Занятие по нравственно-патриотическому воспитанию "Моя семья" (сентябрь)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Тема: «Моя семья»

Цель: способствовать формированию у детей правильного представления о семье и нравственных нормах.

Задачи:

Образовательные:

- формировать уважительное отношение детей к своим родителям;

- учить называть свое имя,  своих родственников (мамы, папы, бабушки, и дедушки);

- дать представление о семье, как о людях, которые любят и заботятся друг о друге;

- приобщать к общепринятым нормам и правилам поведения.

Развивающие:

- развивать навыки устной речи;

- обогащать словарный запас детей;

- развивать инициативность в общении с окружающими, умение вступать в контакт, договариваться, слушать и слышать партнера;

- совершенствовать умения согласовывать существительные с прилагательными в ходе игры;

Воспитательные:

- воспитывать у детей чувство гордости, любви, уважения к членам семьи.

Средства реализации: Мишутка из сказки «Три медведя», ромашка, корзина, мяч.

Предварительная работа: сюжетно-ролевая игра «Семья», рассматривание иллюстраций, фотографий; чтение художественной литературы.

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся. Дети садятся на стульчики.

Приходит Мишутка из сказки «Три медведя» с корзинкой, в которой лежит мяч и ромашка (на лепестках загадки).

Мишутка: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Мишутка, а вы знаете из какой

я сказки? («Три медведя»)

Воспитатель: Проходи, Мишутка, присаживайся. А почему ты один, где твои родители? Мишутка, у тебя есть семья?

Воспитатель: Ребята, подскажите Мишутке, что такое семья. (Ответы детей). Семья – это мама, папа, бабушка, дедушка, брат и сестра. Но ещё бывают тёти, дяди, двоюродные братья и сёстры. Если у человека много родственников – значит у него большая семья.

Мишутка: Значит, я, мои мама и папа – это семья. Вот здорово!

Воспитатель: Мишутка, какая у тебя красивая ромашка. А ведь ромашка – это символ семьи. И это ромашка не простая, а с загадками. Давайте сорвем лепесток и отгадаем загадку.

Кто всегда со всеми ладит,

Шьёт, пирог готовит, гладит.

Никогда не отдыхает,

Ни о чём не забывает,

Поцелует, приласкает.

За плохое поругает,

А потом сто раз простит

Когда болеешь, то не спит? (мама)

Воспитатель: Дети, а как зовут маму Мишутки?

Дети: Ее зовут Настасья Петровна. А выдети  сможете своих мам назвать?

Воспитатель: А это мы у них сейчас и узнаем. Асель, как зовут твою маму? Расскажи о своей маме. Степан, а твою маму как зовут? За что ты любишь свою маму? (спросить 5-6 детей)

Воспитатель: Ребята. А давайте вспомним ласковые слова про мамочку. Итак, начнем. Мама какая? (Ответы детей)

Воспитатель: Когда мама вас целует, жалеет, обнимает, она какая?

Дети: Ласковая, добрая, милая, нежная.

Воспитатель: Когда мама модно одевается, какая она?

Дети: Модная, красивая.

Воспитатель: Когда мама улыбается, смеется, какая она?

Дети: Веселая.

Воспитатель: Когда мама заботится о вас, какая она?

Дети: Заботливая.

Воспитатель: Молодцы! Вот сколько чудесных слов вы знаете.

Воспитатель: Давайте сорвем лепесток, хочется услышать, про кого будет следующая загадка?

Воспитатель читает следующую загадку.

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить.

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята,-

Это наш любимый … (папа)

Ребенок рассказывает о папе и о своей семье.

Воспитатель: Думаю, что наши мальчики помогают папам делать мужские дела! А теперь давайте вспомним ласковые слова для пап. Папа какой?

Дети: Смелый, заботливый, умелый, работящий, красивый, веселый, сильный.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Много хороших слов и для мамы и для папы вы подобрали.У моей  есть еще лепестки.

Воспитатель срывает лепесток и читает загадку:

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша. (бабушка) 

Ребенок  рассказывает о бабушке и о своей семье.

Воспитатель:Дети, и ты, Мишутка, как вы думаете для того, чтобы быть здоровым и не болеть, что нужно делать по утрам? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, зарядку. Давайте вместе с Мишуткой сделаем зарядку.

Физкультминутка

Три медведя шли домой.Дети имитируют ходьбу на месте.

Папа был большой-большой,Тянут руки вверх.

Мама чуть поменьше ростом,Наклоняются.

А малыш малютка просто. Приседают.

Очень маленький он был,

С погремушками ходил.Изображают игру погремушками.

Дзынь-дзынь-дзынь

С погремушками ходил.

Воспитатель: Сколько лепестков осталось у ромашки? (2) Прочитаем, что написано на этом лепестке.

Воспитатель читает загадку о дедушке.

Он такой заводной

И совсем не старый.

Он гуляет со мной

Утром по бульвару

Он приходит за мной

В садик вечерами

Он такой озорной

С белыми усами.(дедушка)

Ребёнок рассказывает о дедушке и о своей семье.

Воспитатель: Я хочу предложить сорвать последний лепесток.

Воспитатель читает загадку.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья,

Ваша дружная … (семья).

Воспитатель: Мишутка, какой красивый мяч ты принес?

Давайте поиграем в игру.

Игра с мячом «Какая у вас семья?

Большая,

маленькая,

дружная,

заботливая,

трудолюбивая,

веселая,

добрая,

хорошая,

строгая,

здоровая,

крепкая,

счастливая.

Воспитатель: Мишутка, какая у тебя красивая корзина.

Мишутка: Это корзина не простая, а корзина добрых дел.

Воспитатель: Ребята, а вы помогаете своим родителям по дому выполнять домашние обязанности? (Ответы)

Дети становятся в круг вокруг корзины. По очереди передают корзину, называя доброе дело: мою посуду, поливаю цветы, заправляю кровать, …

Игра «Корзина добрых дел»

Воспитатель: У нас у всех есть семья. У кого-то большая, у кого-то меньше. Но в каждой семье вас любят и о вас заботятся. Вы – самые счастливые дети на свете.

Мишутка: До свидания, ребята. Побегу к своим родителям и расскажу, сколько интересного я сегодня узнал в вашей группе. Спасибо, ребята!

Воспитатель: Друзья мои, кто к нам сегодня приходил в гости? О чем мы с вами сегодня говорили? А что вам больше всего понравилось или запомнилось?