проект "Воздух"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

 Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №86 Красносельского района г. Санкт-Петербурга

Проект

«Невидимый волшебник – воздух»»

с детьми подготовительной к школе группы №16

«Семицветик»

                                              Разработали и провели:

                                                        Воспитатель: Белоусова А. В.

Санкт-Петербург

2025 год

Вид проекта: познавательно – исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный 

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители

Актуальность:

Воздух – это волшебник, который способен совершать много чудес. Он может поднять с морского дна затонувший корабль, сделать возможным плавный полет дирижабля и стремительное движение самолетов.

Дошкольник прожил на свете уже несколько лет и привык встречаться с воздухом везде. Но научиться самостоятельно, изучать его свойства, узнавать то, о чем раньше не задумывался или не догадывался ребенку еще не по силу. Взрослые привыкли передавать ребенку знания в основном через глаза и уши. А вот если они проходили через руки, через деятельность, то мы смогли бы подарить каждому ребенку радостное удивление, пытливый анализ, первый окрыляющий успех естествоиспытателя. Развить у ребенка внимание, мышление, речь. Пробудить интерес к окружающему миру, сформировать умение делать открытие и увлекаться наша задача. В настоящее время в связи с пересмотром приоритетных форм и методов обучения в дошкольном образовании преобладают именно методы, развивающие у детей способности к начальным формам обобщения, умозаключения, абстракции. А таким методом и является экспериментирование.

Актуальность выбранной темы проекта еще и в том, что человек не бережет то, что имеет, ведь ежегодно в воздух выбрасывается более миллиона тонн вредных веществ, которые губительно сказываются на жизнь всего живого мира.

Цели проекта: 

С помощью экспериментов (опытов) сформировать представления о воздухе у детей подготовительной к школе группы.

Задачи:

Обучающие:

Познакомить с воздухом, его свойствами.

Показать необходимость воздуха для всего живого на земле.

Дать представление об использовании различных свойств воздуха человеком.

Познакомить с причинами загрязнения воздуха.

Развивающие:

Развивать мыслительные операции, делать выводы на основе наблюдений и

проведение опытов

Воспитательные:

Воспитывать любознательность, стремление к новым открытиям.

Воспитывать у детей любовь к природе и желание оберегать природу от загрязнения.

 Планируемые результаты:

После завершения проекта дошкольники смогут:

Проявлять интерес к миру природы, самостоятельно формулировать вопросы и искать на них ответы (самостоятельно и совместно с взрослым)

Осуществлять поиск информации (самостоятельно и совместно с взрослым).

Воспитанники  смогут самостоятельно проводить эксперименты по
обнаружению воздуха.
Смогут  рассказывать о способах обнаружения воздуха.
Будут иметь представление о свойствах воздуха.
Знать о необходимости воздуха людям, растениям, животным.
Смогут  рассказывать, как люди используют воздух и  как его
нужно беречь от загрязнения.

Дети:

- познакомить детей с понятием «воздух».

- формировать знания детей о свойствах воздуха: прозрачный, невидимый, может двигаться, необходим всем живым для жизни.

- развивать познавательный интерес к экспериментированию через вовлечение их в проведение опытов.

- пополнить словарь детей словами: двигается, надутый, спущенный, невидимый, передает запах.

- формировать желание находить способы решения проблемы.

- воспитывать наблюдательность, любознательность.

Родители:

- способствовать развитию интереса к образовательному процессу;

-развитию творчества, знаний и умений у детей

- желание участвовать в жизни группы.

- обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении ребёнок-родитель.

Педагоги:

- разрабатывают планы занятий, бесед для детей. консультации для родителей;

-пополняют словарный запас для детей

- мотивировать родителей для участия в реализации проекта «Познакомьтесь – это воздух!»

Модель трех вопросов

Содержание проекта

Выводы: к концу проекта у детей повысился интерес к познанию нового, больше развиты мыслительные способности память, речь, любознательность, воображение. Дети проявляли интерес к познавательной деятельности. Закрепили навыки и умения сравнивать, обобщать, делать выводы. Определяют свойства воздуха. Умеют работать в коллективе и индивидуально во время опытов. Знают источники загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха в жизни человека и всего живого.

Используемая литература

1. Бурыкина М. Ю. Введение в мир неживой природы детей дошкольного возраста. Брянск 1995.

2. Салмина Е.Е. Рабочая тетрадь по опытно-экспериментальной деятельности. Старший дошкольный возраст. Санкт-Петербург «ДЕТСТВО - ПРЕСС» 2014.

3. Дыбина О.В. Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. – М., 2005.

4. «Азбука природы. Более 1000 вопросов и ответов о нашей планете, ее растительном и животном мире» - М., Издательский дом «Ридерз Дайджест», 1997.

5.«Большая детская энциклопедия» - М.: «Махаон» 2009

6.«Большая детская иллюстрированная энциклопедия» Ростов на Дону: «Владис» 2014

Загадки про воздух

Oн невидимый, и все же,
Без него мы жить не можем.
Ни есть, ни пить, ни говорить.
И даже, честно говоря,
Разжечь не сможешь ты огня. (Воздух)

Есть бумага и дрова, 
Ветки, хворост и трава, 
Спички есть, но без меня 
Не разжечь тебе огня. 
Кто я? (Воздух.) 

Для дыхания он нужен,
С ветром, вьюгой очень дружен.
Окружает нас с тобой,
Не поймать его рукой! (Воздух)

Птицы реют в небесах - по нему, 
Самолёт летит в горах - по нему, 
В организм наш кислород поступает "по нему", 
Без него нам жизни нет - никому…

Им дышат звери, птицы, люди, 
Без него мы огня не добудем, 
Без него нет жизни нигде -  
Даже тем, кто живёт в воде...(Воздух)

Я коварный поджигатель.
Вы огня хотите - нате!
Я всесильный окислитель 
(Если только дров дадите).
(Воздух)

Стихи про воздух

Воздух – это-то, чем дышим.
Через воздух звук мы слышим.
В воздух, в небо и в полет
Улетает самолёт.

Птица в воздухе летает.
Разным воздух наш бывает,
Воздух может быть прозрачным,
Пахнуть может дымом дачным.

Может пахнуть апельсином,
Кофе, завтраком, бензином.
Он из фена вылетает,
Тёплым он тогда бывает.
А когда вокруг мороз,
Щиплет больно он за нос.

Шторой в комнате играл,
Бурю в море он поднял…
Воздух разный, он такой!
Где найдём его с тобой?

Марина Андреева-Доглядная

Пословицы, поговорки, афоризмы о воздухе

Воздуха словами не наполнишь

В запас воздухом не надышишься

Воздухсколько ни глотай, сыт не будешь

Счастье в воздухе не вьется, а руками берется

Нечего зря воздух сотрясать, лучше бы тебе помолчать

Правда — воздух, без которого дышать нельзя

Любовь нужна как воздух, но воздух важнее

Победа в воздухе не вьется, а руками берется