«Природа вокруг нас!». викторина о природе для старших дошкольников
учебно-методический материал по окружающему миру (старшая группа)

                                     «Природа вокруг нас!».

викторина о природе для старших дошкольников

                   Провела:

                                                                                       Банникова Н.А.

                                   Г.Москва, г.Троицк 2025г.

Цель: обобщение знаний детей об окружающем мире в форме проведения      экологической викторины.

Задачи:

1. Продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном и животном мире.
2. Упражнять в умении узнавать и называть птиц;
3. Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре.

Оборудование: фишки за правильные ответы; дидактическая игра «Живая и неживая природа» (для двух команд); плакат А4 «Голоса зимующих птиц» с QR – кодами; два мяча для эстафеты «Бег пингвинов» и игры «Воздух, земля, вода»; дипломы за участие.

Содержание игры – викторины:

Ведущий: богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы. Где бы вы ни были: в лесу, на лугу, на берегу реки – повсюду вас окружают загадки и таинства природы. Сегодня мы проведем с вами викторину «Природа вокруг нас». В викторине примут участие две команды.

Дети делятся на две команды, придумывают название.

Ведущий: правила викторины: нельзя подсказывать командам во время игры и перебивать своих товарищей; на вопросы могут отвечать только те, чья команда первая подняла руку. Если команда, отвечающая на вопрос, затрудняется или дает неверный ответ, то отвечает другая команда. За каждый правильный ответ будет даваться одна фишка. После проведения викторины мы подсчитаем количество баллов и определим победителя игры. Нужно быть очень внимательным и терпеливым!

1 конкурс - «Разминка» (блиц-опрос).

Вопросы задаются для первой и второй команды по очереди.  

• Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)

• Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
• Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
• Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
• Назовите детенышей курицы (цыплята)

• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)

• Кабан - дикое или домашнее животное? (дикое)
• Когда земляника поспевает? (летом)

• Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)
• Кто носит свой дом на спине? (улитка)

2 конкурс - Дидактическая игра «Живая и неживая природа».

Задача для каждой команды: как можно быстрее соотнести правильно карточки к живой и неживой природе.

3 конкурс - «Узнай по описанию и покажи».

Ребята каждой команды узнают животное по описанию и показывают их с помощью мимики и движения.

Для первой команды: 
1. Помогите разбудить меня весной. Приходите лучше с медом. (Медведь.) 
2. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Учитывая все это, настоятельно прошу называть меня по имени отчеству. Патрикеевной больше не называть! (Лиса.) 
3. Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию? (Волк.) 

Для второй команды:
1. Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращайтесь ко мне. (Лось.) 
2. Добрым, но одиноким птицам могу помочь обрести семейное счастье! Многие узнают меня по голосу! Живет в лесу и издаю свое знаменитое «ку-ку», которое можно часто услышать весной и летом. (Кукушка.) 
3. Естественной моей защитой служит панцирь, куда я прячу голову и лапы. Характер положительный. Недостаток только один – медлительность. (Черепаха.) 

Ведущий: Проверим, как вы знаете голоса зимующих птиц.

4 конкурс - «Узнай птицу по голосу».

Каждой команде предлагается узнать зимующую птицу по голосу и правильно назвать ее.

5 конкурс - Эстафета " Бег пингвинов".
Первый участник зажав мяч между ног прыжками передвигается до финишной стойки, обратно бежит бегом и передает мяч следующему участнику команды.

6 конкурс - игра «Воздух, земля, вода».

Правила игры: ведущий бросает мяч ребёнку и называет объект природы, например, «сорока». Ребёнок должен ответить «воздух» и бросить мяч обратно. На слово «дельфин» ребёнок отвечает «вода», на слово «волк» - «земля» и т. д.

Слова для первой команды: журавль, стрекоза, заяц, щука, собака.

Слова для второй команды: голубь, акула, лошадь, окунь, слон.

Ведущий: внимательно ли вы слушаете и смотрите сказки и мультфильмы? В этом мы сейчас убедимся!

7 конкурс - «Животные в мультфильмах и сказках».

Вопросы задаются для первой и второй команды по очереди.  

1.Чьи это слова?  «Ребята, давайте жить дружно» (кота Леопольда).

2.Чьи это слова? «Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро...» (Винни-Пуха)

3. Как зовут сказочного героя, у которого большие уши? (Чебурашка)

4. Этот страшный зверь съел сказочную Красную Шапочку вместе с её бабушкой. (Волк)

Ведущий: наша викторина подошла к концу. Подведем итоги нашей экологической викторины.

Подсчет фишек.  Награждение дипломами за участие в викторине.