Дидактическое пособие «Календарь природы»
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Дидактическое пособие «Календарь природы»

Автор: Середа И.В., воспитатель МБДОУ № 301.

Аннотация: Дидактическое пособие направлено на формирование и закрепление знаний о сезонных изменениях в природе, развитие цветового восприятия, мелкой моторики и речи детей. Соответствует современным требованиям. Предусматривает 5 вариантов условий. Легко адаптируется под любой контингент детей и формы организации детской деятельности.

Актуальность: использование игр, изготовленных с помощью материалов, стимулирующих сенсорные системы, и вариативных форм организации образовательного процесса, позволяет расширить творческие возможности педагога, сделать образовательную деятельность привлекательной для детей, оказывает положительное влияние на различные стороны психического развития дошкольников.

Цель: создать условия для развития рече – мыслительной деятельности через игровое действие с электронным дидактическим пособием «Календарь природы».

Задачи:

Образовательные:

Актуализация словаря, представлений о признаках, характерных для каждого времени года.

Совершенствование навыка ведения диалога.

Развивающие:

Развитие рече – мыслительной деятельности, зрительного восприятия и памяти, слухового восприятия и слухового контроля, самостоятельности и инициативности.

Воспитательные:

Воспитывать любознательность, расширять опыт ориентировки в окружающем мире, положительный эмоциональный отклик от итога совместно выполненной задачи.

Методическая ценность дидактического пособия:

Соответствие методическим, дидактическим, современным требованиям, требованиям техники безопасности и нормам СаНПиН.

Образовательная деятельность, организуемая с данным дидактическим пособием, обеспечивает эффективную реализацию принципа интеграции.

Дидактическое пособие используется при организации образовательных периодов в индивидуальной, подгрупповой, групповой формах работы.

Многофункционально, так как предусматривает вариативность заданий.

Поддерживает детскую самостоятельность и инициативу.

Материал, технология изготовления: для изготовления пособия потребуется основание - панно из фетра, обшитого окантовкой с двумя петельками и пришитыми на него дерева и человечка. Внизу основания имеются четыре кармашка, куда вложены детали-модули из фетра на липучках, обозначающие признаки времен года (грибы, листья, яблоки, снежинки, снеговик, цветы, бабочки, одежда по сезонам и пр.).

Рекомендуемый возраст: данное дидактическое пособие можно использовать с детьми младшего дошкольного возраста.

Целевая аудитория: воспитатели, родители.

Возможности, области применения:

Дидактические игры.

«Отгадай время года»

К панно прикрепляются все модули, обозначающие признаки одного времени года. Детям предлагается назвать время года и признаки, которые ему соответствуют.

«Что здесь лишнее?»

Прикрепить к панно признаки времени года, допустив одну, две ошибки. Предложить детям найти ошибку и исправить ее.

«Отгадай»

Воспитатель загадывает загадки по теме, предлагает детям отгадать их и прикрепить соответствующие модули.

«Одеваемся на прогулку»

Воспитатель предлагает детям куклу на прогулку в соответствии времени года, которое отображено на панно.

«Один - много»

Воспитатель прикрепляет к дереву (листья, яблоки и пр.), спрашивает: Сколько листьев? (много)

Затем просит детей взять по одному листочку, спрашивает: Сколько листьев осталось? (один)

Срывает еще один сам: Сколько листьев (ни одного).