конспект занятия "Красная книга РБ" (октябрь 2025)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Цель: закрепление представлений о Красной книге РБ, познакомить с некоторыми редкими насекомыми, животными и птицами.

Задачи:

Образовательные: расширять и обобщать представления детей о среде обитания насекомых, животных и птиц, занесенных в Красную книгу РБ; формировать представления детей о том, что человеку необходимо оберегать животный и растительный мир.

Развивающие: способствовать развитию памяти, внимания, кругозора.

Воспитательные: способствовать воспитанию гуманного и ответственного отношения ко всему живому; чувство милосердия; интереса, привязанности и любви к родному краю, проблемам ее охраны; правильного поведения в природной среде.

Интегрированные области: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно- эстетическое»

Активизация словаря: Красная книга, лекарственные растения, браконьеры.

Предварительная работа: рассматривание животного мира, беседа о б охране природы, дидактические игры: «Внимательные ушки», «Чего не стало», раскрашивание картинок с изображением  животных, растений и насекомых..

Средства реализации. 

Демонстрационный материал: ИКТ (аудио- голоса птиц), игровизор, фломастер, элементы пазла, письмо, карточки , картинки животных, насекомых, птиц, Красная книга РБ.

Раздаточный материал: игровизор, фломастер, карточки, конверт с пазлами.

Воспитатель. Дети, сегодня утором по дороге в наш детский сад я встретила курьера у входа, который передал письмо  от лесного жителя Лесовичка .

           Телеграмма: Послушайте, что написано?

         «Здравствуйте, молодые защитники природы!

         Внимание! Внимание! У нас в лесу может случиться большая беда!

         Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда!

        Что же нам делать тогда?»

Воспитатель. Ребята как вы думаете, о какой беде нам пишет Лесовичок?

Дети. Могут исчезнуть животные, птицы, растения.

Воспитатель. Почему это может произойти?

Дети. Истребление животных, птиц, уничтожение растений.

Воспитатель. А как узнать, какие животные, птицы, растения могут исчезнуть?

Дети. Посмотреть в Красной книге.

Воспитатель. А что это за книга?

Дети. В нее занесены все птицы, животные и растения, которых становится все меньше и меньше.

Воспитатель. Почему книгу назвали Красной?

Дети. Цвет опасности.

Воспитатель. Правильно, красный цвет обозначает – опасность, сигнал тревоги, предупреждения, Он, как красный сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда». Это сигнал, который подают нам растения, птицы и животные, которые могут исчезнуть навсегда.

Дети. Как решим проблему Лесовичка?

Воспитатель. В помощь всем, мы с вами создадим свою Красную Книгу  нашей Республики Башкортостан. Вы готовы?

Обложка есть. Осталось ее наполнить .

1. Отгадайте загадки.

1. Беленькие горошки

На зеленой ножке. ( Ландыш )

2. Снимем мы среди болота

    Замечательное фото.  

    Очень яркая картинка -  

    Распустилась здесь. (Кувшинка)  

3. Из-под снега расцветает,

   Раньше всех весну встречает. (Подснежник).

4. У дороги вырос лекарь,

     Вдоль тропинки луговой;

    Он для нас с тобой аптекарь.

     Догадайся кто такой (Подорожник)     

6. Стоят в поле сестрички:  

    Жёлтый глазок, белые реснички. (Ромашки)  

Воспитатель. Каким одним словом можно назвать их?

Дети. Растения.  

Воспитатель. Как вы думаете, какие из этих растений можно отнести к лекарственным, то есть лечебным? Почему их стало мало? (срывают) Мы их поместим в книгу.

2. Карточки. Найди правильную тень  от картинки и проведи линию . 

Воспитатель. Первая тень чья?

1. Башкирская бортевая пчела .  Живут в дуплах, в лесах, где много липы. Исчезают пчелы из-за плохого климата, животные и люди разоряют дупла.

2. Жук-олень– это насекомое с интересным строением верхней челюсти, похожа на «рога») .  Личинки откладывают под корой дуба или берез. Исчезают из-за вырубки старых лесов.

3. Богомол обыкновенный— хищник, поедает насекомых передними конечностями.

4. Аполлон — дневная бабочка. Исчезают из-за распашки полей.

Воспитатель.  Назовите общее слово, кого мы поместим в Красную Книгу Башкортостана?

Дети. Насекомых.

Физминутка

 -Как живешь?

-Вот так! (Показывают большие пальцы.)

-Как идешь?

-Вот так! (Шагают на месте)

 -Как бежишь?

-Вот так! (Бег на месте.)

-Ночью спишь?

-Вот так! (Кладут обе руки под щеку.)

-Как берешь?

-Вот так! (Прижимают обе руки к груди)

-А даешь?

-Вот так! (Разводят руки в стороны)

-Как шалишь?

-Вот так! (Крутят головой справа налево)

-А грозишь?

-Вот так! (Грозят пальцем)

-Как скачешь?

-Вот так! (Прыгают на месте)

-А плачешь?

-Вот так! (Трут глаза кулачками)

-Топаешь?

-Вот так! (Топают)

-Хлопаешь?

-Вот так! (Хлопают)

3. Прослушайте голоса птиц.

1. филин. Как знаем они питаются мышами, а люди мышей травят. Исчезают из отравление грызунов.

2. лебедь-шипун– отличается от других лебедей окрасом клюва в желто- черный цвет.

3. Черный аист .-это крупная черная птица с белым брюхом, Их осталось очень мало из-за охотников.

4. У вас на столе конверты с пазлами. Соберите их правильно .

    Благородный олень – марал – крупное животное живет в горных районах Башкирии. Большая часть маралов гибнут от хищников, в том числе от волка.

    Ушастый ёж –исчезают из-за того, что они отличная добыча для лис и волков.

    Выхухоль- чуть крупнее крота. Живет в водоемах. Питается мелкой рыбой, личинками насекомых. Исчезает из-за ловли рыб сетями.

    Обыкновенная летяга - «летучей белкой». Необычное строение тела- кожной перепонки, расположенной между задними и передними лапками, позволяет зверьку не только перелетать с одного дерева на другое, но и выполнять в воздухе сложные движения. Исчезают из-за вырубки деревьев, та как они живут в дупле.

Воспитатель. Все эти животные тоже под угрозой исчезновения и занесены в Красную книгу Республики Башкортостана.

Воспитатель. Дети, а мы можем помочь им всем не исчезнуть на Земле ?

Дети. Да .

5. Воспитатель.  А для этого просто нужно соблюдать правила поведения в природе. Игра «Запрещается- разрешается» (кр и зел сигналы)

 В лесу шуметь (запрещается)

Разорять птичьи гнёзда (запрещается)

Собрать мусор (разрешается)

Рвать цветы большими букетами (запрещается)

Ломать деревья и ветки (запрещается)

Оставлять мусор в лесу (запрещается)

 Беречь лес от пожара (разрешается)

Брать лесных зверьков домой. (запрещается)

Ходить только по тропинкам (разрешается)

Ловить и давить  насекомых (запрещается)

Разжигать костры в лесу (запрещается)

Кричать и включать громкую музыку в лесу (запрещается)

Сажать деревья (разрешается)

Засорять водоемы (запрещается)

Ходить и топтать на лугах траву и цветы (запрещается)

Разрушать грибницы (запрещается)

 Воспитатель. Дети, каким образом мы помогли Лесовичку?

Дети. Создали Красную книгу Республики Башкортостан.

Воспитатель. Чем она нам поможет?

 Дети. Будем узнавать об редких растениях,  животных, птицах.

 Воспитатель. Я предлагаю  Красную Книгу оставить у нас в детском саду и будем заполнять её странички. Покажем и расскажем  детям других групп  о беззащитных животных, растениях и цветах. И тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех .