Творческий проект «ГРИБЫ И ЯГОДЫ»
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Творческий проект «ГРИБЫ И ЯГОДЫ» Подготовила: Катаржнова Е.Н.

Слайд 2

Вид проекта : творческий Продолжительность проекта: краткосрочный Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители

Слайд 3

Актуальность Природа дарит нам много красивого, вкусного, полезного. Особенно щедра на подарки осень. Сколько вкусных фруктов и овощей созревает у людей в огородах, сколько ярких цветов расцветает в садах. Так же не счесть даров, которые дарит природа, не требуя никаких усилий от человека. Это и ягоды, и грибы, и лекарственные травы. Каждый человек должен любить и беречь природу. А прививать любовь к ней нужно с раннего детства. Вот и в детском саду мы постоянно обращаемся к этой проблеме, рассматривая её с детьми со всех возможных сторон. Чтобы у ребёнка возникло желание беречь и охранять природу, он должен научиться видеть её красоту и понимать ценность для человека. Не каждый современный родитель ходит со своими детьми в лес. А ведь невозможно познакомиться с природой достаточно близко, не побывав в лесу в разные времена года. Осенний лес необычайно красив. Именно поэтому мы с ребятами и родителями взялись реализовать проект « Грибы-ягоды». Шагая по ступенькам к финалу проектной деятельности, мы с ребятами узнаем много нового и интересного о родной природе, познакомимся с различными видами грибов, особенностями их произрастания и полезными свойствами, как для человека, так и для животных, птиц. Совместно с родителями оформим выставки в группе и украсим наш участок .

Слайд 4

Проблема проекта Основная причина – это недостаточная информированность населения об ядовитых ягодах и грибах, о грибах-двойниках. А в последнее время даже съедобные грибы становятся смертельно-опасными из-за плохой экологии. Вторая причина отчасти является порождением первой: по статистике Минздрава РФ основное количество погибших от отравления грибами приходится на городское население. В деревнях люди лучше разбираются в лесных деликатесах. Да и собирают их в экологически чистых местах. Городские люди потеряли связь с природой, утрачена эта гармония… Мы должны знать об этом как можно больше, чтобы лишний раз уберечь себя от беды. Как говорят: “Раз ты предупрежден, значит вооружен ”.

Слайд 5

Цели проекта: Для взрослых: создание условий , раскрывающих интеллектуальный и творческий потенциал дошкольников, ориентированных на экологическое воспитание ; формирование и систематизация представлений детей о грибах и ягодах, навыков безопасного сбора. Для детей: больше узнать о дарах леса- грибах и ягодах, правилах поведения в природе.

Слайд 6

Задачи проекта Образовательные : дать детям представление о том, что в природе все взаимосвязано (например, одно и тоже растение может быть ядовитым для человека и лекарственным для животного). Расширять , уточнять и систематизировать знания детей о ягодах, грибах как особых растениях, об их строении, разнообразии, их значении и взаимосвязи внутри природного комплекса . Познакомить с правилами поведения в лесу; с правилами грибника. Обогатить словарный запас детей, познакомить с рассказами, стихотворениями, сказками, загадками, пословицами, поговорками, народными приметами о грибах и ягодах. Развивающие: Развивать связную речь детей ; Развивать познавательную активность детей в процессе рассматривания тематических альбомов, иллюстраций , а также на материале дидактических, словарных, подвижных, ролевых игр; развивать творческие способности и коммуникативные навыки . Развивать умение отражать свое отношение к изучаемому объекту в различных видах продуктивной творческой деятельности . Развивать умение активизировать память, операции мышления ( сравнение, классификация, анализ, синтез). Воспитательные: воспитывать бережное и ответственное отношение к миру природы привлечь внимание к окружающим природным объектам; воспитывать желание и умение сохранять окружающий мир природы.

Слайд 8

Продукт проектной деятельности ЛЕПКА « ГРИБЫ ДЛЯ БЕЛОЧКИ» Аппликация « В лесу » Оформление выставки «Съедобные грибы Рисование «Белый гриб » «Ягоды для птиц» Изготовление дид. игры по ФЭМП «Веселые грибочки » « Четвёртый лишний» Чтение литературы про грибы Сюжетно-ролевые игры «Семья » «Путешествие в осенний лес» «Магазин» «Больница»

Слайд 9

Как построить свою работу исходя из этой проблемы? Народная мудрость гласит: «Любить – значит знать». Необходимо научить детей любить природу родного края, его прошлое и будущее. Наверное, проблема в том, что люди взрослые показывают пример детям, следовательно, необходимо не только работать с детьми, но и с взрослыми. Сделать так, чтобы взрослые через детей поняли свои ошибки, и постарались изменить свое отношение к природе, поведение по отношению к ней . Как сделать так, чтобы и взрослые были спокойны, и дети находились в безопасности? Этому способствует планомерная профилактическая работа с детьми в приемлемой для них игровой форме, которая тесно переплетается с познавательным процессом . Таким образом, формула безопасности для детей гласит : Надо видеть, предвидеть, учесть , По возможности избежать , Если нужно – на помощь позвать. Погружение в проблему

Слайд 10

Работа с родителями Консультации Выставка книг на тему

Слайд 11

Этапы реализации проекта: 1.Организационно-подготовительный: Была озвучена проблема: многие дети не знают названия грибов и ягод и не могут объяснить полезную значимость даров леса . Определение проблемы детской цели, введение детей в проектную деятельность через обсуждения, размышления. Диагностирование детей с целью выявления уровня знаний и представлений о дарах леса – грибах и ягодах. Были разработаны конспекты занятия для повеления НОД Составлен план проекта (совместно с детьми)

Слайд 12

2.Основной этап были проведен сбор, анализ и обработка информации по проекту Распределение амплуа, определение видов работ по проекту, детских задач в рамках проектной деятельности . Пополнение развивающей среды 3. Заключительный Реализация всех видов работ по проекту. Итоговое диагностирование детей Повторное анкетирование родителей Презентация проекта: - Выставка детских работ - Игра-викторина «Вопрос на засыпку». Тема: "Царство ягод и грибов"

Слайд 13

В ходе проектной деятельности дети самостоятельно выбирали , в каком Центре активности они будут заниматься . Центр математики : выкладывали из геометрических фигур «Грибы», д/и «Сосчитай грибочки», «Сравни грибы и ягоды» Центр познания : играли в развивающие игры: «Отыщи и назови гриб», «Угадай, где гриб растет», «Что где растет», «Съедобно-несъедобно» Центр экологии : рассматривали и изучали альбомы «Грибы», «Ягоды»; иллюстративную памятку «Как правильно срезать грибы. Можно ли вырывать их с корнем?» Центр исследовательской деятельности : проводили «Игры с губкой» Центр конструктивно- модельной деятельности : мастерили «Гриб» (оригами)

Слайд 14

Центр творчества : лепили «Грибы», рисовали «Грибную поляну», «Ягодку»; делали аппликацию «Грибы и ягоды» Центр развития речи: играли в д/и «Назови и опиши ягоды лесные», «Узнай гриб по описанию», «Скажи по другому», «Чей гриб», «Четвертый лишний», развивающую игру«Что увидел-расскажи», «Большой-маленький»; игру по серии картинок «Как мы ходили в лес за грибами» Центр книги: рассматривали книги и журналы с иллюстрация- ми о грибах и ягодах ( в стихотворениях, рассказах, сказках, загадках) Центр музыки и театра : разыграли сказку Сутеева «Под грибом»; прослушали аудиосказку В.Даля «Война грибов и ягод»; разучили песни-игры с грибами.

Слайд 15

Центр безопасности : сыграли в викторину по карточкам «Правила безопасного поведения в лесу» Центр игры : играли в сюжетно-ролевые игры «В лес за грибами», «Заготовки на зиму»; в подвижные игры: «Грибники», «Ягодка-малинка», «У медведя во бору» Центр физкультуры и спорта : упражнялись с мячами, обручами в игре «На лесной полянке». «За малиной»

Слайд 16

Совместная деятельность детей и взрослых в ходе реализации проекта: *Читали и обсуждали в саду и дома произведения: В. Катаева «Дудочка и кувшинчик», Т.Шорыгиной «Голубая ягодка», Георгиева «Ёжик», В. Ситникова «Клюква-жаровница», Зотова «Лесная мозаика»; отгадывали загадки, разучивали стихи, обсуждали пословицы и поговорки, придумывали сказки о грибах и ягодах. *Участвовали в беседах-обсуждениях: «Зачем грибы и ягоды в лесу», «Какие грибы полюбились лесным жителям», «Что можно приготовить из грибов и ягод?», «Съедобные и несъе- д обные грибы и ягоды», «Какие ягоды и грибы растут в наших лесах»

Слайд 17

*Проводили ООД по теме проекта (ФЦКМ, развитие речи, РМП,ИЗО) *Разучивали пальчиковую гимнастику («За ягодами»), дыхательную гимнастику («Аромат леса») *Подготовили презентацию «В царстве ягод и грибов» * Совместно с родителями : посмотрели мультфильм «Лунтик. Белый гриб»; *Подбирали книги и иллюстрации по теме проекта *Рисовали дома на тему «Мы в лес пойдем-грибы-ягоды найдем» *Участвовали в выставке поделок «Дары леса»

Слайд 18

Материал для проекта детям помогали собирать родители Наше коллективное творчество

Слайд 19

Результаты проекта: * Дети узнали много интересного о грибах и ягодах, их строении, правилах сбора и поведения в природе и пришли к выводу: Необходимо знать об этом как можно больше, чтобы лишний раз уберечь себя от беды. Важно бережно относиться к природе, ведь это дом для его обитателей. *Родители воспитанников с удовольствием приняли участие во всех предложенных мероприятиях *Пополнилась картотека дидактических игр и пособий *Создана подборка стихов, загадок, пословиц, поговорок, пальчиковой гимнастики о грибах и ягодах *Участники проекта пришли к выводу, что проектная д еятельность очень интересна и продуктивна.