Проект "Волшебные пузыри"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №51»

Проект  

«Волшебные пузыри»

(средняя группа)

 Подготовила:

  воспитатель Кошелева Н.Ю.

г. Озерск

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Сроки реализации: краткосрочный (однодневный)

Возраст детей: 3-4года.

Участники проекта:  воспитатель, воспитанники средней группы.

Актуальность проекта: Волшебство мыльных пузырей завораживает детей, заставляет мечтать и верить в чудеса.

В проекте «Волшебные пузыри» мы решили по-новому посмотреть на это веселое явление. В нашей группе есть флакон с мыльными пузырями, мы с удовольствием выдували их, и это были непередаваемые моменты счастья. Но жидкость для мыльных пузырей быстро заканчивалась, а сами мыльные пузыри - быстро лопались. Нам стало интересно, можно ли приготовить жидкость для мыльных пузырей самим? Каких размеров можно надуть мыльные пузыри? Что можно делать с мыльными пузырями?

Цель проекта: поддержание и развитие в детях интереса к познаниям, открытиям, исследованиям, создание для этого необходимых условий.

Задачи проекта: 

- расширить знания детей о понятии «мыльные пузыри», мотивировать детей к самостоятельному изучению способов изготовления мыльных пузырей;

- побуждать детей при помощи взрослого больше узнать о удивительных свойствах мыльных пузырей с помощью опытой деятельности;

- подолжать формировать у детей наблюдательность, любознательность в ходе опытов и экспериментов, совершенствовать  умение делать простейшие выводы;

- продолжать развивать тактильные ощущения, осязательные чувства, воображение и фантазию, мышление, внимание, моторику;

- воспитывать самостоятельность, инициативность.

Объект исследования: мыльные пузыри.

Предмет исследования: свойства и применение мыльных пузырей в различных сферах деятельности детей.

Оборудование: мыльные пузыри, жидкое мыло, вода, гель для душа, сахар, коктельные трубочки (с большим и маленьким диаметром), пластиковые бутылки с отрезанным дном, мерный стакан, емкости, альбомные листы, кисти, салфетки.

Методы исследования:

- беседа, наблюдение, чтение художественной литературы;

- проведение экспериментов;

- фото и видеофиксация;

- анализ и обобщение информации.

Этапы реализации проекта:

1 этап - организационный. Определение проблемы и поиск пути её решения. Беседа с детьми на тему: «Как появляются мыльные пузыри». Подбор методической литературы, материалов, атрибутов для экспериментирования.

2 этап – основной. Экспериментирование: различные способы изготовления мыльных пузырей: с гелем для душа и жидким детским мылом; опытная деятельность «Форма пузыря», «Большое мыльное чудо», «Скачущий пузырь»; инструменты для изготовления мыльных пузырей; подвижные игры: «Поймай пузырь», «Надувайся пузырь»; чтение сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»; загадывание загадок и чтение стихотворений.

3 этап – заключительный. Итоговое мероприятие: видеоролик «Шоу мыльных пузырей».

Результаты проекта: 

- Активизировалась познавательная активность детей: они узнали о способах приготовления мыльных пузырей; о свойствах мыльных пузырей, что они всегда круглые ;познакомились с художественным словом: загадками, стихотворениями, сказкой.