"День российской науки"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

День российской науки

Цель: создание условий для познавательного интереса к научной деятельности.

Задачи:

1. Уточнить знание детей о деятельности ученых из разных областей знаний.

2. Развивать познавательную активность, наблюдательность, мыслительную деятельность детей, активизировать речевую деятельность детей.

Ход мероприятия.

Ребята, сегодня я пригласила вас в гости именно в это помещение. Как вы думаете, что это за комната? (Библиотека)

Как вы догадались? (Много книг)

Наше занятие пройдет в библиотеке, а как вы думаете, почему? Кто знает, какой праздник будет в эту субботу? (День российской Науки).

Уже почти 25 лет, с 8 февраля 1999 года, отмечается День российской науки.

Это день ученых – физиков, историков, химиков, археологов, биологов, астрономов, программистов, медиков… Это день изобретателей и первооткрывателей.

Человек с давних времён пытался понять, как устроен мир, что собой представляет наша планета Земля, почему день сменяет ночь, идет дождь, появляются кометы, болеют и выздоравливают люди, плавятся металлы, летают птицы….

А что такое наука?

Наука — это деятельность, направленная на изучение мира, чтобы использовать знания для улучшения жизни. Цель науки — узнать новое, ранее неизвестное об окружающем нас мире и использовать эти знания на благо людей.

Кто такие ученые?

 Ученые — это люди, которые задают много вопросов о мире вокруг нас и пытаются найти на них ответы. Они как детективы, которые исследуют и открывают что-то новое. Ученые изучают разные вещи: звезды на небе, растения и животных, как работают машины и даже как устроено наше тело. Они помогают нам лучше понимать, как все устроено, и делают нашу жизнь интереснее и безопаснее.

Какими качествами должен обладать ученый?

Учёный должен обладать следующими качествами:

1. Постоянное стремление узнавать новое.
2. Умение анализировать информацию и делать обоснованные выводы.
3. Готовность преодолевать трудности и продолжать исследования.
4. Способность находить нестандартные решения и подходы.
5. Умение ясно излагать свои идеи и результаты исследований.

Давайте посмотрим короткое видео об этом празднике, и том какие ученые внесли большой вклад в развитие науки.

https://rutube.ru/video/e2a9245a2112c54b1db69aa04dc3483c/

А я хочу рассказать вам о российских ученых, которые также внести огромный вклад в развитие науки и с помощью их исследований мы теперь очень много можем узнать об объектах, которые нас окружают и даже о строении человека.

Сергей Павлович Королев

Тяга к небу у Королева с детства. Как-то прогуливаясь с бабушкой и обсуждая красоту облаков, маленький Сережа романтично произнес: «А представь, какие они красивые с той стороны». Будучи ребенком, он познакомился с летчиками местного авиаотряда и много времени проводил в их компании, интересуясь тонкостями ремесла. Смышленому мальчику показывали, из чего состоит аэроплан, как он летает, и даже разрешили сесть за штурвал самолета. Впоследствии он посвятил свою жизнь развитию авиации, не жалея ни сил, ни здоровья. Королев мечтал о полетах, его фантазия не ограничивалась даже земным притяжением, но, так сложилось, что своими глазами открытый космос он увидеть не смог. Зато «орёлики», как Королев ласково называл своих космонавтов, сумели, благодаря его уму и упорству, воплотить дерзкую мечту в реальность. 

Сергей Павлович первым совершил 4 исторических запуска, обеспечивших успешный старт дальнейшему развитию не только советской, но и мировой науки и техники. Запуск баллистической ракеты с подводной лодки. Запуск в космос первого искусственного спутника Земли. Запуск первого спутника с живым существом, собакой Лайкой. И наконец главное достижение, ставшее эпохальным событием для всего человечества, – запуск первого космонавта Юрия Гагарина.

Академик Сергей Павлович Королёв позволил человечеству сделать первые шаги в освоении космического пространства, ставшие гигантскими: первая ракета-носитель, первый спутник, первый космонавт, первый выход в открытое космическое пространство, первый полет женщины в космос.

Андрей Дмитриевич Сахаров

Андрей Дмитриевич родился 21 мая 1921 года в Москве в семье институтского преподавателя физики Дмитрия Ивановича Сахарова и дочери генерала-артиллериста царской армии Екатерины Алексеевны Софиано. Род Сахаровых происходил от священников Нижегородской губернии, и только дед Андрея Дмитриевича выслужил дворянство.

Поначалу мальчик получал домашнее образование. Из воспоминаний А.Д. Сахарова: «По желанию родителей первые пять лет я учился не в школе, а дома, в домашней учебной группе. Осенью 1927 года ко мне стала ходить заниматься учительница (чтение, чистописание, арифметика), после уроков она ходила со мной гулять к храму Христа Спасителя и на прогулке рассказывала что-то из истории и Библии. Занималась она со мной до следующей весны. Нам пытались дать хорошее образование, насколько это было возможно. Учили языкам». Только в 7 классе он отправился в школу. Несмотря на замкнутость Андрея и нежелание общаться со сверстниками, товарищи пригласили его в математический кружок, сначала школьный, а затем функционировавший при Московском университете.

Андрей Сахаров был очень умным человеком, который любил задавать вопросы и искать на них ответы. Он был ученым, который изучал, как работают разные вещи, особенно в науке!

Что он открыл?

1. Сила солнца: Сахаров изучал, как в Солнце происходит процесс, который называется термоядерный синтез. Это когда маленькие частицы, называемые атомами, соединяются и выделяют много энергии. Это похоже на то, как в нашем доме работают батарейки, только в Солнце это происходит гораздо мощнее!
2. Водородная бомба: Он помог создать очень мощное оружие, называемое водородной бомбой. Это оружие может разрушать, и поэтому Сахаров позже стал думать о том, как важно, чтобы такие вещи не использовались.
3. Защита прав людей: Сахаров также стал защищать права людей и говорить о том, как важно, чтобы у всех были свободы и безопасность.

Сахаров хотел, чтобы наука помогала людям и делала мир лучше. Он думал о том, как использовать свои знания для добра. Он также заботился о том, чтобы у всех людей были права и свободы.

Дмитрий Иванович Менделеев.

Дмитрий Менделеев был великим русским ученым, который жил очень давно, в 19 веке. Он родился 8 февраля 1834 года в Сибири, в городе Тобольске. Дмитрий был одним из 17 детей в семье! Его мама очень заботилась о детях, и, хотя семья была не очень богатой, она старалась дать им хорошее образование.

С самого раннего возраста Дмитрий проявлял интерес к наукам. Он любил читать книги и часто задавал много вопросов о том, как устроен мир. Когда Дмитрий был маленьким, его мама решила, что ему нужно учиться. Она наняла домашнего учителя, который научил его читать и писать. Это помогло Дмитрию стать хорошим учеником в школе.  В детстве он сильно заболел и не мог ходить в школу. Это время он провел, читая книги и изучая разные науки. Возможно, именно тогда он начал мечтать стать ученым!

 Менделеев любил проводить время на природе. Он часто гулял в лесу и наблюдал за растениями и животными, что вдохновляло его на изучение химии и физики.

Даже в детстве Дмитрий любил проводить эксперименты. Он часто пробовал смешивать разные вещества и наблюдал, что из этого получается, что позже помогло ему стать великим ученым.

Менделеев изучал химию — науку о том, из чего состоят вещи вокруг нас. Он был очень любознательным и любил проводить эксперименты.

 Что он открыл?

1. Периодическая таблица элементов: Менделеев создал периодическую таблицу, в которой собраны все известные химические элементы (вещества, из которых состоит всё на свете). Он расположил их по порядку, чтобы показать, как они связаны друг с другом. Это было очень важно, потому что теперь учёные могут легче понимать, как работают вещества.
2. Предсказания: Менделеев не только составил таблицу, но и предсказал, что некоторые элементы, которые тогда ещё не были открыты, существуют. Он даже смог сказать, какие у них будут свойства! Позже учёные нашли эти элементы, и его предсказания оказались верными.

Менделеев стал известным по всему миру как один из самых важных химиков. Его работа помогла многим людям лучше понять химию и природу. Он также был очень умным и добрым человеком, который любил делиться знаниями с другими.

Таким образом, Дмитрий Менделеев оставил большой след в науке и помог учёным по всему миру!

Михаил Васильевич Ломоносов

Родился Михаил в маленькой деревне, которая находилась недалеко от Архангельской области. С детства он был очень любознательным мальчиком: любил смотреть на звёзды, задавать вопросы и мечтать о больших приключениях.

Когда Михаилу исполнилось 19 лет, он решил, что хочет учиться. У него не было денег, но это его не остановило! Он собрал свои вещи и отправился в Москву пешком. Это было очень долгое и трудное путешествие, но Михаил не сдавался. Он мечтал стать учёным! В Москве Ломоносов поступил в университет, где учился на разных факультетах: химии, физики, математики и даже поэзии! Он был очень умным и трудолюбивым студентом. Михаил всегда старался узнать как можно больше.

Научные открытия:
Он изучал, как вещества взаимодействуют друг с другом и открыл закон сохранения массы. Это значит, что в химических реакциях количество вещества не меняется. Его работы помогли развить науку в России и за её пределами.
Но Ломоносов был не только учёным, он также писал стихи и создавал красивые произведения. Его поэзия считается одной из лучших в русском языке. Он мечтал, чтобы в России было много учёных и писателей, как он.

И тогда Михаил Ломоносов помог основать Московский университет — первый университет в России!

Иван Михайлович Сеченов

Родился Иван Сеченов в маленьком селе на территории России, в семье помещика. С самого детства он проявлял интерес к науке и природе. Мальчик любил проводить время на улице, наблюдая за животными и растениями.
Когда Иван подрос, он поступил в гимназию, а затем в Московский университет. Учёба давалась ему легко, и он быстро стал одним из лучших студентов. Сеченов был очень любознательным и всегда задавал много вопросов. Он мечтал стать учёным и узнать, как работает человеческий организм.

Научные открытия:
Иван Сеченов стал основоположником физиологии в России. Он изучал, как работают мозг и нервная система. Одним из его самых известных открытий является то, что все наши действия и реакции контролируются нервной системой. Он доказал, что даже такие сложные вещи, как мысли и чувства, связаны с работой мозга.

Иван Сеченов написал свою знаменитую книгу «Рефлексы головного мозга». В ней он объяснял, как мозг управляет нашими действиями. Эта книга стала очень важной для науки и повлияла на многих других учёных.
Сеченов не только сделал много открытий, но и стал первым русским учёным, который начал изучать физиологию на современном уровне. Он вдохновил многих молодых учёных продолжать его дело.

Сеченов считается основателем физиологии в России и первым, кто начал изучать нервную систему на научной основе.

В молодости он также увлекался живописью и даже думал стать художником, но в конечном итоге выбрал науку.

Иван Сеченов показал, что наука может объяснить многие загадки человеческого организма. Его открытия помогли многим людям понять, как работает наш мозг и тело. А кто из вас хочет стать учёным, как он?

- Ребята, а в вашей жизни присутствует наука? Можете привести пример?

Создание коллажа "Я и наука" (групповая работа)

Представление коллажа.

Итог мероприятия.

- Как наука помогает нам в жизни? 

- Если бы вы были ученым, какую науку вы бы выбрали и почему?

- Как вы думаете, что будет с наукой в будущем?