НОД «Почта»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Возраст детей 4-5 лет

Тема НОД «Почта»

Вид деятельности: Познавательное развитие.

Цель и задачи педагога: формирование первичных   представлений с профессией почтальона, расширять представления о пользе его труда. Знакомить с людьми, работающими на почте, их атрибутами. Развивать зрительное и слуховое внимание при рассматривании иллюстраций и рассказа воспитателя о почте. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Предполагаемая цель ребенка: Что такое почта, для чего она нужна, кто такой почтальон.

Этапы деятельности

Действия педагога

Действия детей

Мотивационный этап

      Педагог сообщает детям что   продолжают с знакомство с профессиями. (стук в дверь, принесли письмо).

Педагог зачитывает письмо от Незнайки где он пишет, что случайно перепутал инструменты для людей разных профессий и просит ему помочь. (2-3пр.)

Дети эмоционально откликаются на ситуацию.

.

Ориентировочный этап

  Педагог спрашивает детей, как можно помочь Незнайке?

(Проводится дидактическая игра «Кому нужны эти вещи?»)

Педагог показывает картинку доктора, парикмахера, продавца, повара. Задаются вопросы:

- Кто это? Выйди и найди какой инструмент ему нужен для работы? (Доктору – шприц, парикмахеру – ножницы, продавцу – весы, повару – кастрюля).

Педагог предлагает отправить Незнайке посылку с правильно подобранными картинками.

Делают предположения Каму какие инструменты нужны в разных профессиях.

выходят к доске и подбирают нужные картинки.

Исполнительский этап

  Педагог обращает внимание детей на газеты, журналы, письмо, открытку)

Что бы узнать, кто это всё нам принёс, загадывает загадку:

Он принес нам телеграмму:

«Приезжаю, ждите, мама».

Деду пенсию принес,

Хоть совсем не Дед Мороз.

На ногах с рассвета он,

Кто же это?

                   (Почтальон)

 (Вывешивается картинка с почтальоном).

Вопросы:

1. Где работает почтальон?

2.Что делает почтальон?

3.Что у почтальона в сумке?

4.Куда несет почтальон письма, газеты, журналы?

Проводится М/П игра «Что принёс почтальон?

Что принес нам почтальон,

С толстой сумкой ходит он. Перевод, журнал, газету,

В бандероли две кассеты

И письмо от тёти Вали,

Чтоб ее приезда ждали.

Педагог спрашивает детей для чего нужна почта?

Педагог рассказывает детям на почте происходит ещё много важного и полезного для людей; хотите совершить экскурсию на почту, не выходя из нашей группы?

Поможет нам компьютер. (Показ слайдов).

 Выводы:

-Все профессии важны, каждый труд в почёте.

Помогли ли мы Незнайке? Что для этого нам понадобилось?

Дети отгадывают загадки.

ответы детей.

Дети играют.

Маршируют по кругу, высоко поднимая колени.

Приседания.

Прыжки.

Разведение рук в стороны.

(Предполагаемые ответы) .

Просмотр слайдов.

Выводы детей.

Ответы детей.

Рефлексивный этап

Что понравилось больше всего? Какие трудности были? О чем расскажете дома?

Дети сами решают кому, как и что рассказать

Перспективный этап

Как нам это может пригодиться в жизни?

Ответы детей.