"Осенние листья"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект занятия на тему: «Осенние листья»

Цель: обобщение представлений детей об осени, о времени года, ее признаках. Уточнить представления об изменениях, происходящих осенью в природе, об осеннем явлении листопад. Воспитывать желание наблюдать за красотой осенней природы.

Отгадайте загадку.

Кленовый, дубовый, осиновый лист

Дружно за руки взялись,

Закружились, понеслись,

Пожелтел и лес и сад.

Вы узнали 

(листопад).

Воспитатель: ребята, вы любите гулять в осеннем парке? Почему? (Ответы детей).

Воспитатель: хорошо оказаться в парке, лесу во время листопада. С деревьев, медленно кружатся в прохладном осеннем воздухе, облетают листья. Подует ветер, и листья закружатся в пестром хороводе. Оранжевые, крупные, похожие на звезды – кленовые; золотисто- желтые – липовые; красные, синие, лиловато-черные – осиновые.

Послушайте стихотворение.

Хоровод листьев.

Листики кружатся,

Падают в лужицы,

Ветки гнутся и шуршат,

Словно шепчут: «Листопад».

И крыльцо и лавочку

Листья устилают.

Листопад, листопад

Устилает старый сад.

Воспитатель: почему же осень называют порой листопада? Почему перед долгими зимними холодами деревья и кусты сбрасывают свои великолепные пышные наряды? (Ответы детей).

Воспитатель: осенью дни холодные и пасмурные, солнце светит меньше и поэтому изменяется цвет листьев. В них образуется меньше особого вещества – хлорофилла. Придающим листьям зеленый цвет. Они становятся золотисто-желтыми. Красными, оранжевыми, багряными. Осенью листья осыпаются, потому что деревья и кустарники готовятся к долгому зимнему сну. В листьях за лето накапливается много вредных веществ. Опадая, они освобождают деревья от ядов.

Листопад – это приспособление растений к пониженному испарении влаги, осенью и зимой. Если бы деревья и кустарники не сбрасывали листья, они бы погибли от недостатка влаги.

Листья, опадая, укрывают корни растений и согревают их в морозы, будто пестрыми шерстяными шалями. Опавшие листочки нужны не только растениям, но и животным. Многие звери устилают свои берлоги, норки и дупла сухими душистыми листьями. Веточками хвои.

Воспитатель: как вы думаете, кому из животных и для чего могут пригодиться сухие осенние листочки? (Ответы детей).

Воспитатель: так укрепляет свою берлогу медведь. Он не ленится, целыми охапками тащит сухие листья в свою берлогу. Утепляют свои гнезда и ёжи. Кубарем катается по траве и накалывает листву себе на иглы. Ёж с охапкой листьев на спине несет себе листовой матрас к себе в норку.

Воспитатель: ребята. В конце нашей беседы мы с вами сделаем из бумаги ковер из разноцветных осенних листьев.

Дидактическая игра для подготовительной группы

«С чьей ветки детки»

Цель: закрепление знаний о листьях и плодах деревьев; подбирать их по принадлежности к одному растению.

Задачи: уточнить представлений детей о деревьях и их плодах; расширение и активизация словаря по теме; образование относительных прилагательных; практическое употребление предлога НА; развивать внимание, наблюдательность, зрительное восприятие, память; воспитывать познавательный интерес.

Дидактический материал:карточки с изображением листьев и плодов деревьев, деревья с двумя окошечками.

Правило игры: предложить детям назвать деревья и помочь гномику разложить плоды к деревьям соответствующего внешнего вида.

Дидактическая игра для подготовительной группы

 «Собери фигуру»

Игра "Собери фигуру" изготовлена из цветного картона.

Цель: развитие зрительного восприятия.

Задачи:

- научить детей различать геометрические фигуры; основные цвета;

- научить детей составлять орнамент путем практич. действий (прикладывание, переворачивания)

- развивать мышление, воображение, память.

Ход игры:

Детям предлагается по образцу сложить фигуру, затем другую, и т. д.