерами | |||
Центр движения и спорта | «Викторина «Путешествие по Китаю»» | Развивать коммуникацию среди сверстников, желание делиться впечатлениями по проделанной работе и данному проекту | Дети отвечают на вопросы, обсуждают вопросы и дают ответ. | Карточки к викторине, костюмы для праздника, угощения | 06.04.2023 – 07.04.2023 | Закрепление и обсуждение пройденного материала. Работа с детьми по сценарию | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Паспорта комнатных растений.
В данной презентации представлен готовый материал для составления паспорта растений для уголка природы для каждой возрасной группы в детском саду. Каждый файл посвящен одному р...
методические рекомендации по оформлению паспорта здоровья
использование методических рекомендаций, позволит педагогам составить полную картину физического и психического состояния ребенка, учитывая анамнез его развития от рождения до настоящего возраста, раз...
методические рекомендации по оформлению паспорта здоровья
использование методических рекомендаций, позволит педагогам составить полную картину физического и психического состояния ребенка, учитывая анамнез его развития от рождения до настоящего возраста, раз...
Паспорт экологической тропы детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка на тему экология...
Экологический паспорт детского сада
Описаны цели и задачи составления экологического паспорта, экологическая ситуация, характеристика территории учреждения, здания, влияние ДОУ на окружающую среду, профессиональная и методическая п...
