Проект "Земля наш общий дом". Презентация
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)

Слайд 1

Подготовила Аверьянова Елена Анатольевна, воспитатель

Слайд 3

Цель проекта: Углубление экологических знаний у детей, воспитание у них гуманного отношения к природе, чувства ответственности за все живое на Земле.

Слайд 4

Задачи: Развивать у детей экологическое мышление, способствовать осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде; Развивать эстетические чувства, творческие способности, умение видеть красоту природы, восхищаться ею; Формировать у детей знания норм поведения в природном окружении и желание соблюдать их в практической деятельности и в быту; Привлекать детей к посильному участию по охране и защите природы; Воспитывать бережное отношение к миру природы.

Слайд 5

Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что и растения, и животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут, а самое главное, чувствуют боль, как человек

Слайд 6

Экологическое образование необходимо с раннего возраста. Наша задача, как педагогов в работе с детьми, дошкольного возраста, заложить первые представления и ориентиры в мире природы. Правильное отношение к живым существам является конечным результатом проекта.

Слайд 7

Методы и формы работы Метод: информационно-творческий. По числу участников: групповой. По времени проведения: краткосрочный. Участники проекта: родители, дети, воспитатель.

Слайд 9

План реализации проекта Подготовительный – диагностический этап: Сбор информации о состоянии экологического воспитания детей. Диагностика ребёнка, через дидактические, экологические игры, беседы, рассматривание картин, иллюстраций. Опрос родителей, сбор анализа. Наблюдения. Работа с документацией. Основной – практический этап: Практическая направленность работы по проблеме: проведение тематических, комплексных занятий; целевые прогулки, экскурсии. Заключительный этап : аналитические материалы

Слайд 10

Огород на окне У меня есть друг, он от семи недуг- Это вкусный и полезный лук!

Слайд 11

Художественно- творческая деятельность Пластилинография «Наша планета»

Слайд 12

Художественно- творческая деятельность Поделка «Любовь к моей планете Земля»

Слайд 14

Положительные результаты Сформированы начала экологической культуры у детей; сформировано осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление; дети учатся практическим действиям по охране природы; развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы; у детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.

Слайд 15

Результатом экологического воспитания дошкольников является экологическая культура личности. Замечательный педагог В. И. Сухомлинский писал: «Человек был и всегда остается сыном природы, и то ,что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к богатствам духовной культуры. Мир, окружающий ребенка, это, прежде всего ,мир природы с безграничным богатством явлений, с неограниченной красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума».