Сценарий зимнего развлечения для детей 5-6 лет "Квест - чемоданчик для именинника.Тайна пяти ключей"
план-конспект занятия (старшая группа)

Городской округ города Выкса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад комбинированного вида № 25 «Аленушка»

607062, Нижегородская область, г. Выкса, м-н Гоголя, здание № 56- А

телефон 8 (83177) 30158;, E-Mail: detcad25@yandex.ru

Сценарий зимнего развлечения для детей 5-6 лет

 «Квест – чемоданчик для именинника. Тайна пяти ключей!»

Подготовила и провела:

Ибрагимова Е.А.

г.о.г.Выкса, Нижегородская область, 2023 год

Цель: формирование навыков пространственной ориентировки у детей 5-6 лет в форме квест-игры.

Задачи:

• создать у детей праздничное настроение;
• продолжить формировать у детей навык пространственной ориентировки;
• закреплять навык ориентировки в пространстве группы детского сада;
• закрепить навык порядкового счета в пределах 10;
• формировать навыки сотрудничества и взаимодействия;

Материалы и оборудование:

Карта

Ключи разной формы – 5 шт

Коробка с сюрпризом

Дидактическая игра «Попробуй, угадай!»

Дидактическая игра «Соедини по цифрам»

Интерактивная дидактическая игра «Геометрические фигуры»

Музыкальная «Мульт - зарядка»

Дидактическая игра «Найди тень»  

колпачки праздничные

Ход развлечения:

Воспитатель:  Все такие нарядные! На праздник собрались? (ответ детей)

А какой? Может Новый год? (ответ детей)

День мам? (ответ детей)

Что же это за праздник, я не знаю других! (ответ детей)

Праздник мы сейчас откроем,

Игры, пляски здесь устроим.

Повернитесь все друг к другу

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите.

Крикнем весело УРА!

Именинников поздравлять пора!

Сколько именинникам лет? (ответ детей)

День рожденья - день веселый? (ответ детей)

Будем мы сидеть в печали? (ответ детей)

Ждёт нас тортик со свечами? (ответ детей)

Именинников поздравим? (ответ детей)

А может, к врачу отправим? (ответ детей)

Всех приветствую друзья на Дне Рождения!

Какие именинники нарядные!

Ребята и мы с вами нарядимся.

(Дети одевают праздничные колпаки)

Воспитатель: А что же самое главное на Дне Рождение? (ответ детей)

Похлопаем ребята, вот он наш торт.

(Вместо торта выношу почтовую посылку)

Воспитатель: Что это такое, ребята? (ответ детей)

Сейчас посмотрим… Письмо от злой колдуньи! Она хочет испортить нам праздник.

(Читаю письмо, написанное на  стилизованном листке)

Текст письма от злой колдуньи:

Здравствуйте, ребята!

Что веселитесь? Праздник у вас сегодня? Я тоже очень люблю праздники! Но почему то меня никогда никто не приглашает на них. И, поэтому, я заколдовала ваш День рождения сегодня! Праздника не будет! Отменяется! Ха, ха, ха.

Ну ладно, пойду вам на уступки. Расколдую ваш праздник. Но не просто так, а с условиями. Нужно выполнить мои задания, и тогда, у вас будет праздник, и вы получите свой праздничный торт, который я заперла огромным ключом. Найдите этот ключ! Ха, ха, ха.

Воспитатель: Не будем расстраиваться, ребята. Мы обязательно найдем ключ!

Ну, что ребята, начнём испытания? (ответ детей) 

Готовы к испытаниям? (ответ детей)

Собрались не зря вы тут,

Приключения всех вас ждут.

Нам нужно найти 5 маленьких ключей.

Собрав их, мы найдём большой ключ!

Чтоб найти ключ, нужно выполнить задание, которое написано на записке, а чтоб найти записку, нужно найти карту.

Воспитатель: Смотрите ребята, а в посылке есть первая подсказка, где колдунья спрятала карту.

Зачитываю загадку.

1. Я приду в этот дом,

Где зеркал полно кругом,

Где шампунь, одеколон,

И где ножниц слышен звон,

Где работают расчёски,

Где рождаются причёски. (Парикмахерская) 

Дети подходят к уголку «парикмахерская», там находят карту с запиской.

Читаю детям задание на записке

Воспитатель: Задание от колдуньи – отгадать загадки.

Беру карточки с загадками, читаю детям загадки, дети потом находят ответ на картинке

На последней загадке прикреплен ключ.

Воспитатель: А вот и первый ключ. Значит, здесь мы все с вами выполнили и продолжаем путь дальше. Посмотрите на карте следующую локацию.

Дети смотрят на карту. Все вместе идем к «Театральному уголку»

Дети подходят к уголку «Театр», там находят записку со следующим заданием

Дидактическая игра «Попробуй, угадай!»

Цель: расширение и закрепление представлений о живой природе, об окружающем мире

Задачи: закрепить знания о животных, развивать память, мышление и внимание

Задание – изобразить животное или птицу (походка и звук).

На карточках изображены животные и птицы, дети берут по одной карточке и выполняют задание.

Звуки – курица, корова, змея, собака, коза, лягушка, гуси, кошка, мышка, петух,.

Повадки - цапля, медведь, кошка, лиса, птица, обезьяна, рыба, змея, слон, волк.

Дети находят ключ среди карточек дидактической игры

Воспитатель: Вот и второй ключ. Значит, здесь мы все с вами выполнили и продолжаем путь дальше. Посмотрите на карте следующую локацию.

Дети смотрят на карту. Все вместе идем к «Уголку по ИЗО», там находят записку со следующим заданием

Дидактическая игра «Соедини по цифрам»

Цель: учить соединять точки прямыми линиями согласно инструкции, начиная с того номера, который указан первым, ориентироваться на листе бумаги.

Задачи: научить детей путём логического мышления соединять точки прямыми линиями согласно инструкции, начиная с того номера, который указан первым; активизировать активный словарный запас по теме: правый, левый, вправо, влево; вырабатывать усидчивость, концентрацию внимания; развивать мелкую моторику пальцев рук.

Дети находят ключ среди карточек дидактической игры

Воспитатель: А вот и третий ключ. Значит, здесь мы все с вами выполнили и продолжаем путь дальше. Посмотрите на карте следующую локацию.

Дети смотрят на карту. Все вместе идем к телевизору, там находят записку со следующим заданием

Интерактивная дидактическая  игра «Геометрические фигуры»

Цель:  Закрепление названий геометрических фигур, умение находить предмет нужной формы.

Задачи: развивать умений выделять и абстрагировать цвет, форму, размер;

сравнивать предметы по заданным свойствам.

Дети находят ключ под телевизором.

Воспитатель: А вот и четвертый ключ. Значит, здесь мы все с вами выполнили и продолжаем путь дальше. Посмотрите на карте следующую локацию.

Дети смотрят на карту. Все вместе идем к «Спортивному уголку», там находят записку со следующим заданием

Музыкальная зарядка «Мульт - зарядка»

Дети находят ключ в «Спортивном уголке»

Воспитатель: А вот и пятый ключ. Значит, здесь мы все с вами выполнили и продолжаем путь дальше. Посмотрите на карте следующую локацию.

Дети смотрят на карту. Все вместе идем к «Музыкальному уголку», там находят записку со следующим заданием: разложить найденные ключи на коробке с сюрпризом, тогда ее можно будет открыть.

Дидактическая игра «Найди тень»  

Цели: учить находить заданные силуэты.

Задачи: развивать внимание, усидчивость, наблюдательность, зрительную память, мелкую моторику, речь, логическое мышление, развивать приемы зрительного наложения.

Открывают коробку, находят угощение

Воспитатель: Ну, а теперь, «Каравай, каравай» имениннику подпевай, поздравления от детей.

Дети поют для именинников «Каравай»

Воспитатель: Вот молодцы, какие мы с вами все смелые, ловкие и умелые! А теперь давайте еще раз громко крикнем имениннику: «С днем рождения!»