Экологический квест для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие с Муравьишкой»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Кузнецова О.В.

Экологический квест

для детей старшего дошкольного возраста

«Путешествие с Муравьишкой»

Цель: повышение экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

- формировать у детей элементарные экологические знания, закреплять правила поведения в природе

- развивать речь, внимание, умение анализировать

- воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное и бережное отношение к природе.

Методы и приемы:

- Словесные – беседа, вопросы, пояснение

- Наглядные - демонстрация, рассматривание

- Игровые – введение сказочных персонажей, драматизация

- Практические– опытническая деятельность

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, социально -коммуникативное, речевое развитие

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций экологического содержания, просмотр документальных фильмов экологической направленности, беседы с детьми.

Материалы и оборудование: ИКТ- проектор, экран, дидактические карточки «Листья деревьев», «Животные леса», емкости для воды, песок, марля, бросовый материал для игры «Собери мусор с полянки», маски, костюмы героев, карточки с экологическими знаками, карта маршрута.

Работа с родителями: привлечение родителей к исполнению ролей героев квеста.

Ход квеста:

Воспитатель: Здравствуйте ребята. А кто это у нас плачет?(Обращает внимание детей на экран, на котором Муравьишка плачет)

Дети: Это муравей.

Воспитатель: И правда, а почему он плачет? Давайте спросим у него.

- Муравьишка, здравствуй, почему ты плачешь?

Муравей: Как же мне не плакать, я потерялся. Жил-поживал в своем муравейнике, никого не трогал , захотелось мне посмотреть на свой домик с высоты птичьего полета, забрался я на дерево, сижу и любуюсь. Вдруг подул ветер,и листочек оторвало с дерева. Я не могу найти дорогу домой.

Воспитатель: Ребята, а давайте поможем Муравьишке вернуться домой. А вот где искать муравейник, знает Мудрая Сова, к ней сейчас и отправимся.

1 станция – Мудрая Сова

Мудрая Сова: Здравствуйте, мои дорогие друзья. Что привело вас ко мне?

Дети: Мы хотим помочь Муравьишке вернуться домой, а он не знает в какой стороне его муравейник.

Мудрая Сова: Очень похвально. Молодцы, что решили ему помочь. Помогу вам, но сначала выполните мое задание.

Задание1. Определите с какого дерева листочек.

Ребятам предлагаются карточки с изображением листьев деревьев:

Дуб, береза, клен, липа, рябина, тополь, ива.

Мудрая Сова. Молодцы! Справились с заданием. За это вам даю карточку с экологическим знаком.

Воспитатель: О чем же говорит эта карточка?

Дети: Нельзя ломать ветки деревьев.

Мудрая Сова: Правильно. Собирая карточки в пути, вы узнаете, чего нельзя делать в лесу. Чтобы найти муравейник, вам нужно двигаться через поляну, в сторону речки, перейти лужок и вы попадете в лес. Там вы найдете домик Муравьишки. Вот вам карта.

2 станция Поляна с Волком

Волк: Здравствуйте ребята. А знаете ли вы, что волк считается санитаром леса. Я люблю чистоту и порядок.

На поляне люди мусор раскидали,

За собою его не убрали

Все цветочки завяли,

Даже бабочки пропали

Воспитатель: Ребята, давайте уберем мусор на полянке, и тогда она снова расцветет и на нее прилетят красивые бабочки.

Задание 2 Игровое задание «Собери мусор с полянки»

На полу разбросан мусор: пакеты, палочки, бутылки, бумажная упаковка. Ребятам предлагается собрать мусор, рассортировать его.

Волк: Спасибо, помогли навести порядок на полянке. Вот вам карточка с экологическим знаком - «Нельзя мусорить в лесу»

3 станция Речка - Бобер

Бобер: Здравствуйте, ребята. Все вы прекрасно знаете, что мы бобры живем в воде, нас часто называют «хранителями рек». Большую часть своей жизни мы проводим в воде. К сожалению, водоемы начали загрязнять, нам становится невозможно жить в такой среде, и мы погибаем. Помогите нам очистить воду.

Задание3 Опыт «Очисти воду»

Перед детьми две емкости (в одной - грязная вода с песком, другая – без воды). Используя марлю, ребятам предлагается перелить воду из первой емкости в другую. Вывод: Нельзя загрязнять водоемы.

Бобер: Спасибо за помощь, вот вам карточка с экологическим знаком.

Станция 4 Лужок – Бабочка

Бабочка: Приветствую вас, ребята. Отгадайте загадки, и вы узнаете, кто мои друзья.

Задание 4 Загадки

#1042; полосатом платьице
На лугу летает.
Мохнатыми лапками
Пыльцу собирает (пчела).

#1047;елёная пружинка
Живет в траве густой.
С травинки на травинку
Он скачет день- деньской (кузнечик)

#1052;аленькая модница
Села на ладошки.
Красненькое платьице
С черными горошками (божья коровка)

#1055;олосатая она,
Только это не пчела.
Мед не собирает.
Внимание! Ужалит! (оса)

#1053;адо мною он кружит
И пищит, пищит, пищит (комар)

#1071; летаю, как хочу
Боком, взад, вперед лечу.
Есть огромные глаза
Я летунья - …(стрекоза)

#1071; по потолку ползу,
Никогда не упаду,
Лапки чищу я всегда
Там присоски у меня (муха)

#1050;узнечик, бабочка, пчела
И муравей, и стрекоза.
Мы даже муху позовем,
Но как мы всех их назовем? (насекомые)

Бабочка: Вот вы и угадали всех моих друзей-насекомых. В награду вы получаете вот этот знак (вручает карточку)

Воспитатель: Ребята, о чем нам напоминает этот экологический знак?

Дети: Нельзя ловить и убивать насекомых.

Станция 5 Лес – Лиса

Лиса: Здравствуйте, мои друзья

Всему лесу я краса

Я рыжая плутовка

Обману вас ловко

Воспитатель: Нет, лиса. Обманывать нас не надо, ты лучше нам помоги, путь –дорогу укажи.

Лиса: Так и быть помогу. Но сначала выполните мое задание

Задание 5 «Изобрази животное»

Перед ребятами перевернутые карточки с изображением животных леса:

медведь, лось, заяц, белка, волк. По очереди вытаскивают карточку и изображают животное на картинке, остальные участники должны отгадать это животное.

Лиса: Молодцы! Отлично справились с заданием. А знаете ли вы, что в нашем лесу живут очень редкие животные, некоторые из них занесены в красную книгу. Такие животные находятся под охраной, их нельзя убивать. А чтобы вы не забыли, держите карточку с этим знаком. А до муравейника вам совсем немного осталось – 20 шагов.

(Участники делают шаги, попадают к муравейнику)

Подведение итогов квест-игры

Воспитатель: Ребята, а вот и домик нашего Муравьишки (на экране появляется радостный Муравьишка и муравейник)

Муравьишка: Спасибо вам ребята, вы не только мне помогли найти свой дом, но и спасли наш лес, очистили от мусора лесную полянку и воду. А еще я узнал, что вы дружные и готовы всегда прийти на помощь.

Воспитатель: Ребята, в ходе нашего путешествия, мы собирали карточки с экологическими знаками, теперь сложите их в форме цветка и у вас получатся правила «5 НЕЛЬЗЯ в лесу». Запомните эти правила и не нарушайте!!!

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Горькова, Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию [Текст]: Средняя, старшая, подготовительная группы / авт. сост. Кочергина, А. В., Обухова, Л. А. – М.: ВАКО, 2011.

2. Молодова, Л.П. Игровые экологические занятия с детьми [Текст]: Учебно-метод. пособие для воспитателей детских садов и учителей. – Мн.: «Асар» - 1996.

3. Шорыгина, Т.А. Какие звери в лесу?! Путешествие в мир природы и развитие речи. [Текст]: книга для воспитателей, гувернеров и родителей. – М.: «Издательство: Гном и Д», 2002г.