Дидактическая игра "Посуда. Чего не стало?"
учебно-методическое пособие по окружающему миру (средняя группа)

Дидактическая игра

«Посуда. Чего не стало?»

Цель:

- развивать зрительное

- внимание и память;

• - активизировать словарь по теме Посуда.

Подходит для

      индивидуальных и подгрупповых игр с детьми 4-5 лет.

Ход игры:

Воспитатель показывает детям картинки с посудой, уточняя у них названия  изображенных предметов (чайник, кофейник, вилка, ложка, кастрюля, сковородка, чашка, блюдце) и их предназначение (вскипятить воду для чая, сварить суп, пожарить котлеты, попить чай и т.д.). Просит назвать все показанные предметы однимсловом (ПОСУДА). После ответов детей педагог предлагает поиграть: сначала детям показывают картинку с целым изображением предмета посуды, а затем показывается картинка с изображением данного предмета посуды с отсутствующей какой-либо частью. Воспитатель просит детей внимательно рассмотреть и сравнить эти две картинки, ответив, чего не хватает на одной из картинок.