Конспект занятия «Береги свою планету – ведь другой похожей нету»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

 Конспект занятия «Береги свою планету – ведь другой похожей нету»

                                                                                            Воспитатель: Черёмухина С.Ю.

Цель: формирование у детей представлений о раздельном сборе мусора.                                         Задачи: Формировать умение сортировать мусор при его сборе.                                                                    Воспитывать аккуратность, бережное отношение к окружающему миру.                                   Уточнить представления детей об источниках возникновения мусора.                                                              Развивать умение анализировать экологическую проблему.                                                                                                        Развивать потребность соблюдения чистоты на улицах города, дома, в детском саду.  Содействовать развитию умения дифференцировать предметы по материалу, из которого они были изготовлены.

Оборудование: -настольная дидактическая игра «Мусорознайка»;                                                         - иллюстрации «Грустная и весёлая планета Земля»;                                                                            -книжка-раскраска «Стаканчик и его друзья»;                                                                                                                                                             - проектор, ноутбук (для просмотра мультфильма);                                                                                                             -задание «Лабиринт» по количеству детей;                                                                                                                                                                                                          задание «Аквариум» по количеству детей;                                                                                        карточки для игры «Что лишнее?»;

                                                                  Ход занятия:

 Воспитатель: Ежегодно от каждого человека, проживающего в России, остается очень много мусора. Ежедневно мы выбрасываем консервные банки, различные упаковки, бумагу, бутылки, предметы из пластмассы и пластика, старые бытовые приборы и многое другое.                    --Как мы избавляемся от мусора?  Куда он потом девается? Ребята, а куда вы выбрасываете все ненужные вещи? Ответы детей: В мусорное ведро.                                                                          -Затем мусор попадает в мусорный контейнер. А куда вывозят контейнеры с мусором?

 Дети: На свалку.                                                                                                                                                             Воспитатель: Самое плохое, что люди иногда выбрасывают мусор не в мусорное ведро или контейнер, а просто на улицу. От этого становятся грязными улицы, засоряется почва, растениям труднее расти и дышать. Вид улиц становится тоже некрасивым.                                            Я предлагаю вам немного поиграть. Посмотрите, как красиво и чисто в нашей группе.                      А теперь каждый из вас возьмет и кинет на пол ненужные листочки бумаги, обрезки от аппликации, которую вы делали на прошлом занятии. Посмотрите, что стало с группой?                      А ведь каждый из вас кинул только одну бумажку!                                                                                          Дети: Стало грязно, некрасиво.                                                                                                         Воспитатель: Давайте наведём чистоту и соберём весь мусор в мусорную корзину. Ребята, во многих странах, жители, прежде чем выбросить мусор, его сортируют в зависимости от материала, из которого он изготовлен. Как вы думаете, почему?                                                          Дети: ответы детей (это облегчит переработку мусора на заводе).                                                                        Воспитатель: Если мы положим всю бумагу в специальный контейнер, то его смогут увезти на специальный завод на переработку и сделают из старой бумаги новую. Из пластика можно сделать много разнообразных, полезных вещей для дома: вазочки, кормушки, подставки для карандашей и др. К вещам, игрушкам надо относиться бережно, чтобы они служили дольше, не ломались.                                                                                                                          Игра «Лабиринт».                                                                                                                                  Воспитатель: Посмотрите на лабиринт. Девочка Таня съела банан, а шкурку от банана надо бросить в контейнер. Помогите Тане дойти до контейнера. Вот какие молодцы! Каждый житель нашей планеты ежегодно выбрасывает приблизительно тонну мусора – полный кузов грузовика. На планете более 6 миллиардов жителей. Представляете, сколько мусора скапливается на земле? Какие огромные пространства занимают мусорные свалки и полигоны? Вероятно, скоро нам придется спасаться от мусора?                                                    Воспитатель: Давайте же разберемся, что же выбрасывают люди, каким бывает мусор? Дети: Банки, бутылки, фантики, коробки, мебель, железки, игрушки.                                                            Воспитатель: Правильно, сколько бывает разного мусора. Но этот мусор бывает разного вида (показ иллюстраций): -пищевые отходы                                                                                            – это все что попадает в мусорное ведро с кухни;                                                                                           -твердые бытовые отходы                                                                                                                                                         это стекло, пластик, металл, бумага, текстиль….;                                                                                                    

• после строительства или ремонта образуется строительный мусор: это плитка, бетон, штукатурка, кирпичи, грунт и т. д. В последнее время мусора становится все больше и больше. Значит и свалок становится больше. Давайте посмотрим на иллюстрацию. Какая картина перед нами – приятная или нет? Как вы думаете, свалки – это хорошо или плохо.                                                                                                                                             Дети: Свалки мусора нужны, но они загрязняют землю, воздух и воду. На свалках много ворон, которые разносят мусор, много крыс и собак. Рядом со свалкой человеку жить нельзя.                            
•                                 Просмотр мультфильма «Спасение осьминога».                            Воспитатель: Предлагаю посмотреть нам с вами мультфильм на эту тему. Он называется «Спасение осьминога». Ребята, будьте внимательны при просмотре мультфильма.
• Воспитатель: В этом мультфильме рассказывают об осьминоге. А дома у нас живут его друзья – аквариумные рыбки. Посмотрите, какой у них аквариум. Раскрасьте его. Мусор закрасьте карандашом красного цвета.    
•                              Практическая работа «Раскрась аквариум».
•  Воспитатель: Самыми вредными является пластиковые отходы. Они накапливаются очень быстро, потому что люди используют много одноразовой посуды, пластиковых бутылок, пакетов, упаковочного материала. Сжигать пластмассу нельзя. При сжигании выделяется ядовитый газ. Закапывать в землю бессмысленно, пластмасса очень медленно разлагается.
•                                          Физминутка  
•                                Мы по улице идем, на которой мы живем,
•                                Мы бумажки и стекляшки собираем и кладем.
•                                Раз в ведро, а два – в корзину,                                                                                  
•                                Наклоняем дружно спинку
•                                Если дружно потрудиться
•                                Все вокруг преобразится.
• Воспитатель: Ребята, теперь вы узнали много нужного о сортировке мусора. Знаете, как использовать контейнеры для сортировки мусора. Сейчас мы с вами будем тренироваться. Помните, что: Отходы из бумаги кладём в зелёный контейнер. Из пластика – в жёлтый. Из стекла – в голубой. Бытовые отходы – в серый. Вот какие молодцы! Все справились с заданием правильно.
•  Дидактическая игра «Мусорознайка»
•  Воспитатель: Посмотрите на карточки. Определите лишний предмет, объясните, почему он лишний.

 Дети: Лишний потому, что он изготовлен из другого материала (пластмасса, дерево, бумага).

 Игра «Что лишнее?»

Воспитатель: /показ иллюстраций с грустным и веселым изображением Земли/. Посмотрите, какая большая наша планета, сколько стран. Природа таит в себе много тайн, славится своей уникальной красотой и в наших с вами руках сохранить ее. Я думаю, что мы с вами будем заботиться о нашей природе, защищать ее. А как?                                                         Дети: Не мусорить, не делать много свалок, соблюдать правила, очищать природу.

                                                                       Приложение

Игра «Лабиринт» Таня съела банан, а шкурку от банана надо бросить в контейнер. Помоги Тане дойти до контейнера.

Игра «Раскрась аквариум» Раскрась аквариум. Мусор в аквариуме раскрась красным цветом.

Ссылка на мультфильм «Спасение осьминога» https://ok.ru/video/1563795458635

  Муниципальное бюджетное образовыательное учреждение

«Ивановская СОШ Оренбургский район»!»

                                                                              Конспект занятия

                 Тема: «Береги свою планету – ведь другой похожей нету»

                    /группа общеразвивающей направленности детей 4-5 лет/                                                                    

                                                                                                     Воспитатель: Черёмухина С.Ю.

                                                   Оренбургская область, Оренбургский район - 2025