Краткосрочный проект «Дикие животные».
проект по окружающему миру

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребёнка – детский сад № 17 1 категории администрации городского округа

закрытого административно территориального образования п. Горный

Краткосрочный проект «Дикие животные».

Март 2023г.

Краткосрочный проект для старшей группы «Теремок»

Тема: «Дикие животные».

Сроки проведения проекта. 1-я неделя (28.02.2023 – 03.03.2023г.)

Цель: пополнение и обогащение знаний детей по теме: «Дикие животные ».

Задачи:

• Расширять знания детей о диких животных.

• Расширить представление о жизни этих животных.

• Формировать навыки художественного исполнения различных образов в инсценировках и играх;

• Способствовать развитию памяти, восприятия;

• Воспитывать эстетические чувства.

Актуальность:

Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они готовятся к зиме в лесу. Дети не умеют описывать предметы.

Вид проекта: информационно-творческий, коллективный.

Возраст детей:  5 лет.

Продолжительность проекта: 1 неделя.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Разработал проект: воспитатель Коваль С.В.

Формы реализации проекта:

• занятия;

• дидактические, сюжетно-ролевые игры, подвижные игры;

• беседы;

• рассматривание иллюстраций, открыток;

• работа с родителями.

Интеграция с областями:

Познавательное развитие (формирование целостной картины мира).

Речевое развитие.

Социально-коммуникативное развитие.

Физическое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Предполагаемый результат:

Расширятся знания детей о диких животных в лесу;

Пополнится словарный запас;

Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап:

Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями:

• Воспитатели:

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми.

• Сотрудничество с родителями:

Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта.

2. Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми:

• чтение художественной литературы,

• беседы,

• занятия,

• рисование, лепка, аппликация.

• дидактические игры.

-1.Чтение художественной литературы: В. Осеева «Волшебная иголочка», «Ежинка»;  русские народные сказки: «Мороз и заяц», «Зимовьё зверей».

-2.Беседы и занятия: «Как зимует заяц? (медведь, ёж и т. д.) », «Какие животные есть в наших лесах».

-3.Занятия ежедневно согласно перспективному планированию:

Лепка «Зайчонок».

Аппликация: Белка на ветке.

Нетрадиционное рисование пластилином «Ягодка для мишке».

-4.Дидактические игры:

 • «Четвертый лишний», «Угадай, чей детёныш? », «Кто кричит? » «Назови ласково», «Кого не стало? »,

• «Скажи наоборот», «Много – мало».

Сюжетно – ролевые игры:  «Зоомагазин».

-5.Подвижные игры: «У медведя во бору», «Зайка серенький сидит и ушами шевелит»; «Волк и зайцы».

-6.Мероприятия по работе с родителями:

- изготовление печатных консультаций по темам: « Интересное из жизни диких животных».

3.Заключительный этап:

- оформление панно «Животные в лесу» способом пластилинографии для выставки в детском саду;

- развлечение «Колобок».

Ожидаемый результат:

Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

Дети знают и называют: Большое количество диких животных - особенности их поведения в природе.

Дети стали более раскрепощены и самостоятельны.

В свободной деятельности широко применяют показ сказок, используют для этой деятельности наряды и атрибуты.

У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.