Конспект НОД по опытно – экспериментальной деятельности для детей младшей группы «Цветные льдинки».
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по опытно – экспериментальной деятельности для детей младшей группы «Цветные льдинки».

Цель: познакомить детей со свойствами воды;

Задачи:

Образовательные: в процессе экспериментирования показать детям, как вода растворяет вещества (краску, как при низкой температуре (охлаждении) вода замерзает, превращается в лёд. Познакомить детей с признаком «температура»; закрепить знания основных цветов;

Развивающие: учить выражать словами свои впечатления, развивать у детей логику, умение делать выводы;

Воспитывающие: воспитывать у детей желание оберегать и создавать красивое;

Словарь: прозрачная, бесцветная, низкая температура, растворяет, замерзает.

Материал: пластиковые тарелочки на каждого ребёнка, стаканчики с прозрачной водой, кисточки для разведения краски на каждого ребёнка, , 4 цветная гуашь, карточки с именами признаков (цвет, температура, картинки схемы.

Ход занятия: Воспитатель проводит беседу о зиме, её признаках (холодно, низкая температура, снег, лёд). Подчеркнуть, что вода на морозе, холоде, при низкой температуре замерзает. А если в воду добавить краску, то вода превратиться в цветной лёд, которым можно украшать деревья на участке

Рассмотреть с детьми воду, налитую в стаканчиках, кая вода по цвету? (прозрачная, бесцветная, через неё можно увидеть разные предметы. Предложить детям взять кисточки, приставить к стаканчику и посмотреть сквозь него. Что вы видите? Подвести детей к выводу, что вода по цвету прозрачная, не имеет цвета. (зачеркнуть карточку цвет)

Предложить каждому ребёнку добавить в воду краску и посмотреть появиться ли у воды цвет? Какая вода по цвету? (цветная, зелёная, красная, жёлтая, синяя). Почему вода стала цветной? Что мы добавили? Подвести детей к выводу, что вода растворяет вещества. Нарисовать с детьми карточку схему «Вода растворяет вещества».

Показать детям готовы цветные льдинки, дать потрогать. Уточнить у детей: Из чего сделаны льдинки? (воды). Почему они цветные? (добавили краску). Какие они по температуре, почему? (холодные, воду поместили в холод). А если льдинки положить в тёплое место? (они растают). Дать детям понять, что вода замерзает при низкой температуре. Нарисовать с детьми карточку схему «Вода при низкой температуре превращается в лёд».

Опыт:

На прогулке предложить детям налить цветную воду в приготовленные тарелочки и убрать их на улицу, чтобы понаблюдать, как замерзает вода.

На следующий день предложить посмотреть, что произошло с водой.

Вода застыла и стала твердой.