Конспект "Части тела" в группе раннего возраста
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

в группе раннего возраста (1,6-2 года)

Тема: «Части тела»

воспитатель Логинова Ольга Ивановна

Тема: Части тела.

Задачи:

Образовательные: Создавать условия для закрепления знаний о частях тела, способствовать пониманию слов, обозначающих части тела и понимание разницы между словами чистый-грязный.

Развивающие: Создавать условия для стимулирования речевого и умственного развития, двигательной активности во время игр под звучащее слово.

Воспитательные: Создавать условия для воспитания желания слушать стихи, выполнять совместно действия, воспитывать аккуратность.

Материалы и оборудование: корзина с массажными мячиками Су-джок, ламинированные карточки с изображением детей, влажные салфетки, мольберт, аудиозаписи «Носик, где ты?», «Грязнуля», компьютер, музыкальный центр, кукла, маркер.

Ход занятия

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кто сегодня пришёл к нам в гости, это же Маша. Давайте с ней поздороваемся.

- Прохожу с куклой и здороваюсь с каждым ребёнком, трогая и называя разные части тела.

Воспитатель: Ой, какая Маша молодец, а давайте покажем Маше, где же у нас ротик, носик, лобик.

- Выполняем движения под музыку «Носик, где ты?»

Воспитатель: А Маша принесла нам подарочки, что же это?

- выполняем пальчиковую гимнастику с массажными мячиками.

Этот пальчик - дедушка, (постучать мячиком по большому пальцу)

Этот пальчик - бабушка, (постучать мячиком по указательному пальчику)

Этот пальчик - папа, (постучать пальчиком по среднему пальцу)

Этот пальчик - мама, (постучать мячиком по безымянному пальцу)

Этот пальчик – я, (постучать мячиком по мизинцу)

Это вся моя семья! (сжать мячик всеми пальчиками)

Воспитатель: Ребятки, Маша пришла к нам не одна, а с друзьями. Присаживаемся за столы., вместе с детьми проговариваем названия частей тела :

- Давайте Маше покажем наши ушки (пощипали ушки)

- Давайте Маше покажем наш носик (пощикатали носик)

- Давайте покажем Маше наши щёчки (потёрли щёчки)

- А где же наши ручки (подняли ручки к солнышку, покрутили, а ножки (потопали ножками).

Воспитатель: (Маша плачет). Детки посмотрите, какие вы все красивые, чистые, а у неё друзья – грязнули. На мольберте выставляю ламинированные карточки с изображением детей, сверху маркером нанесены мазки.

- Давайте поможем Маше помыть её друзей.

- Раздаю каждому ребёнку по карточке, салфетке, перед этим делаю показ.

Звучит музыка «Грязнули».

Воспитатель: Что мы помыли деткам? (ручки, щёчки, ножки). Какое мы хорошее дело сделали, вы молодцы, спасибо вам огромное и Маша вас благодарит. А Маше пора возвращаться домой с друзьями, давайте попрощаемся с ними.