Краткосрочный познавательно-исследовательский проект "Наш весёлый огород"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Краткосрочный познавательно - исследовательский проект в старшей группе «Наш весёлый огород».

Подготовила:

Власова Елена Валерьевна

   воспитатель старшей группы

2024 год.

МОУ Лингвистическая школа

Структурное подразделение ДОУ «Кораблик».

Г.Люберцы Московской обл.

Проблема:

В современном обществе люди всё больше и больше стремятся к жизни в мегаполисах и к потреблению готовых продуктов. Дети не имеют представления о жизни людей в деревнях, о том, что такое огород, как выращиваются овощи, фрукты, цветы и другие окультуренные растения.

Актуальность:

Трудовое и экологическое воспитание является важным фактором в воспитании и развитие ребёнка дошкольного возраста. Выполняя трудовые поручения на огороде, дети перенимают опыт ,начиная с подготовки почвы для сеяния семян, посадки лука. Развивающая среда служит не только объектом и средством деятельности ребёнка, но и позволяет формировать предпосылки поисковой деятельности, внимательность, наблюдательность, активность.

Как известно, «самое лучшее открытие то, которое ребёнок делает сам».На нашем огороде дети сами смогли посадить, ухаживать, вырастить растения.

Именно в дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного мира, впервые осознаётся роль природы в жизни человека.

Цель:

 Создать условия, стимулирующие интерес у детей к исследовательской деятельности, вовлечь ребят в практическую деятельность по выращиванию овощей и цветов.

Задачи проекта :

Образовательные:

- учить детей ухаживать за растениями;

- обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;

- формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди: люди сажают, выращивают и ухаживают за растениями, растения растут, радуют людей своей красотой, кормят своими плодами;

- познакомить со строением и жизнедеятельностью растений;

- формировать навыки исследовательской деятельности;

- углубить знания по уходу за растениями; - учить детей работать в коллективе.

Развивающие:

- развивать познавательные и творческие способности детей;

- формировать осознанно-правильное отношение к природным явлениям и объектам;

- развивать умения и навыки работы с природным материалом;

- развивать умение сравнивать и анализировать; - развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов; - обогащать словарный запас детей и их знания о овощах;

- способствовать развитию воспитания экологической культуры.

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе; - воспитывать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей;

- воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

Описание проекта:

В процессе реализации проекта дети приобщались к трудовой деятельности, учились ухаживать за растениями, обобщали представления о необходимости света,тепла и влаги, почвы для роста растений. В рамках проекта ребятами были выращены :Лук, перец, редис, цветы тангенсы. Дети наблюдали за тем, как влияем дневной свет на дикое растение одуванчик.

Время реализации проекта: с 25.03 2024 по 6.05.2024.

Итоговое мероприятие- выставка растений, выращенных воспитанниками детского сада.

Вводный этап

• Вовлечение детей в обсуждение темы «Наш огород»
• Сбор методического материала по теме проекта
• Постановка задач.
• Составление перспективного плана работы над проектом.
• Перспективный план реализации проект «Наш весёлый огород».
• Привлечь детей к процессу, выращивания, уходу и охране цветов;
• Оформление родительского уголка, размещение рекомендаций родителям по работе с детьми по проекту.

Предварительная работа с родителями и детьми:

• беседы об условиях роста растений изучение строения растений проведение экспериментов, подтверждающих значение света, тепла, воды для роста растений (в домашних условиях, на собственных приусадебных участках)
• проведение дидактических и подвижных игр, способствующих обогащению представлений детей о работе человека в саду и огороде наблюдение за сезонными изменениями, происходящими в природе (в детском саду и на семейных приусадебных участках)

Практический этап

Проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы).

• Конкретизация представлений детей об условиях роста растений, уходе за ними.
• Экспериментальным путем выяснили – для роста растениям нужен свет.
• Экспериментальным путем закрепили знания о том, что растениям для роста необходима влага.
• Экспериментальным путем закрепили знания о том, что для роста растениям нужно тепло.

Заключительный этап

• Подведение итогов
• Анализ результативности
• Итоговая беседа
• Выставка поделок «Огородное чудо».