март 2024 г. Трудовое воспитание детей 6-7 лет
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект  ОД

Тема: «Сказочная усадьба»

«Посадка семян для рассады».

Для детей подготовительной группы.

Подготовила: 

Воспитатель Ливашова Ф.М.

2024 г

Цель: Обобщить и уточнить  знания детей о выращивании растений.

Задачи:

-Познакомить детей с разнообразием семян овощных культур.

-Определить последовательность трудовых действий.

-Подвести детей к пониманию условий, необходимых для успешного роста и развития растений.

-Развивать внимание, память, формировать умение анализировать.

-Воспитывать интерес к жизни растений, бережное отношение к природе.

Оборудование:

Подносы с сухими семенами различных овощных культур (перец, помидор, капуста белокочанная, цветная копуста). Указатели овощей. Пророщенные семена перца. Плошка с ростком перца. Схема последовательности посадки. Картинки с изображением условий роста растений. Три контейнера с землёй для подгрупп детей. Палочки для работы с отметкой глубины посадки. Совочки. Лейка с водой. Фартуки на каждого ребёнка. Влажные салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Прилетела ласточка,
Распустила перья.
Солнце греет ласково,
Что это за время?   (Весна)

Ответы детей.

-Что люди делают весной на даче, в огороде?

Ответы детей.

-Что они сажают?

Ответы детей.

-Как это можно назвать одним словом?

Ответы детей. (Овощи).

-Для чего нужны овощи?

Ответы детей.

-Что делают из овощей?

Ответы детей. (Варят суп, делают салаты, сок и т.д.)

-Чем полезны овощи?

Ответы детей. (В них есть витамины).

-Верно, ребята, овощи богаты витаминами. Витамины полезны для здоровья. Поэтому люди сажают овощи и с удовольствием их едят.

-Ребята, к нам сегодня почтальон принес письмо от Чиполлино.(Воспитатель вы помните такого сказочного героя сказку про него  написал Джани Родарри). (Читаю письмо). Но для этого нам нужно найти и выполнить несколько заданий, которые спрятаны в нашей группе. В письме карта где он спрятал для нас свои подсказки. Нам надо быть внимательными, собранными и всё, что мы будем делать запоминать.

Задание 1.

(По карте дети находят первый конверт где находится мнемотаблица №1 подготовка семян)

Приложение 1

Дети рассматривают сухие семена на подносах.

-Ребята, что это?

Ответы детей. (Семена).

-Какие они?

Ответы детей? (Сухие)

-Семена одинаковые или разные? Почему?

Ответы детей. (Семена разные. Это семена разных овощных культур).

-Да, они все разные. Они живые. А сейчас они спят…

Выполнение практического задания по мнемотаблице

Задание 2.  (По карте находят конверт со вторым задание и мнемотаблицей)

-Давайте мы с вами определим последовательность трудовых действий при посадке и выращивании рассады.

Игра «Что сначала, что потом…».

-Для того, чтобы семена быстро проросли нужны определённые условия. Какие?

Ответы детей. (Земля, вода, свет, тепло, воздух).

Дети помещают на мольберт картинки с изображением этих условий.

Раз, два, три, четыре, пять  начинаю колдовать

Наши дети изменились, в Садоводов превратились! (Одеваем фартуки)

Практическая деятельность.. Показ приёма посева семян.

-А теперь давайте займёмся посадкой семян на рассаду. Выберете семена, которые вы хотите посадить. Чиполлино  хочет высадить семена овощей . Учёные выяснили, что с растениями нужно разговаривать….Правда ли это ? Давай те проверим.

Вот вы будите сажать наши овощи молча, а вы будите с ними разговаривать. Дальше наша задача будет за ними наблюдать и заносить в дневник наблюдей как они развиваются одинаково или нет.

-Ребята, делаем в плошке с землёй углубление в соответствии с отметкой на палочке. Опускаем туда семечко. Отступаем. Делаем ещё лунку. Помещаем туда ещё семя. Так высаживаем все семена. Прикрываем их землёй, используя совочек. Поливаем. Чтобы лучше росли можно прикрыть плёнкой.

Дети вместе высаживают  семена различных овощных культур. Помогают друг другу, если у кого-то не получается. Ставят плошки  на подоконник.

-Мы будем поливать, ухаживать, наблюдать, как растёт наша рассада.

Задание 3.

Дети по карте находят конверт. В конверте разрезные картинки (помидор, болгарский перец, белокочанная капуста, цветная капуста). Мы Научились высаживать семена овощей , чтобы получить рассаду. А вот какие семена овощей мы высадили, не сказали.

Это наше последнее задание нужно собрать картинку, что узнать какой из овощей мы высадили. (После того как дети соберут картинку в контейнер ставим карточку с рисунком и датой высадки )

Итог: Что вам  понравилось и запомнилось? В чём были затруднения? Каким опытом вы можете поделиться с друзьями?