Технологическая карта НОД "Снегири и синички"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Цель: создание условий для формирования у детей интереса к художественному творчеству через  нетрадиционную технику рисования ладошкой, пальчиками.

Задачи образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей детей

- дать представление о птице снегире, синице; учить называть части тела птиц. учить аккуратно наносить широкой кистью на ручку в краску, прижимать к листу бумаги, оставляя аккуратный отпечаток.
- Активизировать словарь детей словами: снегирь. ягоды рябины.
- Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес.

- развивать общую и мелкую моторику, творческие способности детей, воображение, мышление, память, внимание.
- Закрепить цвета: черный, белый, красный, желтый.

1. Развивать чувство формы, цвета композиции.
2. Вызвать у детей положительные эмоции, используя нетрадиционную технику рисования ладошкой, пальчиками.
3. Прививать любовь и бережное отношение к птицам.
4. Воспитывать аккуратность при работе с красками.
   

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предварительный этап

Воспитатель показывает детям рисунок снегиря на веточке.
-Посмотрите, ребятки, кто это здесь нарисован? (птицы)

Зимой на ветке яблоки!
Скорей их собери!
Но вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это снегири!

Воспитатель: Эта красивая птица- снегирь!
Давайте повторим, как называется эта птица.

 Сейчас мы с вами рассмотрим его. Что есть у снегиря?

Педагог обобщает ответы детей - голова, клюв, глаза, туловище, крылья, лапки, хвост.
Посмотрите, какого цвета у него грудка? - А голова - Черная.

Проявляют интерес

Вступают в диалог

Красная

Этап осмысления

Ознакомление

Педагог обращает внимание, что на картине есть еще одна птица – синичка.

Ребята, давайте рассмотрим эту красивую птичку. Что есть у синички? Какого цвета грудка?

Ребята, А какое сейчас время года?

Дети (зима)

На улице холодно. И птицам зимой холодно и голодно. Они прыгают с ветки на ветку и ищут корм. Давайте поможем Снегирю и синице согреться.

Физкультминутка:   «Снегири»

Вот на ветках посмотри, (Руками хлопают себя по бокам)
В красных майках снегири.( Показывают грудки)
Распустили перышки,( Руки слегка в стороны, )
Греются на солнышке.( Шевелят пальчиками)
Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)
Улететь они хотят. (Бегут по кругу, взмахивая руками)

Педагог спрашивает: Согрелись?

Ребята, может поможем нашим птичкам обрести друзей, ведь им одним скучно, нет ни одного у них друга-птички…Давайте мы нарисуем  им друзей синичек и снегирей.
- Какого цвета снегирь (головка и крылышки - черного , а грудка- красного), а синичка?
Воспитатель помогает  детям с помощью широкой кисти нанести краску на ладонь черную на пальчики, а  красную на ладонь), дети сами аккуратно прижимают ладонь  на лист бумаги и оставляют отпечаток.

Вот какая красота у нас получилась! К нашим птичкам прилетели новые друзья птицы - Снегири и Синички!
Молодцы, ребята, хорошо постарались!
А сейчас идем мыть ручки, чтобы они у нас были чистыми.

Вступают в диалог

Отвечают на вопросы

Внимательно слушают

Вступают в диалог

Выполняют упражнения

Вступают в диалог

Вступают в диалог

Продуктивная деятельность

Обобщение

Ребята, мы с Вами пригласили друзей Снегирей и Синичек. Давайте рассмотрим какие они красивые у нас получились!
Птицам зимой очень тяжело найти зернышки, поэтому люди помогают птичкам, строят кормушки для них, насыпают туда зернышки.

Мы с вами сегодня тоже покормим птичек. 
Снегири и синички очень любят красные, маленькие ягодки, это ягода - Рябина.
Давайте, нарисуем снегирям и синичкам ягодки-рябинки.

Скажите, а какого они цвета?

А какой формы?

Проявляют интерес

Вступают в диалог

Рассматривание иллюстраций

Вступают в диалог

Систематизация

Сегодня еще мы с вами будем рисовать пальчиками.

Смотрите внимательно, как мы будем рисовать ягоды рябины.

Я в краску опускаю только кончик пальчика и прикладываю его к кисти рябины.

Мой пальчик качается как на качелях с начала в одну сторону, а затем в другую и убираю пальчик. Получилась ягодка. Ягодки растут рядом друг с другом. Рисуем аккуратно.
Воспитатель сам прорисовывает всю веточку показывая, как надо рисовать.

Посмотрите, пальчик в краске, что нужно сделать?

Правильно, вытереть влажной салфеткой.

Вступают в диалог

Вступают в диалог

Этап совершенствования

Давайте, ребята, угостим скорее наших гостей.
Рисуйте аккуратно, набирайте на палец краску побольше, чтобы ягоды были большие. Ягодок рисуйте побольше, чтобы всем птичкам достались ягодки.

Молодцы, ребята, хорошо постарались!
Мы с вами спасли снегирей от голодной зимы.

Продуктивная деятельность детей