Конспект НОД по окружающему миру «Дымковская игрушка»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД по окружающему миру.

Тема: «Дымковская игрушка».

Цель: 

Расширять представления  детей о дымковской игрушке.

Задачи:

Образовательные:

- формировать представления  детей о народной игрушке села Дымково, о её назначении и о том, что к ней следует относиться бережно;

- формировать представления о последовательности трудовых операций при изготовлении дымковской игрушки;

- побуждать детей отвечать на вопросы, чётко проговаривая слова.

Развивающие: 

- активизировать словарь за счёт слов: дымковские игрушки, глиняные, умельцы, роспись, барыня, кавалер, свистульки, обжигали, обеливали;

- развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, творчество; вызывать интерес к      народной игрушке;

- создавать условия для развития внимания, памяти, логического мышления, слухового и зрительного восприятия.

 Воспитательные:

- воспитывать уважение к труду народных мастеров, восхищение их творчеством;

- воспитывать умение слушать воспитателя, товарищей не перебивая.

Материалы и оборудование: готовые фигурки  дымковской  игрушки; мультимедийная презентация «Дымковская игрушка».

Место проведения: групповое помещение.

Ход занятия:

Организационный момент: 

- Ребята, вы любите игрушки? Какие? (ответы детей)

- В далёкие времена не было таких игрушек, какие есть теперь у вас, поэтому умельцы делали их сами. Кто делал игрушки раньше? (умельцы). 

Всем мальчикам и девочкам нравилось играть с такими игрушками.

Я  хочу вас сегодня с ними познакомить, давайте  рассмотрим их поближе  (показ готовых фигурок  дымковской  игрушки; рассматривают).   

- Назовите, кого вы видите (конь, баран, петух…).

- Верно. А вы знаете, откуда появились эти игрушки? Я вам сейчас о них всё расскажу.

(слайд № 2) 

(Дети рассматривают иллюстрацию «Слобода  Дымково», нач.20 века)

- Далеко-далеко, за дремучими лесами, за зелёными полями, на берегу голубой речки стояло большое село. Каждое утро вставали люди, затапливали печи, и из трубы домов вился голубой дымок. Домов в селе было много. Вот и прозвали то село Дымково (Дети повторяют название). 

- Жили в том селе весёлые и озорные люди-мастера. Любили они лепить весёлые, яркие, красочные игрушки.  По имени этого села игрушки и стали называть дымковскими. Дымковской игрушке около 400 лет.

- Такой Дымковская слобода была в начале 20 века.

(слайд № 3, 4)

(Дети рассматривают иллюстрации «Слобода  Дымково», современность)

- Много лет прошло с тех пор, но и сегодня русские умельцы делают эти красивые дымковские игрушки. Люди покупают их и любуются. Нигде в мире не умеют делать такие игрушки, только у нас в России. Вот какая интересная история у дымковской игрушки.

- Так Дымковская слобода выглядит сегодня.

(слайд № 5)

-  Много игрушек наделают мастера за долгую зиму. А когда приходила весна, выносили они свои  игрушки на ярмарку продавать.

(слайд № 6)

- Начиналось всё со свистулек для забавы детей. Из небольшого глиняного шарика с отверстиями, свистулька превращалась то в уточку, то в петушка, то в конька. Изготавливали их к ежегодному празднику "Свистуньи", или "Свистопляски». Праздник этот длился несколько дней и был наполнен свистом.

(слайд № 7, 8)

-Дымковская игрушка – это декоративная глиняная скульптура высотой до 25 сантиметров.

(слайд № 9, 10)

- Мастерицы лепили игрушку из красной глины.

(слайд № 11)

- Но игрушка ещё не готова. После лепки её несколько дней сушили, сначала на столе, затем 3-4 часа обжигали в русской печи и остужали. Из печи выходят фигурки закалённые, крепкие, звонкие. 

- А как вы думаете, они могут разбиться? (ответы детей: если их уронить, то они разобьются).

- Как с ними надо обращаться? (ответы детей: с ними надо обращаться аккуратно, бережно).

(слайд № 12)

- А что дальше делают с игрушками? Следующий этап работы – обеливание.  Раньше игрушки погружали в раствор мелко молотого мела, разведённого на молоке, и ставили на сквозняк. А сейчас просто покрывают специальной белой краской.

(слайд № 13)

- Красная глиняная игрушка превращалась в ослепительно белую и была готова для росписи. 

(слайд № 14)

- Краски малиновые, красные, зелёные, жёлтые, оранжевые, синие – пёстро и весело, как в хороводе.

(слайд № 15, 16, 17)

- И вот выходят из-под кисточки узоры: точки, кружочки, прямые и волнистые полоски, клеточки, пятнышки.

(слайд № 18, 19)

- Узоры были особенные и неповторимые. Геометрический орнамент символизировал природу. Например, круги - это солнце. Полоски и волнистые линии – это волны на воде. И завершающий штрих – мастерица украшает игрушку сусальным золотом.

Физминутка

Под веселые напевы -
Топни правою ногой!
Повернемся вправо, влево.
Вправо шаг. На месте стой!
Руки вверх! Руки вниз!
Топни левою ногой!
Повернемся вправо, влево!
Влево шаг. И снова стой!
Вправо, влево головой!
Повернись направо к другу.
Руку дай и наклонись!

(слайд № 20)

- А игрушки дымковские такие разные: это и простые фигурки животных…..

и людей…..

Посмотрите, пышный хвост

У него совсем не прост –

 Точно солнечный щеток.

Да алеет гребешок.

(слайд № 21)

Я лошадка серый бок

Я копытцем постучу,

Если хочешь - прокачу!

Посмотри, как я красива

Хороши и хвост, и грива

(слайд № 22)

А вот, дети, петушок -

Ярко красный гребешок,

Хвост с оборкой золотой,

Красной, жёлтой, голубой.

(слайд № 23)

Пусть вам лучшею подружкой

Станет русская игрушка.

И недаром все музеи

Дорожат, гордятся ею.

(слайд № 24)

Через горные отроги,

Через крыши деревень

Красноногий, желторогий

Мчится глиняный олень.

(слайд № 25)

Посмотри, как хороша

Эта девица-душа:

Щечки алые горят,

Удивительный наряд.

(слайд № 26)

Видные да статные,

Яркие, нарядные –

Воображули знатные.

На головах кокошники,

А в ушах серёжки,

Кофточки с оборками,

На ногах сапожки.

(слайд № 27)

Вот вам барыни,

А вот и кавалеры.

У барынь алые щеки и губки.

Нарядные платья и теплые шубки.

Хоть весь базар обойдёте,

Лучше барынь не найдёте.

Наши руки крендельком,

Щёки, будто яблоки.

С нами издавна знаком

Весь народ на ярмарке.

 (слайд № 28)

Сделаны из глины

Игрушки всем на диво.

Дети в карусели

На лошадок сели.

(слайд № 29)

Мы игрушки знатные,

Складные да ладные,

Мы повсюду славимся,

Мы и вам понравимся!

 Рефлексия:

-  Ребята, вам понравилось наше занятие? Давайте вспомним, что нового вы сегодня узнали? (Ответы детей)

- А как вы думаете, вы уже всё знаете про дымковскую игрушку или можно ещё что- нибудь узнать интересного? (Ответы детей)

- А откуда можно взять информацию?  (Ответы детей)

- Верно. Можно спросить у взрослых, прочитать в книге, посмотреть по телевизору или в компьютере…