Квест «Цветы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Квест «Цветы»

Воспитатель:

- Ребята я тоже очень люблю цветы. Я вчера вечером принесла в детский сад вазу с цветами, а когда утром пришла в детский сад цветов в вазе не было, они пропали. А вместо цветов был конверт.

Письмо

Мне ваши цветы очень понравились. Они такие красивые. Я спрятал их в группе, чтобы их вернуть вам надо выполнить интересные задания. Вот вам карта-подсказка.

Домовенок Кузя.

Воспитатель:

Ребята поможете мне найти их и поставить опять в вазу, чтобы у нас было в группе красиво. (да)

Задание 1

«Найди по описанию растение»-1

Дидактическая задача. Найти растение по описанию.

Игровые действия. Поиск растения по описанию отличительных признаков.

Правило. Назвать растение можно только после его описания.

Оборудование. 5-6 растений, из них несколько названий одного семейства, но разных видов (пеларгония душистая и зональная)

Ход игры.Воспитатель расставляет растения так, чтобы дети хорошо видели особенности одного и того же названия (скажем, традесканции), после чего называет отличительные признаки каждого растения. Дети внимательно слушают рассказ, затем показывают загаданное растение

2 задание

«Назови части цветка и собери цветок»

-Назовите самую главную часть цветка? (Корень).

Что идет после корня? (Стебель)

На стебле по бокам растут? (Листья.)

Сверху на стебельке? (цветок)

«Разрезные картинки»

Физминутка «1-2-3- выросли цветы!»

(дети присели, имитируя нераскрывшиеся бутоны цветов).

1-2-3- выросли цветы!

(дети поднимаются медленно, вытягивают руки вверх и раскрывают ладони растопыренными пальчиками – бутоны раскрылись).

К солнцу потянулись высоко (на носочки)

Стало им приятно и тепло!

Ветерок пролетал, стебельки покачал (ребенок «ветер» пробегает среди детей)

Влево качнулись- низко пригнулись,

Вправо качнулись- низко пригнулись (движения по тексту)

Ветер ок, убегай!

Ты цветочки не сломай!

Пусть они цветут, растут, детям радость принесут! («ветерок» убегает)

«НАЙДИ ПАРУ»

(дидактическая игра)

Карточки с изображением разных цветов разрезаются пополам, детям раздаются по одной половинке цветка. Дети ищут свою половинку. Выигрывает та пара, которая первая составит цветок из 2 половинок.

«СОБЕРИ ЦВЕТОК»

(дидактическая игра)

Разрезать открытку с изображением цветка и предложить ребенку собрать ее, дать название цветку, указать, где он растет.

«СОБЕРИ БУКЕТ»

(подвижная игра)

Выбирается «садовник». Остальные дети садятся в круг и закладывают руки за спину. В центр ставится ваза или цветочный горшочек. Выходит «садовник». У него в руках карточки с цветами. Он произносит слова: «Я цветы свои люблю, я цветы свои полью». Изображает, как он поливает цветы, и дает карточки некоторым детям в руки. «Садовник» называет эти карточки: «мак, ромашка, василек…» Затем дети произносят слова: «раз, два, три, букет собери!» Игроки, получившие карточки, должны встать, выйти за круг, оббежать круг до своего места, забежать в круг и положить свой цветок в вазу. Игрок, положивший цветок первым, становится «садовником». Он достает цветы из вазы, и игра повторяется.

«1-2-3 К ЦВЕТОЧКУ БЕГИ»

(подвижная игра)

При знакомстве малышей с полевыми цветами предлагается :

Дети, вы - пчелки, вам нужно лететь к названному цветочку:

1, 2, 3, к ромашке лети, 1,2,3, к колокольчику лети …

Детям можно предложить изготовленных из киндеров пчелок или надеть шапочки.

Цветы – карточки или искусственные раскладываются на «полянке».

Также роль цветов могут выполнять дети в изготовленных родителями шапочках – цветах.

ЭСТАФЕТА СОБЕРИ ЦВЕТЫ