Конспект занятия по окружающему миру:Знатоки природы.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе «Как зимуют дикие звери».

 

Цель: создать условия для формирования представлений детей о сезонных изменениях в природе и поведении животных, их приспособлении к зимним условиям жизни.

 

Задачи:

 

- закреплять знания детей о временах года, о повадках диких животных;

 

- воспитывать интерес к жизни диких животных в лесу;

 

- учить детей различать и называть этих животных по особенностям внешнего вида;

 

- развивать речевую активность, внимание;

 

- воспитывать бережное и заботливое отношение к природе; вызывать желание у детей проявлять заботу о животных.

 

Материал и оборудование:

 

Ход ОД:

 

Дети заходят в группу с воспитателем.

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окошко, какое сейчас время года?

 

Дети: Зима

 

Воспитатель: А как вы узнали, что сейчас зима?

 

Дети: Выпал снег, люди одевают теплые куртки, шапки, рукавички, валенки…

 

Воспитатель: Молодцы, с наступлением зимы выпадает снег, воздух становится холодным, на улице холодно, деревья стоят голые, солнышко светит, но не греет, и мы с вами стали одеваться тепло.

 

Воспитатель: А как вы думаете, звери в лесу приготовились к зиме? Давайте мы с вами отправимся в гости к лесным зверушкам, и посмотрим, как они зимуют. А еще мы возьмём с собой угощения для зверей, им будет очень приятно. Но прежде чем отправиться мы должны тепло одеться.

 

Физминутка «Мороз»

 

На дворе с утра мороз. (Погрозить пальчиком)

 

Отморозить можно нос. (Потрите рукой нос)

 

Шапка, куртка и сапожки –

 

Не замерзнут наши ножки. (Имитируйте движения одеваться)

 

Будем прыгать и скакать,

 

Наши ножки согревать. (Прыгайте на двух ногах с продвижением вперед)

 

Воспитатель: Чтобы попасть в лес нам нужно произнести волшебные слова:

 

-«Раз, два, три, повернись,

 

В лесу зимнем окажись» (дети поворачиваются вокруг себя)

 

Прогулка по лесу

 

Воспитатель: Посмотрите, какие здесь сугробы, нужно высоко поднимать ноги, чтобы не провалиться. Вот и пришли. Какая красивая полянка! Ребята, а как вы думаете какие звери живут в лесу? (ответы детей) заяц, белка, лиса, медведь.

 

Воспитатель: Молодцы! Правильно! Животные, которые живут в лесу, называются дикими. (подходим к кусту с зайчиком). Посмотрите, ребята, кто это тут спрятался под кустом?

 

Комочек пуха,

 

Длинное ухо,

 

Прыгает ловко,

 

Любит морковку

 

Кто это ребята? (зайчик)

 

Воспитатель: Зайцы - маленькие, пугливые зверьки с длинными ушами. Живут они в лесу. Бегают зайцы по лесу, грызут кору деревьев и ветки. Боятся зайцы волка и лису. Домика у зайки нет, и живет он под деревьями. Летом у зайки шубка серая, а зимой- теплая, белая. А давайте, ребята, угостим зайчика сладкой морковкой и попросим хайку с нами поиграть.

 

Физкультминутка «Зайка беленький»

 

Зайка беленький сидит

 

И ушами шевелит

 

Вот так, вот так, и ушами шевелит

 

Зайке холодно сидеть

 

Надо лапоньки погреть

 

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп

 

Надо лапоньки погреть.

 

Зайке холодно стоять

 

Надо зайке поскакать

 

Прыг-скок, прыг - скок,

 

Надо зайке поскакать.

 

Кто-то зайку напугал

 

Зайка прыг и ускакал.

 

Воспитатель: А это кто? (Обращает внимание детей на белочку, сидящую на веточке).

 

Дети: Белочка. Дети рассматривают белку.

 

Воспитатель: Белка - зверек маленький, ловкий и очень подвижный. Она питается шишками, орехами, грибами. На зиму белка делает запасы и все складывает в свой домик, который называется дупло. Домик у белки находится высоко на дереве. Шубка у белочки теплая, пушистая.

 

Воспитатель: Белочка предлагает нам интересную игру «Собери шишки».

 

Малоподвижная игра «Собери шишки»

 

Воспитатель раскидывает шишки на полу, дает детям 2 ведерка (синее и красное), в которые нужно собрать шишки. Дети по команде собирают шишки.

 

Воспитатель: Вот мы и поиграли с белочкой. Давайте угостим ее за такую интересную игру вкусными орехами и пойдем дальше.

 

Воспитатель: Ой, ребята, а это кто под елочкой бегает?

 

Хитрая головка,

 

Рыжая плутовка,

 

Хвост пушистый - краса. А зовут ее...(Лиса)

 

Воспитатель: Лиса - красивая, хитрая. У нее очень хороший нюх, она даже через снег чувствует, где находятся норки мышей и охотится на них, а еще зайчиков успевает пугать. А живет лиса в норе. Шубка у нее красивая, пушистая и теплая.

 

Воспитатель с детьми обходят дерево, подходят к елочке, возле которой лежит медведь, покрытый белой тканью. Обращает внимание на сугроб и храп доносящийся из него.

 

Воспитатель: Отгадайте, кто это?

 

Он зимой в берлоге спит,

 

Потихонечку храпит,

 

А проснётся, ну реветь,

 

Как зовут его? - … (Медведь).

 

Медведь - большой и сильный зверь. Летом медведь питается ягодами, орехами и грибами. А любимое лакомство — медведя-это мед. А зимой медведю нечем питаться. Поэтому осенью медведь забирается в берлогу и спит там до весны. В берлоге медведю тепло, потому что шуба у него толстая, лохматая и теплая.

 

Воспитатель: Не будем мешать медведю спать. Угостим его медком, только будить не будем, ему еще рано просыпаться. Давайте поставим бочонок около сугроба. Когда он весной проснется – увидит, очень обрадуется. А теперь нам пора возвращаться в группу.

 

Воспитатель: Чтобы вернутся домой, нам нужно произнести волшебные слова: Вокруг себя обернись и снова дома очутись.

 

Воспитатель: Молодцы. Ну что ж вот и посмотрели мы, как звери готовятся к зиме. Узнали, у какого животного, какое жилище. Давайте вспомним, кого мы видели в лесу?

 

Дети: Белку, зайца, лису и медведя.

 

Воспитатель: Как звери готовились к холодам?

 

Дети: Заяц поменял свою шубку на белую, белочка на серую, а медведь уснул в берлоге.

 

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все запомнили!