Конспект занятия в средней группе по познавательному развитию по теме «Дары осени. Грибы»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по

познавательному развитию по теме

«Дары осени. Грибы»

Цель: расширение представлений детей о грибах, где они растут, об особенностях.

Задачи:

1. Обучающие: учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, узнавать их по внешнему виду
2. Развивающие: развивать память, наблюдательность.
3. Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Оборудование: иллюстрации с изображением грибов, муляжи.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, какое время года сейчас? Какие приметы осени вы знаете (ответы детей). Осень богата урожаями. А что за урожай люди собирают осенью (ответы детей). А осенью в лес ходят люди? Зачем? (Собирать грибы и ягоды) Грибы - тоже урожай, который люди собирают в лесу. Где растут грибы? (ответы детей). Правильно они растут: на опушках, полянках, под деревьями, на пнях.

Давайте сегодня познакомимся с некоторыми грибами и узнаем их особенности.

У    всех грибов есть шляпка и ножка. У каждого гриба есть свое имя. Какие грибы вы знаете? (Ответы) А все ли грибы можно есть? (ответы детей). А может кто-то знает как их правильно собирать? (ответы детей)

 Сейчас мы с вами узнаем какие бывают грибы.

(Выставляем изображение гриба боровика)

Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке.

-Это гриб-боровик или еще его называют белый гриб. А какого цвета у него шляпка? Ножка? Как вы думаете он съедобный или несъедобный? А почему его называют белый гриб? У вас очень интересные ответы, но вы спросите ещё и у родителей?

      (Выставляем изображение лисичек)

Кто знает как называется этот гриб?

Это лисички. Кто знает он съедобный или несъедобный гриб? А почему этот гриб так называется? Похож своим оранжевым цветом на                лису. Растет этот гриб дружными семейками.

(Изображение мухомора)

- Возле леса на опушке, Украшая темный бор

Вырос пестрый, как петрушка, Ядовитый мухомор.

У этого гриба шляпка красная в горошек, ножка тонкая белая с воротничком. Ребята, скажите мне, а этот гриб съедобный или нет. (несъедобный)

(Изображение бледной поганки)

Бледная поганка очень ядовитый гриб. Шляпка белая, ножка длинная.

Физкультминутка.

Дети утром рано встали,

За грибами в лес пошли.

(Ходьба на месте.)

Приседали, приседали,

Белый гриб в траве нашли.

(Приседания.)

Молодцы, сейчас мы с вами будем выполнять задания. Садимся за столы. Перед вами лежат картинки. … скажи что надо сделать в этом задании с белым грибом? (Обвести в круг) Хорошо, …, а что надо сделать с мухомором? (зачеркнуть). Это задание для вашего стола, можете делать. А что у вас надо сделать, кто понял? (Найти лишний гриб). Приступаем к заданию. Молодцы, все справились с заданием. Потом мы с вами будем его проверять.

Рефлексия

Скажите мне, о чём мы с вами сегодня говорили? (о грибах). Правильно, мы с вами узнали новые грибы. Какие съедобные грибы мы сегодня узнали (белый гриб и лисичку), а несъедобные (мухомор и бледную поганку).