Конспект занятия по окружающему миру знакомство с театром
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по окружающему миру. Знакомство с театром.

Возрастная группа: младшая (2–3 года)

Тема: Знакомство с театром

Тип занятия: Непосредственно образовательная деятельность (НОД)

Форма организации: фронтальная (элементы игры, наглядности, подражания)

Продолжительность: 15–20 минут

Цель: познакомить детей с театром как местом, где показывают спектакли, и сформировать начальное представление о театральной культуре.

Задачи:

Образовательные:

Дать детям представление о театре, кто там работает, что там делают;

Познакомить с новыми словами: «сцена», «актёр», «зритель», «занавес», «спектакль».

Развивающие:

Развивать речь, внимание, память, воображение;

Активизировать словарь по теме.

Воспитательные:

Формировать интерес к культурным местам;

Воспитывать уважение к правилам поведения в театре.

Оборудование и материалы:

Картинки или слайды: театр, сцена, актёры, зрители, маски;

Кукольный театр или пальчиковые куклы;

Занавес (из ткани);

Аудиофайл или игрушечный колокольчик (сигнал начала спектакля);

Игрушки (мишки, зайки — «зрители»).

Ход занятия:

1. Организационный момент (1–2 мин)

Воспитатель:

— Ребята, сегодня мы отправимся в необычное место. Хотите узнать — куда?

(Ответы детей)

— Мы пойдём в… театр! (Показ картинки здания театра)

2. Беседа «Что такое театр?» (5 мин)

Показ слайдов или картинок:

— Здесь сидят зрители — это мы с вами.

— А вот сцена, на ней играют актёры.

— Смотрите, какой занавес — он закрывается и открывается.

— В театре показывают спектакль — как сказку, только вживую!

Закрепление новых слов: сцена, занавес, актёр, зритель, спектакль.

3. Дидактическая игра «Кто в театре работает?» (3–4 мин)

Воспитатель:

— Я буду называть, а вы показывайте пальчиком или карточку:

— Кто показывает сказку? (Актёр)

— Кто смотрит? (Зритель)

— Что закрывается перед спектаклем? (Занавес)

— Как называется представление? (Спектакль)

4. Театральная мини-игра «Мы — актёры» (5 мин)

Сценка с куклами или игрушками:

Воспитатель и дети разыгрывают знакомую сказку («Теремок», «Колобок») с игрушками.

— Дети становятся актёрами: озвучивают героев, двигают игрушки.

— Остальные — зрители. Потом меняются ролями.

5. Итог. Рефлексия (2 мин)

Вопросы:

— Где мы сегодня были?

— Кто работает в театре?

— Что делают зрители?

— Понравилось ли вам быть актёрами?

Завершение:

— Вы были замечательными артистами и зрителями!

— До свидания, театр!

Ожидаемый результат:

Дети получают общее представление о театре, с удовольствием участвуют в игре, начинают употреблять новые слова по теме, проявляют интерес к театрализованной деятельности.