Конспект занятия "Признаки весны"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия на тему «Признаки весны»

Цель: Закрепить знания о характерных признаках весны, актуализировать словарь по теме «Весна», развивать связную речь.

Задачи:

Обучающие:

- повторение артикуляционной гимнастики

- закрепление знаний о признаках весны

- закрепление умений составления предложений

Развивающие:

- развитие психических процессов (память, мышление)

- развитие коммуникативных способностей

- развитие творческих способностей

- развитие умения работать в паре

Воспитательные:

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе

- воспитывать дружелюбие

- воспитывать интерес к природе и умение видеть окружающую красоту

Артикуляционная гимнастика

- Ребята, начнем наше занятие с артикуляционной гимнастики. Но будьте внимательны, название упражнений для язычка будут спрятаны в предложениях, которые я вам буду говорить. Ваша задача услышать в предложении упражнение, назвать его и выполнить.

- Сегодня я пила чай из любимой чашки

- Из моего окна очень красивый вид

- Чтобы посадить картошку, обязательно понадобится лопата

- Бабушка передала свое домашнее варенье

- Ребятам предложили несколько секций: волейбол, футбол и теннис

- Дети очень любят гулять во дворе и кататься на качелях

- Папа всегда надевает часы, когда куда-то уходит

- Если кошку кто-то обидит, то она может разозлиться

- В музыкальном классе много инструментов: скрипка, фортепиано, барабаны, гармошка

- В парке дети катались на лошади

Загадка.

Рыхлый снег

На солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит, к нам пришла …( Весна)

- Да, ребята! Сегодня я хотела бы поговорить с вами о весне, но перед этим, хочу вас познакомить кое с кем…

(достать солнышко)

- Ребята, вы догадались, что за гость к нам пришел?

- Это солнышко, оно без лучиков потому, что так привыкло к зиме, что позабыло всё о весне и не может греть по-весеннему. Как вы думаете, у нас получится помочь солнышку вспомнить всё весеннее, чтобы у него снова появились лучики?

- Если мы будем правильно справляться с заданиями, то солнышко будет получать лучики!

Беседа о весне

- Итак, давайте вспомним:

- Сколько у весны месяцев и как они называются? Какой сейчас месяц?

- Что происходит с природой, когда наступает весна?

- Любите ли вы весну? Почему?

- Молодцы, ребята, очень много информации рассказали о весне, за это мы дадим солнышку лучики.

 (Дети по очереди подходят, выбирают картинку, определяют относится ли она к весне и составляют предложение. Количество картинок = количеству детей).

- Молодцы! И с этим заданием вам удалось справиться, конечно же, мы добавим солнышку лучики.

Физминутка

- Сейчас предлагаю вам отгадать еще одну загадку:

Коль морозы отступили
Солнце дарит нам весну,
Значит скоро на полянах
Их в букеты соберу.
После длительной зимы
На полянке вырастут … (Цветы)

- Молодцы! Ребята, а какие у вас эмоции вызывают цветы? (радость, праздник, весеннее настроение)

- Для того, чтобы у нашего солнышка и у нас здесь – в Школе малых наук появилось настоящее весеннее настроение, я предлагаю вам сделать свои красивые полянку с цветами!

(показать какой цветок)

- Вот такие цветочки появятся на нашей весенней полянке! Вы готовы сделать такой цветок? Тогда приступим!

(На столе: силуэт цветочка, пластилин в тарелочке, клей карандаш, стебель, листочек, салфетки)

- У вас на столе лежит силуэт цветочка, который нужно будет заполнить пластилином. Пластилином работаем аккуратно, наносим его только на цветок!

- Мы отщипываем небольшой кусочек пластилина, нагреваем его пальчиками, чтобы он был более покладистым, и делаем кружок, затем кружок кладем на лепесток и большим пальчикам разглаживаем пластилин, чтобы заполнить им пустоту. И таким образом постепенно мы украсим пластилином весь цветок.

(Перед работой включаем фоновую музыку)

- Какие красивые цветы у вас получились. Мне кажется, ваш цветок отлично подружится с цветочком вашего соседа по парте! Давайте соединим их с помощью стебля и клея. Клеем работаем аккуратно!

- Клеем нужно промазать оба цветочка, приставить между ними стебель и соединить два цветка так, чтобы получился один.

- Сейчас украсим стебель листочками, Возьмите один листок и приклейте к стеблю.

- Вот какие красивые получились цветы, какие вы молодцы! Давайте сейчас посадим их на нашу полянку Школы малых наук!

- Вы отлично справились с заданием! И теперь солнышко получит оставшиеся лучики! У вас получилось помочь солнышку, теперь у него все лучи светят и греют по весеннему!

- Вы очень хорошо постарались сегодня и заслужили смайлики!

7. Рефлексия

- Ребята, давайте вспомним, о чем мы с вами сегодня разговаривали и кому помогали?

- Что вам понравилось на занятии?

- Возникали ли у вас трудности?

- Молодцы! Наше занятие подошло к концу! Всего доброго!