«День бабушек и дедушек»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

«День бабушек и дедушек»

Цель: Познакомить детей с праздником «День бабушек и дедушек», воспитывать уважение, любовь и благодарность к старшему поколению.

Материалы: Изображения бабушек и дедушек разных возрастов и профессий

Семейные фотографии

Цветная бумага, клей, ножницы

Заготовки для открыток

Письмо от дедушки Егора

Аудиозапись песни «Бабушка рядышком с дедушкой»

Игровой мяч

Картонные сердечки

Фланелеграф/магнитная доска с заготовленным "Семейным деревом"

Ход занятия

Воспитатель:

— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с вами особенный день. Мы поговорим о тех, кто нас очень любит, помогает, рассказывает интересные истории, играет и заботится. Это наши любимые бабушки и дедушки!

— А у кого из вас есть бабушка? А дедушка? Что они любят делать?

(Дети отвечают, воспитатель поддерживает разговор.)

— Сегодня у них праздник — День бабушек и дедушек. И мы обязательно его отметим весело и с добротой!

Основная часть

1. Объяснение темы

Воспитатель:

— Ребята, бабушки и дедушки — это важные члены нашей семьи.

Бабушка — мама вашей мамы или папы.

Дедушка — папа вашей мамы или папы.

Они — старшие в семье. А вы — их внуки. Они радуются, когда вы им помогаете и просто обнимаете.

Поясним важные слова: Семья — это когда все рядом: мама, папа, бабушка, дедушка и дети.

Забота — это когда вы делаете добро: помогаете, говорите хорошие слова, рисуете открытки.

Праздник — это день, когда мы радуем близких и дарим им хорошее настроение.

Благодарность — это когда вы говорите: «Спасибо, что ты есть!»

Воспитатель показывает карточки с изображениями бабушек и дедушек разных профессий:

— Вот бабушка — врач, дедушка — мастер, бабушка — кулинар, дедушка — рыбак. Они такие разные, но всех их объединяет одно — любовь к своим внукам!

2. Интерактив: письмо от дедушки Егора

(Воспитатель достаёт красивый конверт и читает вслух):

«Здравствуйте, ребята! Меня зовут дедушка Егор. Я живу с бабушкой Тамарой в маленьком домике у реки. Мы часто печём пирожки и вяжем тёплые носки для внуков. Но вот беда — наш почтовый ящик совсем пустой. Мы мечтаем получить красивые поздравления от деток в День бабушек и дедушек. Поможете нам?»

Воспитатель:

— Давайте вместе сделаем для всех бабушек и дедушек большой сюрприз!

3. Игра «Кто что любит»

Цель: развивать речь и внимание.

Ход игры:

Воспитатель показывает карточки с изображениями: клубок ниток, отвертка, цветок, газета, чашка чая, фотоаппарат.

Дети отгадывают, что может любить бабушка, а что — дедушка. (Играем без стереотипов — дедушка может печь, а бабушка — чинить!)

Примеры:

Кто любит читать газету? (Дедушка)

Кто печёт пироги? (Бабушка)

Кто учит вас кататься на велосипеде?

Кто вяжет шарфики?

4. Практическое задание: коллективная открытка «Семейное дерево любви»

Воспитатель:

— Сейчас мы сделаем «Семейное дерево любви». На этом дереве будут «листочки-сердечки» с вашими поздравлениями для бабушки и дедушки.

Ход работы:

Воспитатель прикрепляет на доску/фланелеграф изображение дерева.

Дети украшают вырезанные сердечки и, с помощью воспитателя, пишут на них слова: «Спасибо», «Ты мой любимый дедушка», «Бабушка, я тебя люблю!», «Вы у меня самые лучшие!»

Дети прикрепляют сердечки к дереву.

5. Подвижная игра «Поймай бабушкин поцелуй»

Ход игры:

Дети становятся в круг. Воспитатель бросает мяч одному ребенку и говорит:

— Лови поцелуй от бабушки!

Ребёнок ловит мяч, говорит ласковое слово (например: «моя бабушка золотая») и возвращает мяч.

То же самое повторяется с дедушкой:

— Лови дедушкин подарок! (Ребёнок говорит: «мой дедушка добрый» и т.п.)

6. Музыкальная пауза

Воспитатель включает песню «Бабушка рядышком с дедушкой».

Дети танцуют, делают движения руками, как будто машут бабушкам и дедушкам. Можно предложить сделать парный танец — один ребёнок "бабушка", другой — "дедушка".

Заключение:

Воспитатель:

— Сегодня мы узнали, как важно любить и уважать своих бабушек и дедушек.

Вы сделали прекрасное «Семейное дерево любви» и столько добрых слов подарили!

— Представьте, как им будет приятно, когда вы обнимете их и скажете: «С праздником!»

Рефлексия:

Кто такие бабушка и дедушка?

Что они делают для вас?

Как можно их порадовать?

Что нового ты сегодня узнал?

Что тебе понравилось на занятии больше всего?

(После ответов — поощрение словами: «Молодцы! Вы настоящие внуки-герои!»)