Свойства воды
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Сарыг-оол Людмила Седий-ооловна

Свойства воды

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл sugnun_shynarlary_microsoft_word.docx175.92 КБ

Предварительный просмотр:

Тема: Сугнун шынарлары

 

Ооредилгени кол адыры:  «Долгандыр турар чуулдер-биле таныштырылга»

Ооредилгенин оске адырлары-биле холбаазы: «Уран чуул, эстетиктиг сайгарылгазы», «Билигни шингээдирин сайзырадыры», «Куш-дамыр сайзырадыры»

Эртирер хевири:  Лабраторлуг, практиктиг шинчилел -кичээл

Ооредилгелиг ажыл чорудулгазы.Сугнун шынарлары  биле таныштырар. Бойдуста болуп турар оскерлиишкиннерни эскерип, хайгаарап коору

Сайзырадылгалыг ажыл чорудулгазы: Аржаанар болгаш сугнун ажык дузазы. Сугнун дугайында тоолчургу чугаалар.

Кижизидилгелиг ажыл чорудулгазы: Опыттарга сонуургалын бедидип, чогаадыкчы ажылга ооредир.

Методтар болгаш аргалары: Тайылбыр, айтырыг-харыы, хогжум аяалга.

Словарьлыг ажыл: Колба, штатив, спиртовка азы горелка

Белеткел ажылы «Всегда и везде вечная слава воде» (КЧуковский)

Кичээлге херек материалдар: Колба, штатив, спиртовка азы горелка, схема, чуруктар север, пустыня, джунгли) дош, шарик, целофан хап.

Кичээлдин чорудуу

Кичээлдин

кезектеринин

аттары

Кичээлдиң тургузуу

Башкының күүседир ужурлуг ажыл-

чорудулгазы

Уругларның

күүседир ужурлуг

ажыл-чорудулгазы

Кичээлдин

үези

1

Организастыг

кезээ.

Психологтуг

белеткел

II. Киирилде

кезээ        

                

Билигниң

онза-

чугулазын

тодарадыры

Уругларны кичээлге

белеткээр, хей-аъдын   көдүрер.

-Экии уруглар, келген аалчылар биле, мендилежиилинер уруглар:

Экии, экии эртенги хун,

Экии, экии эжим-оорум,

Экии, экии башкыларым,

Экии, экии эргим чонум        

      Баштай бо хунгу темавысты билип алыры биле бо тывызыксыг кроссвордту тыптаалынарам.

К

У

С

Т

О

О

Р

У

К

Х

О

Л

Е

Г

Е

 1.Кусту коргускен чурук

    Човурээ хааржакт, (Уенин бир хевири)

2.Човурээ хааржактын иштинде

Ыяш хааржак,

Ыяш хааржактын иштинде

Саазын хааржак,

Саазын хааржактын иштинде

Узум чигир,

Узум чигир иштинде  Ус  

(тоорук чуруу)

  1. Коорге коску,

Тударга туттунмас,

Амызы чок, ады бар. (Холегелиг кандыг-даа болза чурук)

Кончуг эки дир уруглар, эр-хейлер.

Суг

 Кроссворту тыпкаш, сарыг он иштин номчуурувуска

деп сос унуп келди.  Бо бистин бо хун ооренир темавыс, Сугнун шынарлары.

Сорулгавыс дээш чугаалап бээр.

-Суг дугайында чуну билир силер уруглар?

-Сугнун чыды бар бе уруглар?

 -Сугнун ону кандыгыл? Кандыг савага кудар болдур ындыг    оннуг ышкаш.

 -Сугну кайыын корген силер ?  (кайыын алыр бис).

 -Кудуктан, хемнерден, аржааннар.

-Сугну чунун биле узуп ап болур бис? -1 стакан, 1 литр, 1 хумун, 1 бидон дээш узуп ап болур

-Ам бо чаштар силерге аржаннар дугайында чугаалап бээр дир.

1- ги чаш. Бисте Эрги-Барлыкта уш аржаан бар Чолдак Шыраа-Булакта родону Шивилиг аржаанындан бичии –ле хой Час-Адырда соок болгаш изиг аржааннар бар. Изиг аржаан кыжын-даа бар боор ынчангаш ону изиг аржаан деп адаан ижин баар аарыгларын эмнеп турар.

 Чолдак Шыраа-Булакта аржаан-биле Час-Адыр аксында аржааннар ангы-ангы арыгларны эменеп турар. Оон чанын хирлендирбейн, чон чайгы уелерде анаа 7-14-21 хондур кирип ап турарлар.

 2-ги чаш. Шивилига ржааны база-ла эн билдингир аржаанарнын бирээзи. Кызыл чоогунда Уш-Белдир аржааны, Дус-Хол болгаш Чедер деп куроттарывыс база бар. Чедер куротка аарыг кижилер будун чыл иштинде кайы-даа уеде чеде бергеш эмненир кылдыр ажытынган, бугу Россияда билдине берген аржаанывыс болур. Оон довураандан сероводород бар, ону чагдынып эмненип (турар)дыка хой аарыгларны эмненип ап турар

Ажылдаар олудун

хынаар, белеткээр.

(Каш уругдан айтырар)

(Чок)

 (Он чок).

2 м

2

ϴɵредиглиг

сорулгазын

салыры

Башкы Уруглар бис, кижилер, дириг амытаннар, унуштер чер кырында чуртап турар бис. Бисти долгандыр ангы-ангы чуулдер хой. Олар уш хевирлиг болур. Кадыг, суур, газ хевирлиг.

-Кадыг чуулдерге чуу хамааржырыл?

Эр-хейлер, Ам суук чуулдерге чулер хамааржырыл?

Шын-дыр эр-хейлер чараштарын.

Суук болгаш кадыг чуулдерни бис караавыс биле коруп, холувус биле тудуп болур бис. А газ хевирлиг чуулдерни эксперимент кылгаш билип алыр бис.

Чижээ: Холдарынар иштинге уруптунерем. Чуну билидинер?

-шын-дыр соок агаар шимчээшкинин билип алдывыс.

-Газ хевиринге чуу хамааржырыл?

-Эр-хейлер, оон ыеай

Кадыг чуулдер биле кандыг опыт кылып болурул?

Шын-дыр. Кадыг чуулдерни чуура шавары берге бе?

-Суук чуул биле чуну канчап болурул?

Савадан топ, оскээр кудуп ап болур.

-Суук чуулду кудары берге бе?

Газ хевирлиг чуулдерни канчап болурул? Чижээ: агаарны?

Тынып, шарик иштинче уруп, ап болур бис. Газ эн шимченгир, Алчыларга «Схема» деп оюндан коргузуп берээлинерем. Уруглар шуптуу туруп кээр.

Адаан состун схемазын тургузар. 2 болукке уступ аар.кайызы шын тургузуптарыл?

Башкы: Оюн «Схема»

-компот, .. булут,.. дош.  

-Эр-хейлер, ам база кичээнгнйлиг болунар.

-Карандаш,..  агаар,.. суг,  

-Туман, .. сут,  даш,..

Четтирдим уруглар ам олуруп алынар.

Ам лабораторлуг практиктиг шинчилел ажыл кылгаш, бойдуста суг канчаар чуртап турарын коор бис.

-Суг кайда чурттап турурыл?

-Кайда-даа. Океанда, холдерде, далайларда, хемнерде, унуштерде, дириг амытанарда, кижилерде, агаарда…

Шын-дыр.

-Суг чер кырынга чок болза, кандыг деп бодаар силер?

-Амыдырал чок, шуптуу олуг бойдусче шилчиир..

-Кандыг черлерде суг чогул? (Элезинниг ховуларда)

- Ында элезинниг ховуларда унуштер, дириг амыттанар бар бе?

-Чок, эвээш санныг.

Сонгу чукте суг бар бе? (Доштар бар)

-Кыжын суг канчап баарыл даштыгаа ундуруп каар болзувуса?

-Донуп каар, дошталдыр. Кыыры харлыг болур.

Шын-дыр уруглар, эки-дир уруглар.

    Бо хун  бис чаашкын, азы хар канчап тыптып кээрин билип алыр бис.

-Дош, даш, карандаш…  

Шай, кисель, компот, суг, сут,  сок…

бус, туман, булут хамааржыр.

-бузуп, кезип, хирээлеп….-Ийе.

-Чок.

(шарик, азы целефан хапка агаарны тудуп коргузер)

- Агаар.

2 м

3

.

Сценка «Кымыскаяк» 

Агаарлап турар уеде оолдар кымыскаяк удунун дужунда чыглып берген.

-1-ги оол Бо кымыскаяктын кежээзин корунерем, ууп чадай-чадай бичии довурак соортуп бар чыдыр.

2-ги оол -Бо бирээзи маннап бар чор ону олур базыптайн (базыптар)

1-ги оол  Хоокуйлерни олур баспа кымыскаяк куштарга дириг амытанарнын хирин аштап бээр. Оларга кымыскаяк кислотазын уязынын кырыга олуруп аар болза бээр. Эмнер база кылыр. Арганын торга ышкаш эмчизи ышкажыл.

2-ги оол Шынап-ла Мен база кымыскаяк дугайында бичии билир уччлум бар.

1- ги оол чугаалап берем Чаашкын чаар деп келзе кымыскаяктар, билип кааш, шупту унгурлеринче кире бээр.

2-ги оол Чаашкын чаар деп келзе кымыскаяктар, билип кааш, шуптуу унгурунче кире бээр.

1-ги оол –Солунун але, кымыскаяк хирезинде че эштеривсче баар бис бе.

2-ги оол Шынап-ла чаашкы, хар-ла канчап тыптып келир чувел, башкывыстан айтырып коорээлинерем. Че.

10 м

4

II.  Практик        

иг кезээ.

Чаа

билиглерниң

ажыдыышкыны

1.Сугну стаканга куткаш, чылыткаш, хайындырар бис.

-Суг биле чуу болу берди? (ковуктелип (пузыректар) тывылгаш, кырынче унгеш хлоп дээш чарлып турар. Оон бус тыптып келген.

-Бус чуге хамааржыр ийик?

-Газ хевиринге.

2. Бир эвес аксын дуглаптар лзумза чуу болу бээр эвес. Кичээнгейлиг     коргеш, чугаалап корунерем.

-дуглап каан аксынга бус чыылгаш бичии дамдылар аппаргаш, оон улуг дамды кылдыр турупкаш каттап стакан иштинче дамдылай бээр

https://fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_555785a39b1bb/dopolnitiel-nyi-matierial-dlia-chtieniia-i-vypolnieniia-opytov-po-tiemie-voda-krughovorot-vody-v-prirodie_5.jpeg

5

Эге быжыглаашкын.

Чаа билигни туннеп чугалаары

Сулашимчээшкин:

 -Кончугла-ла кичээнгейлиг уруглар дыр, кежээзин.

Бойдуста база шак-ла ындыг хун хемнерни, холдерни,  далайларны, океанны чылдып турага бус  унгеш булут болу бээр. Оон хой булуттар чыылгаш, чаашкын чаар. 

Picture backgroundhttps://avatars.mds.yandex.net/i?id=972d475e480e91e137cdcf8a093324654c28eb48-10576314-images-thumbs&n=13

Кайыын чаашкын кээрин билип алдынар бе?

-Ийе Бир ургуг чуруктан тайылбырладып тар.

-Кыжын база-ла ындыг чуг-ле чайдан оожум болур. Харны хргизер хун- туман,  булут-хар чаар.

- Харны дошту группаже киирип экээр болзувусса канчап баарыл?

Эрий бээр

Ынчангаш, суг кандыг хевирлиг болурул?

-Кадыг суук, газ хевирлиг

Ам тура халышкаш, хемнернин чалгыгларын аалчыларга коргузе кааптар силер бе? (музыка магнитофонда 1 куплет иштинде физминутка)

Чуруттунар  уеде бичии музыка салып бээр

(Оскен хемим агаарын мен тынарымга

Оске черлер, бырашпас-даа онзагай дыр.)

Улаштыр олуруп алгаш, 2 мин иштинде кижи бурузу  Суг, дош, харжыгаш, хем, булут, бус – чуну-даа болза, чангызын альбом саазынынга чуруптар.

Эр хейлер, шуптуу дистинчир турупкаш аалчылага коргузер.  

Тыныш органынга  мергежилге.

6

-Дыннадыг  1ги чаш: ог-буледе 40 литр сугну чарыгдап турар, 40 литр дээрге-ле 1 бидон. (ижер, чурнар,) Суг кайда –даа бар. Хайындырган сугда дустар чок болу бээр. А хемнер, аржаанар, кудуктарда сугларда бистин организимивиске херек дустарлыгынчангаш ижерге амданныг.

2-ги чаш Сугну тудуг тударынга база ажыглап турар. Парижте дисней ленде, Петродворецте – сугнукаасталгага эн чараш фонтаннар кылдыр ажыглап турар.

3ку чаш Тывавыста чыл келген тудум экология баскырап орор. ! чылда хоорайнын котельная – (суг чылыдар), транспорт болгаш фабрика 1 кижиге 400 кг, а Кызылда 500 кг хоралыг будумелден тынып турар. Бир хунде -1, 5 кг хоралыг будумелди 1 кижи тынып турар.

4 ку чаш Ак-довуракта 8.000 тонн хоралыг асбес довураан агаарже ундуруп турар. Хемнернин суу хириккеш, балыктар эвээжээн. Хемнерни, холдерни шын эвес база ажыглап турар.

5 ки чаш Шагаанарда Чаа-хол далай. Шын эвес туттунган Чанында цемент заводу, оон ынай хирлиг, ында эн хой микроптар тыптып турур. Янзы буру ижин  аарыгларын тывылдырып турар.

- Настья: Четтирдим, мен база силерге дузалажып шыдаар мен

7

Чаа теманы быжыглаары.Бот ажыл.

Башкы Чаа, олурунар уруглар. Ам тоолчургу чугаадан мен чугаалай кааптайын, кичээнгейлиг дыннанар че.

 Тоолдарда олген кижини диргизип алырда олуг болгаш дириг сугларны ажыглаар.

  • Дириг суг дээрге Январь 19-та чылда чангыс катап бурган дээрден черже дужуп келгеш шуптуу суг бурузун дириг кылдыр дээп каан суг бурузун чыл иштинде урелбес-ону «Праздник крещения» дээр.

Ол суг биле будун чыл эмненип кээр кижилер бар. Ону амгы уеде ам-даа ажыглап чоруп, байырлал (праздник) эртирген турар.

Опыт: Стаканда сугже дашты киир суптарга суг кодурлуп кээр.

уеже аян чорук кылдывыс уруглпр?

8

III Тончу кезээ.

Кичээлди туннээри.

Уруглар бо хунгу кичээлде чуну сонуургадынар?.

Кылган опытар солун болду бе?

 Чуге бергедежип турдунар?

Уруглар айтырыгларга харыылап боттарынын билиглерин бадыткаарлар.

Кичээливис моон биле доозулган, эки ажылдаанынар дээш, четтирдим уруглар.  Сугнун оон –даа солун шынарларын оорени бергеш ооренир силер. Суг дугайында «Арыкчыгаш деп ырыны ырлай кааптаалынарам».

6 м

9

Рефлексия

Суурум баарын куду

Шурап бадып чыдар

Арыг кылан суглуг

Арык бо дуро ой-ээй.

Эртенин-не манаа

Эъдим шаптап чуур мен

Авам, ачам мени

Ажок мактаар оой-ээй.

(дв-зин коргузуп база болур).

Литература

1.Энциклопедия «Хочу все знать»

2. Универсальная детская энциклопедия «Физика и химия»

3.Башкы № 6 -1996чыл

4.Башкы № 3 1996 чыл

5. Аракчаа «Тыва аржааннар» солундан узунду «Шын»


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ на тему «ВОДА. КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ. СВОЙСТВА ВОДЫ»

В данном конспекте представлен метод детского экспериментирования. Детское экспериментирование – метод практического целеноправленного  действия, с помощью которого формируется собственный жизнен...

Конспект организованной образовательной деятельности с использованием опытно- исследовательской технологии в подготовительной группе с использованием ИКТ- технологий. Тема: « Вода. Круговорот воды в природе. Свойства воды».

- Совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах воды.- Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах воды;-Уточнить и закрепить знания д...

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «ВОДА. КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ. СВОЙСТВА ВОДЫ»

Программное содержаниеОбразовательные задачи:Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах воды;Уточнить и закрепить знания детей о круговороте воды в пр...

Организация поисково-исследовательской деятельности детей «Волшебница вода» Програмное содержание: закреплять знания детей о свойствах воды ( нет цвета, прозрачная, текучая, без запаха и вкуса ); прививать бережное отношение к воде; развивать умение испол

Програмное содержание: закреплять знания детей о свойствах воды ( нет цвета, прозрачная, текучая, без запаха и вкуса ); прививать бережное отношение к воде; развивать умение использовать знания и спос...

Совместная деятельность родителей и детей: «Водичка, водичка…» (свойства воды) Средняя группа

Совместная деятельность родителей и детей: «Водичка, водичка…» (свойства воды) Средняя группа Опыт с водой №1Цель: Показать значение воды для всего живого.Формировать представление о некоторых с...