Методическая разработка Экскурсия по космической галактике детского сада
учебно-методическое пособие по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Родничок» города Строитель Яковлевского района Белгородской области»

Методическая разработка

Экскурсия по космической галактике детского сада

Автор: Баранова Анна Николаевна

                                     Воспитатель

Аннотация

Методическая разработка включает конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по теме «Космическая экскурсия по галактике детского сада». Мероприятие возможно проводить как в одном помещении, так и с передвижением по разным помещениям ДОО. Основные задания разработаны для совместного выполнения в групповом сотрудничестве детей.

Занятие рекомендован для работы воспитателей в группе с детьми старшего дошкольного возраста.

Содержание

1.Введение………………………………………………………………………2

2.Тезаурус……………………………………………………………………….2

3.Конспект ООД………………………………..…………………………….…4

4. Литература……………………………………………………………………7

5.Приложение…………………………………..………………………….……8

1.Введение

Реализация программ дошкольного образования происходит в специфических для дошкольников форме –в творческой активности, игре, познавательной и исследовательской деятельности. Образовательная деятельность в формате экскурсий и путешествия замечательно вписывается в концепцию, заданную ФГОС ДО. И становится отличной возможностью для педагога и детей увлекательно и оригинально организовать жизнь в детском саду.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Главное преимущество занятий в форме экскурсий в том, что такая форма организации образовательной деятельности ненавязчиво.

Экскурсионные занятия, как метод воспитательно-образовательного направления, очень давно и широко используется педагогами во всём мире, не только в школах, но и в детских садах.

Такой метод формирует у детей представления об окружающем мире, дети получают новые знания, и закрепляют полученные, в необычной форме и обстановке, путём непосредственно наглядности, что обычно вызывает у детей неподдельный интерес, положительные эмоции и много позитива. Экскурсии помогают привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям. Такие формы работы всегда имеют успех у детей, если они грамотно и интересно организованны.

2.Тезаурус

Образовательная экскурсия в ДОУ — это форма организации образовательной деятельности, которая позволяет в естественной обстановке знакомить детей с природными, культурными объектами, с деятельностью взрослых.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, солнечной системе и освоение космоса людьми.

Задачи:

1. Заинтересовать детей к теме «Космос», способствовать проявлению их познавательной активности.

2. Актуализировать знания детей о многообразии космоса, о космонавтах, космических летательных кораблях.

3. Развивать творческое воображение, фантазию, художественно-эстетические навыки.

4. Воспитывать любовь к познанию.

Образовательная область – познавательное развитие

Участники: педагог и дети

Виды детской деятельности: продуктивная, игровая, коммуникативная, социально-познавательная.

Методы и приёмы:

Игровые: подвижные игры, пальчиковые игры, музыкальное сопровождение.

Словесные: словесные поощрения, наводящие вопросы, проблемные ситуации.

Практические: наглядный материал, материал для творчества и игр.

Предварительная работа: Чтение энциклопедий и рассматривание иллюстраций по теме «Космос», знакомство с внешним видом и названием планет, проигрывание подвижной игры «Космонавты», разучивание пальчиковой игры "Мы космический отряд", беседы о космосе.

Оборудование:

1. Макет космического корабля (Ракета)

2. Макет солнечной системы.

3. Аудио аппаратура.

4. Музыкальное сопровождение.

5. Светодиодный ночник-шар с встроенной накладкой звездное небо или космическая галактика.

7. Фотографии космонавтов

8. Мольберты для рисования, краски, карандаши, листы для акварели, салфетки.

9. Магнитная доска.

10. Наборы ЛЕГО конструктора.

Место проведение:

Специально оборудованные помещения по теме «Космос» (образовательные холлы, группы, залы, иные помещения.)

ЭТАПЫ ЭКСКУРСИИ

1. ЭТАП Вводно-организационный.

Цель – привлечь внимание детей к космическому пространству.

2. ЭТАП Актуализация знания.

Цель – уточнение имеющихся у детей представлений.

3. ЭТАП Получение новых знаний.

Цель – познакомить с первыми покорителями космоса.

4. ЭТАП Закрепление полученных знаний.

Цель – развитие творческого воображения.

3. Конспект ООД

Ход экскурсии

Солнце:  

Всем солнечный привет! А вот и я. Вас приглашаю на экскурсию в галактику, друзья! Со мной хотите полетать и многое о космосе узнать?

Дети:

         Да!

Солнце:

Ну что ж, прошу на борт быстрее! Нам нужно долететь до звезд скорее!

(Дети заходят за ракету и отправляются на станцию «Млечный Путь» под музыкальное сопровождение.)

Станция «Млечный путь»

Солнце: 

Мы находимся в галактике «Млечный Путь».

В этой галактике много звезд, в том числе живу и я, а где Солнце, там солнечная система.

Сейчас мы рассмотрим, из чего же она состоит!

В центре солнечной системы находится Солнце, вокруг которого вращаются планеты, образуя при этом солнечную систему.

В солнечной системе существует 8 планет:

1. Меркурий

2. Венера

3. Земля

4. Марс

5. Юпитер

6. Сатурн

7. Уран

8. Нептун

Запомните планеты, друзья! А сейчас загадки разгадать пришла пора.

Словесная игра «Подскажи словечко»

Ход игры: Солнце читает стихотворные строчки, но перед последним словом делает паузу, предлагая ребёнку самостоятельно закончить стишок. Если ребёнок затрудняется с ответом, подсказывает ему.

Планета голубая,

любимая, родная,

она твоя, она моя,

и называется … (Земля).

Много прячет тайн от нас,

красная планета... (Марс)

Стойко переносит солнечные бури

маленький и быстрый, загадочный... (Меркурий)

Он – хозяин всех планет

и его крупнее нет.

Носит полосатый свитер

толстый дядюшка... (Юпитер)

Этот парень молодец,

в окружении колец.

Смотрится совсем недурно –

Тайн немало у…(Сатурна)

Плывёт в космическом просторе

гигант огромный цвета моря,

сосед четырнадцати лун.

Он называется...(Нептун)

Окутанная плотной атмосферой,

пленяет нас красавица...(Венера)

Солнце:

Какие молодцы друзья, но отправляться дальше нам пора!

(Дети заходят за ракету… летят под музыкальное сопровождение.)

Станция «Звездная»

Солнце: 

На станцию звездную мы прилетели, ведь знать о звездах и о космонавтах вы много хотели!

(Дети заходят в музыкальный зал, где закрыты шторы. В зале полумрак и включен светодиодный ночник-шар транслирующий на потолок и стены космическую галактику.)

Солнце:

Сколько ярких точек? Этих небесных огоньков невозможно пересчитать! Они от нас очень далеко… С давних времен, люди мечтали долететь до звезд! Много было придумано разных летательных аппаратов, прежде чем люди собрали первый космический спутник!

Первыми в космос были отправлены собаки «Белка и Стрелка», а после успешного полета героических собак, 12 апреля 1961 года полет в космос осуществил Юрий Алексеевич Гагарин. С тех пор, мы отмечаем 12 апреля день космонавтики.

Ребята, а вы знаете, что в профессии космонавта очень важны такие качества как внимательность, ловкость и сплоченность!

Предлагаю поиграть и свои силы показать.

Подвижная игра «Космонавты»

Ход игры: Дети разбиваются на команды по 4-5 человек. Каждая команда выбирает капитана и находим место для своего «космодрома» где-нибудь в стороне. Затем все команды собираются в центре площадки, перемешиваются между собой и начинают водить хоровод.

Солнце говорит слова: «Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим – на такую полетим». После этого Солнце считает до пяти. В это время каждая команда должна собраться за своим капитаном, выстроиться «паровозиком» и направиться к своему «космодрому». Выигрывает команда, которая прибыла на «космодром» первая.

Солнце: 

Вы ребята поиграли, а теперь пора лететь. И конечно не забудем в ЛЕГО- центр мы залететь.

(Дети заходят за ракету… летят под музыкальное сопровождение.)

Станция «ЛЕГО-центр»

Солнце: 

ЛЕГО-центр нас принимает, много разного вокруг. Смастерим корабль для сада и отправимся в дальнейший путь!

(Дети мастерят совместно космический корабль по своей задумке и договоренности, придумывают название кораблю «Дружба», делятся своими впечатлениями о совместной работе.)

Солнце: 

Корабль «Дружба» готов, и мы возьмем его с собой. Отправляться нужно в путь и на станцию искусств не забудем заглянуть!

(Дети заходят за ракету… летят под музыкальное сопровождение.)

Станция «Искусства»

Солнце:

Добро пожаловать на станцию искусства друзья, сегодня предлагаю нарисовать картины я. Подумайте, что нового узнали вы и что хотели бы в своей работе изобразить?

1 ребенок:

Очень я люблю летать, ну а больше рисовать, нарисую я ракету для полетов на планеты.

2 ребенок:

Космонавтом хочу стать и конечно полетать.

3 ребенок:

Я хочу на Марс слетать и там первым побывать.

4 ребенок:

На луну хочу слетать, лунный камень отыскать.

Солнце:

Перед тем как начать рисовать, нужно пальчики размять!

Пальчиковая игра "Мы космический отряд".

Ход игры: (Пальцы одной руки сжаты в кулак. Дети разжимают и сжимают пальцы)

Мы космический отряд,

Очень дружных пять ребят.

(Дети разгибают по очереди пальцы, сжатые в кулак, начиная с большого.

Говоря про пятый палец, придерживают его другой рукой)

1 – Гагарин,

2 – Титов,

3 – Леонов,

4 – Комаров,

5-ый женщина, а не мужчина -

Терешкова Валентина!

(Дети соединяют ладони перед собой и поднимают их вверх, вытягивая руки)

В космический корабль сели,

Да и в космос полетели.

Солнце:

А теперь мои друзья, приступить к творчеству пора!

(Самостоятельная, продуктивная деятельность детей.)

Дети вешают рисунки на магнитную доску, рассматривают, делятся впечатлениями об экскурсии.

Солнце:

Как здорово, что вы так много узнали! Вы теперь настоящие маленькие космонавты! Ваша любознательность и креативность вдохновляют. Знаете, космос — это не только планеты и звезды, но и удивительные тайны, которые ждут своего открытия. Какой же это захватывающий мир!

А теперь мои друзья, возвращаться в сад пора. Экскурсию свою мы завершаем и в гости других ребят приглашаем!

Список литературы

1. Беляева Л.В. Организация методического сопровождения реализации ФГОС дошкольного образования в образовательных организациях, реализующих программы дошкольного образования [Электронный ресурс]. - URL: obrazovatelnye-standarty

2. Голицына Н.С. Экскурсии в детском саду: Перспективное планирование: Старший дошкольный возраст. М.: Скрипторий, 2009.

3. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста М.: Гном и Д, 2009. - 144 с.

4. Нифонтова С.Н., Гаштова О.А., Жук Л.Н. Цикл развивающих целевых и тематических экскурсий для детей 4-7 лет. Учебно-методическое пособие. – СПБ.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010. – 96 с.

Приложение

Приложение №1

Словесные игры

Приложение №2

Подвижная игра

Приложение №3

Пальчиковая игра