Конспект на тему «Транспорт» в старшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Опубликовано 26.02.2024 - 17:38 - Смирнова Екатерина Валентиновна
Цель: расширение, уточнение и активизация словаря детей по теме: “транспорт”.Задачи:Ввести в словарь детей понятия: транспорт; воздушный, водный, наземный транспорт.Совершенствовать грамматический строй речи (развивая умение согласовывать числительные с существительными; образовывать множественное число существительных в именительном падеже; существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами), используя игровые упражнения.Продолжать развивать словесно-логическое мышление, внимание, используя игровые приемы (разгадывание загадок, “четвёртый лишний”, “летим, плывём, едем”, “кто чем управляет?”, “нелепицы”).Формировать умение детей работать самостоятельно и в паре, договариваться для достижения результата.Предварительная работа:На индивидуальных занятиях – разучивание загадок.На музыкальных занятиях (прослушивание и разучивание детских песен из мультфильмов о транспорте, музыкальная игра “летим-плывем-едем”);На занятиях воспитателя (чтение художественных произведений о транспорте, выполнение на занятиях физкультминуток и игровых зарядок по теме);Методы:Наглядные (слайды, картинка с изображением разных видов транспорта).Словесные (беседа, вопросы, загадки);Практические (подвижные игры : “земля, воздух, вода”, упражнение “собери из частей”, “летает, не летает”).Оборудование:мультимедийное оборудование, столы стулья по количеству детей, картинки с разными видами транспорта, разрезные картинки.
Воспитатель: Ребята отгадайте загадки и узнаете, о чем мы сегодня с вами поговорим:Четыре колеса, Резиновые шины,Мотор и тормоза…Как это называется? (Машина)Вот стальная птица, В небеса стремится,А ведёт её пилот. Что за птица? (Самолёт)Точно, вовремя и ловко, Подъезжаю к остановке.Все вошли, закрылась дверь, — Пассажиры вы теперь. (Автобус)Плывёт белый гусь — Брюхо деревянное,Крыло полотняное. (Яхта)Воспитатель: А теперь скажите, как можно назвать одним словом автомобиль, пароход, и, например, самолет? (транспорт)Сегодня мы поговорим с вами о транспортеВоспитатель: Зачем нужен транспорт?Ответы детей.Воспитатель: На земле, в воздухе и в воде служит транспорт одному важному делу- перевозит людей и грузы. Автомобили везут продукты, игрушки, лекарства, всё, что требуется в разных уголках нашей планеты. На кораблях плывут туристы, любители дальних путешествий. А если людей и грузы нужно доставить быстрее, то в этом помогают самолёты: пассажирские и грузовые. Один самолёт может вместить больше, чем пять автобусов. А есть ещё гидросамолёты. Они садятся прямо на воду. Эти самолёты выручают людей из беды за сотни километров от берега. (Показываю картинку гидросамолёта.) Произнести хором.Воспитатель: сейчас мы узнаем каким бывает транспорт? На экран выводится изображение с наземным транспортом.
Как называется транспорт, который передвигается по земле?На экран выводится изображение с подземным транспортом.
Как называется транспорт, который передвигается под землей?На экран выводится изображение с водным транспортом.
Как называется транспорт, который передвигается по воде?На экран выводится изображение с воздушным транспортом.
Как называется транспорт, который передвигается по воздуху?
Дид. игра «Что лишнее?»
Физкультминутка«Мы – шофёры»
Едем – едем на машине (руками крутим руль)Нажимаем на педаль (ногу сгибаем и разгибаем)Газ включаем, выключаем (движения рукой вперёд- назад)Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу вглядываемся вдаль)Дворики смывают капли (руки согнуты в локтях движения вправао-влево)вправо-влево – чистота!Ветер волосы взъерошил ( взъерошить волосы)Мы шофёры – хоть куда! ( выставляем большой палец)
Дид. игра «Кто чем управляет»В.: я буду показывать карточки и называть вопрос «кто управляет той или иной техникой?» а вы мне отвечать.В.: кто управляет самолетом?В.: кто управляет машиной?В.: кто управляет ракетой?В.: кто управляет пароходом?В.: кто управляет автобусом?В.: кто управляет поездом?
Игра «Земля, воздух, вода»Воспитатель: Сейчас каждый из вас вытащит жребий с изображение воды, земли или воздуха. Соберитесь в группы по изображениям и встаньте возле своего обруча. Вы догадались, к какому виду транспорта относится каждая команда?-Слушайте правила игры. Нужно подойти к столу и найти картинки со своим видом транспорта и разместить их в своём обруче. Посмотрим какая команда быстрее выполнит задание.В. Проверяем задание. Картинок на столе не осталось, разложили все картинки. Смотрим обручи, молодцы, всё выполнили верно.
Игра «Летает — не летает».(Воспитатель называет транспорт если воздушный дети показывают «крылья», а если нет топать ногами)Вертолёт, метро, самолёт, ракета, трамвай, автобус, троллейбус, спутник, парашют, лодка.Игра. «Чем похожи, чем отличаются»Цель — учиться выделять признаки, свойства, качества предметов, так, чтобы с их помощью углублять знания об окружающем мире.Чем похожи:— Машина и велосипед— Машина и самолет— Машина и ролики— Машина и зонтик— Машина и кастрюляЧем отличаются:— Машина и автобус— Машина и сумка— Машина и тележка и т. д.Рефлексия:Воспитатель: - О чём мы сегодня говорили?- Какое задание показалось самым интересным?- Какое задание вызвало у вас затруднение?
Воспитатель: Ребята отгадайте загадки и узнаете, о чем мы сегодня с вами поговорим:Четыре колеса, Резиновые шины,Мотор и тормоза…Как это называется? (Машина)Вот стальная птица, В небеса стремится,А ведёт её пилот. Что за птица? (Самолёт)Точно, вовремя и ловко, Подъезжаю к остановке.Все вошли, закрылась дверь, — Пассажиры вы теперь. (Автобус)Плывёт белый гусь — Брюхо деревянное,Крыло полотняное. (Яхта)Воспитатель: А теперь скажите, как можно назвать одним словом автомобиль, пароход, и, например, самолет? (транспорт)Сегодня мы поговорим с вами о транспортеВоспитатель: Зачем нужен транспорт?Ответы детей.Воспитатель: На земле, в воздухе и в воде служит транспорт одному важному делу- перевозит людей и грузы. Автомобили везут продукты, игрушки, лекарства, всё, что требуется в разных уголках нашей планеты. На кораблях плывут туристы, любители дальних путешествий. А если людей и грузы нужно доставить быстрее, то в этом помогают самолёты: пассажирские и грузовые. Один самолёт может вместить больше, чем пять автобусов. А есть ещё гидросамолёты. Они садятся прямо на воду. Эти самолёты выручают людей из беды за сотни километров от берега. (Показываю картинку гидросамолёта.) Произнести хором.Воспитатель: сейчас мы узнаем каким бывает транспорт? На экран выводится изображение с наземным транспортом.
Как называется транспорт, который передвигается по земле?На экран выводится изображение с подземным транспортом.
Как называется транспорт, который передвигается под землей?На экран выводится изображение с водным транспортом.
Как называется транспорт, который передвигается по воде?На экран выводится изображение с воздушным транспортом.
Как называется транспорт, который передвигается по воздуху?
Дид. игра «Что лишнее?»
Физкультминутка«Мы – шофёры»
Едем – едем на машине (руками крутим руль)Нажимаем на педаль (ногу сгибаем и разгибаем)Газ включаем, выключаем (движения рукой вперёд- назад)Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу вглядываемся вдаль)Дворики смывают капли (руки согнуты в локтях движения вправао-влево)вправо-влево – чистота!Ветер волосы взъерошил ( взъерошить волосы)Мы шофёры – хоть куда! ( выставляем большой палец)
Дид. игра «Кто чем управляет»В.: я буду показывать карточки и называть вопрос «кто управляет той или иной техникой?» а вы мне отвечать.В.: кто управляет самолетом?В.: кто управляет машиной?В.: кто управляет ракетой?В.: кто управляет пароходом?В.: кто управляет автобусом?В.: кто управляет поездом?
Игра «Земля, воздух, вода»Воспитатель: Сейчас каждый из вас вытащит жребий с изображение воды, земли или воздуха. Соберитесь в группы по изображениям и встаньте возле своего обруча. Вы догадались, к какому виду транспорта относится каждая команда?-Слушайте правила игры. Нужно подойти к столу и найти картинки со своим видом транспорта и разместить их в своём обруче. Посмотрим какая команда быстрее выполнит задание.В. Проверяем задание. Картинок на столе не осталось, разложили все картинки. Смотрим обручи, молодцы, всё выполнили верно.
Игра «Летает — не летает».(Воспитатель называет транспорт если воздушный дети показывают «крылья», а если нет топать ногами)Вертолёт, метро, самолёт, ракета, трамвай, автобус, троллейбус, спутник, парашют, лодка.Игра. «Чем похожи, чем отличаются»Цель — учиться выделять признаки, свойства, качества предметов, так, чтобы с их помощью углублять знания об окружающем мире.Чем похожи:— Машина и велосипед— Машина и самолет— Машина и ролики— Машина и зонтик— Машина и кастрюляЧем отличаются:— Машина и автобус— Машина и сумка— Машина и тележка и т. д.Рефлексия:Воспитатель: - О чём мы сегодня говорили?- Какое задание показалось самым интересным?- Какое задание вызвало у вас затруднение?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по теме "Транспорт" в старшей группе.
В занятии представленна работа по формированию у детей понятий о различных видах транспорта в зависисмости от среды передвижения и назначения....
Конспект занятия по теме "Транспорт"в старшей группе
Конспект занятия по теме "Транспорт"в старшей группе...
ОД по развитию речи по теме: "Транспорт" в старшей группе
Программные задачи: 1. Образовательные:— расширять представления детей о разных видах транспорта;— продолжать знакомить с профессиями ( шофер, машинист, летчик, космонавт и т.д).2. Ре...
конспект занятия по изо на тему "транспорт" в старшей группе
Вид занятия: Рисование цветными карандашами или мелками (на выбор)Цель: - Познакомить с различными видами транспорта. Развивать интерес к художественному творчеству.Задачи:Развивать фантазию дет...
Конспект НОД по развитию речи на тему «Транспорт» в старшей группе.
Конспект НОД по развитию речи на тему «Транспорт» в старшей группеЦель: расширение, уточнение и активизация словаря детей по теме: “транспорт”.Задачи:Ввести в словарь дете...
Проект образовательной деятельности по формированию родовых и видовых понятий по образовательной области «Речевое развитие» на тему «Транспорт» в старшей группе
Проект образовательной деятельности по формированию родовых и видовых понятий по образовательной области «Речевое развитие» на тему «Транспорт» в старше...
Календарно - тематическое планирование на тему "Транспорт"в старшей группе ( 27.02.2023 - 03.03.2023 г)
Календарно - тематическое планирование на тему "Транспорт"в старшей группе ( 27.02.2023 - 03.03.2023 г)...