Лексическая тема: "Насекомые"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Лексическая тема: «Насекомые»

Дети должны знать:

• образ жизни насекомых;
• чем питаются насекомые;
• маскировка насекомых;
• строение насекомых (голова, усы, крылья, шесть лапок или восемь у паука);
• где живут (норка, улей, дупло, муравейник);
• их вред и польза.

Предметный словарь: насекомые, оса, пчела, шмель, жук, муравей, кузнечик, муха, комар, гусеница, бабочка, личинка, кокон, стрекоза, плавунец, крыло, жало, лапка, усики, рой, улей, гнездо, муравейник, яйца, сачок, тля, роса, жук – дровосек, жук – водомер.

Глагольный словарь: летать, ползать, шевелить, строить, собирать, жалить, жужжать, кусать, прыгать, пищать, стрекотать, ловить.

Словарь признаков: летающий, полосатый, рогатый, маленький, вредный, полезный, красивый, легкий, сильный, яркий.

Словарь наречий: быстро, медленно, больно, громко, тихо, высоко.

Словообразование:

1. прилагательных от существительных (комар – комариный);
2. приставочных глаголов (улетел, прилетел);
3. существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами (комар – комарик);
4. глаголов от существительных (писк – пищит);
5. сложных слов (трудолюбивый).

Предложно- падежное управление. (Винительный, творительный, предложный падежи.)

• Кого поймал? (муху, кузнечик).
• Что несет муравей? (травинку, листик).
• Куда села муха? (предлог «на»: на стену, на окно).
• Чем поймали бабочку? (сачком, панамкой).
• Кто где живет? (предлоги «в», «на»: пчелы в улье, муравей в муравейнике, жук на дереве).

Игры и упражнения

Игра «Четвертый лишний»

Выделите лишнее слово, объясните свой выбор:

• заяц, еж, лиса, шмель;

• трясогузка, паук, скворец, сорока;

• бабочка, стрекоза, енот, пчела;

• кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук;

• пчела, стрекоза, шмель, бабочка;

• таракан, муха, пчела, майский жук;

• стрекоза, кузнечик, пчела, божья коровка.

Упражнение «Подбери слово».

Подбор глаголов к слову насекомые: летают, порхают, ползают, прыгают, сосут, кусают, жалят, собирают, пьют, жужжат, звенят, гудят, надоедают, вредят, помогают, перелетают, прячутся, засыпают, просыпаются, вылезают, трудятся, переносят.

Упражнение «Кто как передвигается?» 

Составление сложных предложений со значением противопоставления.

Муравей ползает, а бабочка ... Гусеница ползает, а кузнечик ... Бабочка летает, а улитка ... Жук ползает, а стрекоза ... Оса летает, а червяк ... Улитка ползает, а стрекоза ... Паук ползает, а пчела... Оса летает, а червяк... Кузнечик прыгает, а комар ... Таракан ползает, а стрекоза ... Бабочка порхает, а муха ...

Беседа по предметной картинке о пчеле.

Кто изображен на картинке?

Какая пчела? (Маленькая, полосатая, трудолюбивая.)

Какой звук издает она при полете?

Назовите части тела пчелы (совместно с воспитателем).

Где живет пчела?

Как передвигается?

Чем питается?

Пользу или вред приносит природе?

Какую пользу или вред приносит человеку?

Что делает в зимнее время?

Мед, который вырабатывают пчелы, чей? (Пчелиный.)

Как называется семья пчел? (Пчелиная.)

Что делает пчела? (Носит мед.)