Занятие по окружающему миру в старшей группе: "Путешествие по Планете Знаний"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Занятие по окружающему миру в старшей группе:

"Путешествие по Планете Знаний"

Тема: "Путешествие по Планете Знаний" (Закрепление знаний об окружающем мире).

Цель: Закрепление и систематизация знаний детей об окружающем мире в игровой форме.

Задачи:

•  Образовательные:

  •  Закрепить знания детей о диких и домашних животных, перелетных и зимующих птицах, деревьях и растениях, временах года, явлениях природы.

  •  Систематизировать знания о правилах поведения в природе.

•  Развивающие:

  •  Развивать познавательный интерес к окружающему миру.

  •  Развивать логическое мышление, внимание, память, речь, воображение.

  •  Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи.

  •  Развивать умение работать в команде.

•  Воспитательные:

  •  Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

  •  Воспитывать умение слушать и уважать мнение других.

  •  Воспитывать чувство ответственности за свои действия.

Материалы и оборудование:

•  Карта "Планета Знаний" (большой лист бумаги с изображением различных станций: "Животный мир", "Мир растений", "Времена года", "Явления природы", "Экология").

•  "Космический корабль" (стулья, оформленные в виде ракеты).

•  "Билеты" на космический корабль (карточки с вопросами по теме "Окружающий мир").

•  Карточки с изображением животных, птиц, растений, явлений природы.

•  "Волшебный сундучок" с загадками.

•  Музыкальное сопровождение (космическая музыка, звуки природы).

•  Медали "Юный исследователь".

Предварительная работа:

•  Беседы об окружающем мире, диких и домашних животных, перелетных и зимующих птицах, деревьях и растениях, временах года, явлениях природы.

•  Рассматривание иллюстраций и чтение познавательной литературы.

•  Проведение дидактических игр и упражнений по закреплению знаний.

Ход занятия:

1. Организационный момент (3 минуты)

•  Воспитатель приветствует детей и предлагает им отправиться в увлекательное путешествие.

•  Воспитатель: "Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие! Мы полетим на Планету Знаний, где нас ждут интересные задания и приключения!"

2. Отправление в космос (5 минут)

•  Воспитатель: "Чтобы отправиться в космос, нам нужен космический корабль! Вот он!" (Дети садятся на стулья, оформленные в виде ракеты).

•  Воспитатель: "Но чтобы получить билет на космический корабль, нужно ответить на вопросы!"

•  Воспитатель раздает детям карточки с вопросами по теме "Окружающий мир" (например, "Какое животное спит зимой в берлоге?", "Какое дерево сбрасывает листья осенью?", "Какое время года наступает после зимы?").

•  Дети отвечают на вопросы и получают "билеты" на космический корабль.

•  Звучит космическая музыка, воспитатель объявляет о старте ракеты.

3. Станция "Животный мир" (7 минут)

•  Воспитатель: "Мы прилетели на станцию "Животный мир"! Здесь нас ждут интересные задания о животных."

•  Игра "Кто лишний?": Воспитатель показывает карточки с изображением разных животных (например, лиса, волк, медведь, корова). Дети должны определить, какое животное лишнее и объяснить почему.

•  Игра "Чей домик?": Воспитатель показывает карточки с изображением животных и их жилищ (нора, берлога, скворечник, конюшня). Дети должны правильно сопоставить животное и его жилище.

•  Игра "Угадай по описанию": Воспитатель описывает животное, дети должны его угадать.

4. Физкультминутка "Звериная зарядка" (3 минуты)

•  Воспитатель: "Ребята, давайте немного отдохнем и сделаем звериную зарядку!"

•  Дети выполняют упражнения, имитирующие движения разных животных (медведь ходит вперевалку, зайчик прыгает, лиса крадется).

5. Станция "Мир растений" (7 минут)

•  Воспитатель: "Мы прилетели на станцию "Мир растений"! Здесь мы узнаем много интересного о деревьях, цветах и травах."

•  Игра "Узнай дерево по листу": Воспитатель показывает листья разных деревьев (клен, береза, дуб), дети должны их узнать.

•  Игра "Что где растет?": Воспитатель называет разные растения, дети должны сказать, где они растут (в лесу, в поле, в саду, на огороде).

•  Игра "Составь букет": Воспитатель предлагает детям выбрать разные цветы и составить красивый букет.

6. Станция "Времена года" (7 минут)

•  Воспитатель: "Мы прилетели на станцию "Времена года"! Здесь мы вспомним все о временах года."

•  Игра "Назови время года": Воспитатель показывает картинки с изображением разных времен года, дети должны их назвать.

•  Игра "Что бывает весной (летом, осенью, зимой)?": Воспитатель называет время года, дети должны перечислить характерные признаки этого времени года.

•  Игра "Перепутаница": Воспитатель называет время года и говорит, что характерно для другого времени года (например, "Зимой цветут цветы"). Дети должны исправить ошибку.

7. Станция "Явления природы" (5 минут)

•  Воспитатель: "Мы прилетели на станцию "Явления природы"! Здесь мы вспомним все о дожде, снеге, ветре и солнце."

•  Воспитатель загадывает загадки о явлениях природы, дети отгадывают.

•  Игра "Хорошо - плохо": Воспитатель называет явление природы (например, дождь), дети должны сказать, хорошо это или плохо и почему.

8. Станция "Экология" (5 минут)

•  Воспитатель: "Мы прилетели на станцию "Экология"! Здесь мы узнаем, как нужно беречь нашу планету."

•  Воспитатель проводит беседу о правилах поведения в природе:

  •  Нельзя ломать деревья и кусты.

  •  Нельзя рвать цветы.

  •  Нельзя мусорить в лесу.

  •  Нельзя разорять гнёзда птиц.

  •  Нужно беречь воду и воздух.

•  Игра "Что можно, что нельзя": Воспитатель показывает карточки с изображением разных действий в природе, дети должны сказать, что можно делать, а что нельзя.

9. Возвращение на Землю (3 минуты)

•  Воспитатель: "Наше путешествие по Планете Знаний подошло к концу! Нам пора возвращаться на Землю!"

•  Звучит космическая музыка, воспитатель объявляет о возвращении ракеты.

10. Итог занятия (2 минуты)

•  Воспитатель: "Ребята, где мы сегодня побывали? Что вам больше всего понравилось? Что нового вы узнали?"

•  Воспитатель: "Вы сегодня все очень хорошо поработали, были внимательными и активными! Молодцы!"

•  Воспитатель вручает детям медали "Юный исследователь".

11. Рефлексия (2 минуты)

•  Что нового вы узнали на занятии?

•  Какие задания вам понравились больше всего?

•  Что вы расскажете своим родителям о нашем путешествии?

12. Заключительная часть (1 минута)

•  Воспитатель благодарит детей за участие и предлагает им нарисовать рисунки о своем путешествии по Планете Знаний.

Примечание:

 Длительность занятия - примерно 30-35 минут.