Конспект занятия по познавательному развитию «Перелётные птицы» для детей старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия

по познавательному развитию

«Перелётные птицы» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Расширить знания детей о перелетных птицах, умение их различать, описывать внешний облик птиц их особенности, поведение.

Задачи:

Образовательные: побуждать детей вступать в речевое взаимодействие с педагогом; активизировать употребление в речи прилагательных, глаголов; закрепить навык употребления распространенных предложений, умение рассуждать.

Развивающие :развивать связную речь, наблюдательность, зрительное восприятие,

слуховое внимание, мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать в детях бережное отношение к птицам.

Оборудование: иллюстрации птиц, загадки, карточки для индивидуальной работы, презентация «Перелетные птицы», дидактические игры, карточки/фотографии с изображением зимующих и перелётных птиц; цветные карандаши.

Ход НОД

#1054;рганизационный этап

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Листья с веток опадают.

Лить дожди не устают.

Улетают птичьи стаи,

Направляются на юг.

-О каком времени года говорится в этом стихотворении?

-По каким признакам догадались?

-Какие ещё признаки осени вы знаете? (ответы)

-Как называется явление природы, когда опадают листья? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно. А сейчас посмотрите видеоролик и скажите, о чем он. Воспитатель предлагает к просмотру видеоролик «Отлет птиц»

#1054;сновной этап:

Тема нашего занятия: «Перелетные птицы».

Воспитатель: А каких птиц называют перелётными? (Птицы, которые улетают на зиму в тёплые края, называются перелётными)

Воспитатель: Как вы думаете, почему наши пернатые друзья улетают зимовать в теплые края? (Ответы детей.)

Воспитатель: Да, действительно, в связи с переменой времени года, с наступлением холодов, некоторым птицам трудно раздобыть себе корм, трудно выжить в новых для них климатических условиях – поэтому птицы собираются в стаи и улетают в теплые края. -Огромное значение имеют птицы в природе и в сельском хозяйстве, сохраняя от насекомых-вредителей, культурные и дикорастущие растения, помогают в их опылении. Известно, что семья скворцов уничтожает за месяц до 24 тыс. насекомых и их личинок.

Воспитатель предлагает разделиться на группы и подойти к столам. У каждой подгруппы на столе пазл с изображением перелетной птицы. Необходимо собрать его и назвать птицу (ласточка, кукушка, жаворонок).

Воспитатель: А теперь предлагаю вам составить рассказ о птицах, используя опорные картинки: ласточка(кукушка, жаворонок), листопад, дождь, тучи.

(дети составляют рассказ в подгруппах и воспроизводят его).

Физминутка

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем –

Крылья сложили назад.

Воспитатель приглашает детей пройти за столы. Индивидуальная работа.

Задание: Закрась синий кружок возле тех птиц, которые улетают в теплые края.
Воспитатель: Многие птицы на юг улетают,
Многие зиму у нас коротают,
Галка, ворона, снегирь, воробей.
Ну-ка, ребята, их вспомним скорей!

Игра «Четвертый лишний»

Воспитатель: Давайте поиграем:

-Я буду называть только птиц, но если вдруг я ошибусь, и вы услышите что-то другое, то можно похлопать и потопать.

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

Прилетели птицы: голуби, синицы, зайцы, воробьи.

Прилетели птицы: голуби, синицы, комары, кукушки

3 Итог. Рефлексия

-Ребята, наше занятие подошло к концу. Сегодня мы узнали много нового из жизни птиц. Давайте повторим:

-Как называют птиц, которые не улетают на юг?

-Почему их так называют?

-Какая птица вам очень понравилась? Почему?

-Как называют птиц, улетающих в тёплые края?

-Каких перелётных птиц вы запомнили?

Думаю, каждый для себя сегодня открыл что-то новое. А главное то, что птицы - наши друзья, младшие братья, и мы как старшие должны беречь и охранять.

Воспитатель: В завершении темы предлагаю вам выполнить графическое упражнение «Обведи птицу по точкам».

Детям раздаются листочки с изображением перелетных птиц. Им необходимо соединить изображение по точкам и назвать получившуюся птицу.