Конспект занятия «Мой любимый город»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия  «Мой любимый город»

Цель:

продолжать учить детей называть родной город. Дать элементарное представление о родном городе; развивать у детей речь и память; воспитывать любовь к родному городу.
Предварительная работа: беседы с детьми о родном городе, о знакомых ребятам местах. Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением Барабинска. Чтение стихов, рассказов о родном городе. Составление фотовыставки «Прогулки по любимым местам нашего города» (работа с родителями).

                                              Ход НОД

1.Мотивационный этап.

Ребята, сегодня утром, когда я шла в детский по пути встретила Медвежонка и пригласила его к нам. Он мне сказал, что его мама медведица поручила отнести посылку  родственникам в нашем городе, но он совсем его не знает и поэтому не может доставить посылку по адресу. Как мы с вами ему можем помочь?                                

Дети: Рассказать о городе.

2.Основная часть(решение проблемы)

Сегодня мы с ребятами здесь как раз и собрались для того, чтобы поговорить о нашем родном городе.

Воспитатель - У каждого человека есть Родина – страна, где он живёт. Как называется наша страна? (Ответы: Россия)

-А как называют жителей нашей страны? (Россияне)

Воспитатель – Наша страна самая большая в мире. Но для каждого человека ближе и роднее то место, где он родился, ходит в детский сад, школу, работает и живёт. Ребята, давайте расскажем медвежонку, как называется город, в котором мы с вами живем?
Дети: - Барабинск
Воспитатель: - Много красивых городов есть на Земле, везде живут люди, но Барабинск - необыкновенный город, потому что он - наш родной.
Медвежонок: - А, почему он родной?
Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, что означает слово родной? (ответы детей.)
Воспитатель: Родной потому, что - это место, где мы родились, наш город, улица, где мы живем, детский сад, поликлиника, наш дом, наши родные. Родина - это все, что нас окружает. Родной город нужно любить, беречь его природу, защищать.
Воспитатель - У нас в городе много разных зданий, я вам буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать.

Воспитатель - Молодцы. Все загадки отгадали. А хотите узнать, что еще есть у нас в городе? (Да)

Воспитатель - Тогда вставайте в круг и повторяйте за мной.

Физминутка «Мы по улицам шагаем».

Мы по городу шагаем.

То, что видим, называем.

(Идут по кругу.)

Светофоры и машины,

(Поворачивают голову вправо.)

Школы и магазины,

(Поворачивают голову влево.)

Скверы, улицы, мосты.

(Взмахивают сначала правой рукой, затем левой.)

И деревья, и кусты!

(Поднимают руки вверх, опускают.)

Воспитатель: Посмотри, медвежонок, наши ребятки принесли фотографии, на которых изображены любимые места для прогулок по нашему городу. Сейчас мы их посмотрим и расскажем тебе о нашем любимом городе.
Дети рассматривают фотографии «Прогулки по любимому городу» и рассказывают медвежонку о любимых местах для прогулок.
 - Ребята, скажите, а в нашем городе много транспорта? Давайте расскажем Медвежонку, на каком виде транспорта можно передвигаться по нашему городу.

Игра «Выбери лишнее»

 - Ребята, а вы любите свой город? Тогда расскажите Медвежонку, какой он, наш Барабинск!

 Игра с мячом (передают мяч по кругу под музыку, у кого остался мяч, тот отвечает) начиная с фразы: «Я люблю Барабинск, потому что…» он красивый…в нём много магазинов игрушек…потому что я здесь родился…потому что есть места, в которые можно сходить с мамой и папой…потому что есть кинотеатр…

 - Молодцы! Ну, а кто же теперь может назвать нам с Медвежонком свой домашний адрес? (Спрашиваю несколько человек.)

Ну вот теперь Медвежонок без труда доставит посылку.

Рефлексия
- Ребята, кто приходил сегодня к нам в гости?
- Что произошло у медвежонка?
- О чем, мы сегодня с вами разговаривали?
- Что нового вы узнали о нашем городе?