Детско-взрослый образовательный проект «Известные люди России»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Выполнила:

Кондратьева О.А.,

воспитатель

высшей квалификационной категории

Наименование ДОО

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 28»

Авторы проекта

Воспитатель  группы

Название проекта

«Известные люди России»

Вид проекта

Познавательно - творческий

Продолжительность проекта

С 6.11-19.11.

Актуальность темы  

Развитие социальных процессов, осуществляемое в рамках современного общества, усиливает интерес человечества к проблеме своего развития, к своей истории, к историческим ценностям. В связи с этим вопросы исторического образования подрастающего поколения, в том числе и детей старшего дошкольного возраста, выступают на первый план.

Исследователи отмечают, что у детей имеется интерес к прошлому – историческим событиям, историческим личностям, историческим предметам и явлениям; что исторический материал способствует воспитанию у дошкольников любви к Отечеству; что элементарное ознакомление дошкольников с историческим прошлым родной Отчизны формирует у них уважение к истории и культуре как своего, так и других народов.

Цель проекта

Формирование  у  детей старшего дошкольного возраста представлений  о россиянах, прославивших свою страну, о вкладе нижегородцев в развитие России. На примере конкретных исторических личностей воспитывать интерес к истории своей Родины.

Задачи

• Создать условия:

• для развития познавательной и творческой активности детей  в разных видах  деятельности;
• для исследовательской деятельности;
• для совместной деятельности детей и родителей;

• Формировать представления  о:

• о знаменитых соотечественниках, об их достижениях в науке, искусстве, спорте, музыке и др.
• об уважительном отношении к их достижениям и изобретениям;
• о значении их изобретений и достижений  для жизни людей на Земле;

• Познакомить детей с экранопланом, с судами на подводных крыльях и на воздушной подушке;
• Познакомить детей с профессией инженер- кораблестроитель;
• Познакомить детей с Шуховской башней и другими инженерными работами Шухова;
• Познакомить детей с профессией инженер-конструктор;
• Познакомить детей со спортивными атрибутами для художественной гимнастики;
• Побуждать проявлять активность в разных видах деятельности;
• Воспитывать чувство гордости за Россию, великих соотечественников.
• Развивать коммуникативные навыки, умения помогать друг другу, общаться друг с другом в совместной деятельности , сотрудничать друг с другом

Предполагаемый результат

• Созданы условия:

• для развития познавательной и творческой активности детей  в разных видах  деятельности;
• для исследовательской деятельности;
• для совместной деятельности детей и родителей;

• Сформированы представления  о:

• о знаменитых соотечественниках, об их достижениях в науке, искусстве, спорте, музыке и др.
• об уважительном отношении к их достижениям и изобретениям;
• о значении их изобретений и достижений  для жизни людей на Земле;

• Имеют представление об экраноплане,  судах на подводных крыльях и на воздушной подушке;
• Имеют представление о профессии инженер- кораблестроитель;
• Имеют представление о Шуховской башне и других инженерных работах Шухова;
• Имеют представление о профессии инженер- конструктор;
• Познакомились со спортивными атрибутами для художественной гимнастики;

-    Проявляют  активность в разных видах деятельности;

• Проявляют чувство гордости за Россию, положительное эмоционально-ценностное отношение к своей стране.
• Проявляют коммуникативные навыки, помогают друг другу в совместной деятельности , сотрудничают друг с другом.

Продукт проекта

Участие детей в реализации проекта:

• Выставка совместных творческих работ  «Кем я буду, когда вырасту»
• Выставка совместных творческих работ- макеты «Суда на подводных крыльях и экранопланы»;
• Атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Путешествие по реке Оке на метеоре из Дзержинска до Богородска», «Идем на нижегородский стадион».
• Атрибуты для режиссерских игр: «Я тоже артистом быть хочу», «Мы в театре», «Плывем на экраноплане», «В выходной едем к Шуховской башне»
• Дидактическая игра: пазлы «Шуховская башня», «Метеор»
• Стенгазета «Экскурсия к Шуховской башне»
• Коллективный коллаж « Шуховская башня на Оке» / Оформление Арт-пространства

Участие воспитателей:

• Картотека ссылок на видеоролики и фильмы по темам: «Красная Шапочка»: песня звездочета, песня Красной Шапочки.
•  Натали –видеоклипы «Ветер с моря дул», «Как сладко быть мамой»
• Презентация по физо «Мы -гимнасты, как сестры Аверины!»
• Презентация по музо «Счастливая мама- певица Натали»

Участие родителей:

• Презентации на темы: «Знакомимся с известными людьми нижегородской области и страны»,
• Интерактивная викторина по сказке «Красная Шапочка»,
• Семейная презентация с выступлением детей «Как мы с родителями побывали в историческом месте около Шуховской башни»
• Альбом «Известные люди нижегородской области и России».

Этапы  реализации проекта

1. Подготовительный

2. Основной

3. Заключительный

Критерии и показатели

эффективности проекта

Критерии оценки:

1. Эмоциональное состояние
2. Творческое самовыражение
3. Коммуникативные навыки
4. Эмпатия

Ожидаемые социальные эффекты проекта

1. Родители – активные участники образовательного процесса дошкольного учреждения
2. Доверительные отношения между воспитанниками и педагогами
3. Высокий имидж дошкольного учреждения в микрорайоне

Мероприятия по реализации проекта

Сроки реализации

Ответственные

1.Подготовка Анонса

    1 день

Воспитатель

2.Рассылка  в группы ДОУ

Воспитатель

3.Познавательная деятельность:

• ОД «Знакомство с известными людьми нижегородской области и нашей страны»
• ОД (физо) «Мы-гимнасты, как сестры Аверины»
• ОД (музо) «Счастливая мама- певица Натали»
• ОД «Викторина «Красная Шапочка»

    2 дня

Воспитатель

Инструктор по физкультуре

Музыкальный руководитель

Воспитатель

Беседы  «Кто такие инженеры-кораблестроители?» «Кто такие артисты?» «Вид спорта- художественная гимнастика»

    1 день

Воспитатель

Просмотры видеороликов и фильмов: «Песня звездочета из фильма-сказки «Красная Шапочка», «Песня Красной Шапочки из фильма-сказки «Красная Шапочка», видеоклип на песню Натали «Ветер с моря дул», видеоклип на песню Натали «Как сладко быть мамой».

В течение проекта

Воспитатель

Чтение худ. литературы: Всемирная детская энциклопедия  «Суда на подводных крыльях и экранопланы», «Что придумал Шухов?» издательство Арт-Волхонка, Наталья Ключарева «Владимир Шухов. Не только башня», сборник стихов «Человек мечтал о крыльях» к 100-летию со дня рождения Р. Е. Алексеева (Нижний Новгород 2016г), Алексеева, Т.Р. «Крылатые мгновения. Фотография в жизни Ростислава Алексеева.» - Нижний Новгород : Кварц, Книга с дарственной надписью. Энциклопедия для детей «О спорт, ты-мир!»,  Катерина Антонова «В театре».

В течение проекта

Воспитатель

4.Поисково-исследовательская деятельность: 

     2 дня

Воспитатель

5.Продуктивная деятельность - Атрибуты для с/р игры «Путешествие по реке Оке на метеоре из Дзержинска до Богородска»,

• Рисование  «Красивые пейзажи»
• Аппликация «Билеты для пассажиров»
• Конструирование «Метеор»

    1 день

Воспитатель

Продуктивная деятельность  - Атрибуты для с/р игры «Идем на нижегородский стадион».

• Конструирование «Стадион»
• Рисование «Российский флаг»
• Аппликация «Атрибуты для худ. гимнастики»

    1 день

Воспитатель

6.Сюжетно-ролевые игры:

«Путешествие по реке Оке на метеоре из Дзержинска до Богородска», «Идем на нижегородский стадион».

В течение проекта

Воспитатель

7.Продуктивная деятельность – Атрибуты для режиссерских игр: «Я тоже артистом быть хочу», «Мы в театре», «Плывем на экраноплане», «В выходной едем к Шуховской башне»

         - Лепка «Шуховская башня», «Реквизит для артистов»

         - Конструирование «Экранопланы», «Сцена для театра»

         - Аппликация «Красивый занавес», «Груз для экраноплана»

     1 день

Воспитатель

8.Режиссерские игры:

«Я тоже артистом быть хочу», «Мы в     театре», «Плывем на экраноплане», «В выходной едем к Шуховской башне»

В течение проекта

Воспитатель

9.Продуктивная деятельность - Дидактические игры

 Пазлы  «Шуховская башня», «Метеор»

   2 дня

Воспитатель

10.Дидактические игры:

 Пазлы  «Шуховская башня», «Метеор»

В течение проекта

Воспитатель

11.Продуктивная деятельность:

ОД Рисование «Кем я буду, когда вырасту»

ОД Аппликация «Атрибуты для худ. гимнастики»

ОД Лепка «Метеор, экраноплан»

В течение проекта

Воспитатель

12.Коллективный коллаж «Шуховская башня на Оке» / Оформление Арт-пространства

    1 день

Воспитатель

13.Подготовка и размещение фотоотчета.

    1 день

Воспитатель