Конспект по экологии "Спасение родника"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ
образовательной области - «Познавательное развитие»
Тема «Спасение родника»
В группе общеразвивающей направленности 6-7 лет
Цель: закрепить экологические знания детей.
Программное содержание:
- Развивать внимание, мышление, память.
- Расширить и закрепить экологические знания детей.
- Формировать доброжелательность, стремление помочь ближнему.
- Воспитывать бережное отношение к живой и не живой природе.
Предварительная работа: просмотр презентаций «Жители водоемов , отгадывание загадок, чтение экологических сказок.
Материал к занятию: экологические знаки, разрезные картинки водоемов (море, озеро, река), макет родника, экран, проектор, цветные карандаши, клей, голубой картон формата А-4, звук бьющего родника.
Методические приёмы: психологический настрой, сюрпризный момент, поощрения, объяснение, художественное слово, указания, игровые методы и приёмы.
Формы работы: групповая
Культурные практики:правовые практики, практики расширения возможностей ребенка.
Региональный компонент:назвать деревья, которые растут в нашем крае.
Технологии: здоровьесберегающая, личностно-ориентированная, игровая.
Приемы руководства деятельностью детей в НОД:
1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: помощь водяному.
2. Приёмы активизации деятельности детей в процессе НОД: беседа, создание развивающей среды, игры, анализ и выводы.
3. Приемы организации практической деятельности детей: физкультминутка, рисование водоема, изготовление коллажа.
4. Приемы поддержки интереса у детей: чередование смены вида деятельности в течение занятия.
5. Приемы оценки и самооценки: взаимопомощь детей, поощрение, совместная оценка (воспитатель, дети).
Виды деятельности:
1. коммуникативная
2. игровая
3. продуктивная
Планируемые результаты:
- ребенок закрепляет правила поведения в природе, воспитывается бережное отношение к живой и не живой природе.
- поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, активно и доброжелательно взаимодействует со сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
План НОД групповой работы:
1. Вводная часть:
Создание мотива для деятельности. Помощь водяному, художественное слово. 3мин.
2. Основная часть:
Выполнение заданий: «Разложи экологические знаки»,
«Собери картинки»
Выполнение индивидуального задания,
Физкультминутка «На водопой»
Просмотр презентации
«Очистка родника» использование художественного слова
Изготовление коллажа.
25 мин.
3.Заключительная часть:
Подведение итогов НОД групповой работы. 2 мин.
Длительность НОД 30 мин.
Ход непрерывной образовательной деятельности.
Части НОД | Содержание | Подходы |
Вводная часть. Создание мотива для деятельности детей. | Эмоциональный настрой. Воспитатель: Ребята к нам пришел гость, вы его узнали? Правильно это водяной. Что же у тебя случилось? Водяной: Дорогие ребята, у нас случилось несчастье, в нашем лесу не осталось чистой воды, наш родник засорили, он в опасности. Помогите нам! Воспитатель: Ребята вы согласны отправится в путешествие, и спасти родник Ответы детей. Воспитатель: Ребята сейчас мы с вами закроем глаза, произнесем волшебные слова….. и окажемся в лесу(слова)
| Мотивационный |
Основная часть: Физкультурная минутка Практическое задания | Воспитатель:посмотрите на столе лежат экологические знаки, расскажите, что они означают? Дети поясняют каждый знак …………………….. Воспитатель: молодцы ребята справились с первым заданиеми нашли и получили знак. (воспитатель предлагает детям пройти к мольберту на котором висят картинки деревьев береза, клен, рябина, ель). Воспитатель:ребята скажите, что общего у этих деревьев? (Ответы детей: ствол, ветки, листочки) Воспитатель: Чем отличается береза от ели? (Ответы детей: у березы- листочки, ствол белый, а у ели- иголки, ствол коричневый). Воспитатель: молодцы, вы правильно ответили на вопросы. Физкультурная минутка Как-то раз лесной тропой звери шли на водопой: За мамой лосихой топал лосенок, За мамой лисицей крался лисенок, За мамой ежихой катился ежонок, За мамой медведицей шел медвежонок, За мамой белкой скакали бельчата, За мамой зайчихой- косые зайчата, Волчица вела за собою волчат- Все мамы и дети напиться хотят. Воспитатель:ребята перед вами лежат разрезные картинки, нужно их сложить в картинку и рассказать о ней (выходят три ребенка) Картинка моря, озера, реки.Дети объясняют, что них общего и из отличия. Проходим видим родник Воспитатель: Ребята посмотрите перед нами родник. Но что, то с ним не так, а вот что, я хочу услышать от вас. Ответы детей: вокруг него мусор, нужно его убрать, чтобы родник не засорился. Воспитатель:Как вы думаете, откуда здесь взялся мусор? Ответы детей: это люди были на пикнике и оставили после себя мусор. Воспитатель:ребята так поступать нельзя, всем нужна чистая вода: И рыбке, и птичке, И деревьям в лесу, и цветочкам на лугу, И котятам, и тигрятам Даже маленьким ребятам Везде и всегда Помогает вода! Давайте с вами уберем весь мусор. (дети в мусорный пакет собирают мусор) Воспитатель:Давайте полюбуемся, какой чистый и красивый стал наш родник. Ребята мы с вами собрали экологические знаки, давайте из них сделаем коллаж поставим его у себя в группе, и будем помнить, чего нельзя делать у водоемов и в природе. Изготовление коллажа. | индивидуальный Деятельностный |
3.Заключительная часть: Оценка деятельности детей. | В: Ребята, что мы сегодня делали на занятии? Чем мы помогли мишке? В: Арин, кто сегодня по твоему мнению лучше отвечал на вопросы? В: Кирилл, а ты как думаешь? В:Миша вам говорит спасибо. В: Вы все сегодня постарались. Вы все большие молодцы! | деятельностный |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия "Спасение Терпсихоры"
Конспект открытого занятия по хореографиина тему: «Музыкально-ритмические движения ,как средство развития творческой личности ребёнка»...
Конспект по НОД "Спасение Снегурочки"
Совершенствовать навыки счета в прямом и обратном порядке; формировать навыки счета, понятие числа, пространственных и временных представлений; закрепить умение устанавливать соответствие...
Конспект интегрированного занятия "Спасение воды и земли"
Конспект интегрированного занятия "Спасение воды и земли". Ведущая образовательная область: «Познавательное развитие» (Формирование целостной картины мира).Интеграция образовательных областей: «р...
Конспект проведения экскурсии к роднику посёлка «Камские поляны»
Цель: расширить знания детей о формах и видах воды(родники, реки, моря, озёра и т.д.)...
Конспект занятия в игровой форме "Юные экологи: спасение волшебного леса"
Познакомить детей с проблемами загрязнения окружающей среды(воздуха,водв, почвы)Дать детям возможность осознать важность бережного отношения ко всему живому....
Конспект занятия по познавательному развитию по экологии «Спасение насекомых» с элементами квест-игры.
Конспект занятия по экологии в подготовительной группе...