Паспорт проекта. «Зимующие птицы»
проект по окружающему миру (средняя группа)

Паспорт проекта.

«Зимующие птицы»

Тип проекта: познавательно - творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: краткосрочный (1 неделя). 

Срок реализации: (1 неделя). 

Участники: дети, воспитатель, родители группы.

Возраст детей: 4 года.

Актуальность проекта.

Зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм.

Зимняя подкормка птиц – довольно старая традиция. Первыми инициаторами ее были сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем разжиться. Зимой даже лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу. Голод заставляет на время забыть о естественной осторожности. Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.

Проблема проекта:

       Гуляя с детьми на участке, мы наблюдали за птицами. Они прыгали с ветки на ветку и что-то клевали. Егорка, понаблюдав за птицами спросил: «А как эти птички называются и, что они кушают зимой?» Я спросила ребят: «Кто знает, что птички кушают зимой и как называются птички, прилетевшие к нам на участок?» Мне смогли ответить только несколько ребят. А проведенные опросы показали, что дети затрудняются называть зимующих птиц. Поэтому встает вопрос, как же выживают в зимнее время наши младшие друзья – птицы? Чем мы можем помочь им в это трудное время? Поэтому было принято решение разработать проект: «Зимующие птицы».

Цель проекта:

        Расширение и обобщение знаний у детей о птицах через различные виды деятельности, развитие познавательного интереса к жизни зимующих птиц.

Задачи приоритетной образовательной области:

«Познавательное развитие»

- сформировать представления о зимующих птицах;

- способствовать развитию познавательной и творческой активности,       любознательности;

- формировать желание помогать птицам в трудных зимних условиях;

Задачи образовательных областей в интеграции:

 Социально – коммуникативное развитие:

- воспитать бережное отношение к живой природе, выявить уровень знания детей о зимующих птицах;

- учить чувствовать себя причастным ко всему живому; воспитывать бережное отношение к птицам, ответственность; поощрять стремление приносить пользу, помогать птицам зимой.

Речевое развитие:

- уточнить представления о зимующих птицах, активизировать словарный запас детей, формировать связную речь;

-вызвать интерес у детей к составлению описательных рассказов о зимующих птицах;

- формировать умение внимательно слушать литературный текст, развивать память.

Художественно – эстетическое развитие:

- развивать творческие способности;

- совершенствовать навыки и умения в лепке, рисовании, аппликации.

Физическое развитие:

- формировать умение координировать речь с движениями;

- способствовать развитию движений детей во время подвижных игр;

- развивать все виды моторики.

Целевые ориентиры:

- проявляет интерес к птицам, к их особенностям, простейшим взаимосвязям в природе;

- умеет делиться своими впечатлениями с родителями и воспитателями;

- задает вопросы взрослому, слушает рассказы воспитателя о забавных случаях из     жизни;

- знает и называет некоторых птиц;

- внимательно слушая новые сказки, рассказы следит за развитием действия;

- активен при создании индивидуальных и коллективных композиций в лепке, аппликации, рисунках.

Материально-техническое обеспечение:

Фотоаппарат, компьютер, USB- носитель, интерактивная доска, материалы для деятельности детей (при рисовании, лепке, аппликации), детская художественная литература.

Продукт проектной деятельности:

Изготовление кормушек детьми вместе с родителями.

Участие в конкурсе «Покормите птиц».

Этапы проекта.

Работа воспитателей с родителями.

Консультации: «Как помочь птицам пережить зиму»; «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».

Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?».

Памятка для родителей: «Покормите птиц».

Литература:

• А. Яшин «Покормите птиц зимой»
• З. Александрова «Новая столовая»
• Л.П. Молодова «Экологические праздники для детей», М., 1999
• М. Горький «Воробьишко»
• М. Зощенко «Умная птичка»
• Н. Рубцов «Воробей»
• Т.А. Шорыгина «Птицы. Какие они?», М., 2003
• Т. Евдошенко «Берегите птиц»