Паспорт проекта "Муравейник и водоём: Тайны маленького мира"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Паспорт проекта "Муравейник и водоём" для детского сада

Название проекта: "Муравейник и водоём: Тайны маленького мира"

Цель проекта: создать на территории детского сада (ДОУ) пространство, где дети и взрослые смогут вместе учиться, исследовать и творить. Мы хотим построить небольшой водоем и муравейник, которые станут не просто украшением, а настоящими лабораториями под открытым небом.

   Задачи проекта:

 Образовательные:

Познакомить детей с понятием "муравейник" как домом для муравьев, его устройством и функциями.

Рассказать о жизни муравьев: их труде, общении, роли в экосистеме.

Изучить особенности жизни обитателей водоема (рыбки, лягушки, водные растения).

Объяснить значение воды для жизни растений, животных и человека.

Познакомить с правилами безопасного поведения у водоемов.

Развивающие:

Развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать.

Стимулировать развитие познавательного интереса к миру природы.

Развивать мелкую моторику рук через практическую деятельность (лепка, аппликация, конструирование).

Развивать воображение и творческие способности.

Формировать умение работать в команде, договариваться.

 Воспитательные:

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Формировать чувство ответственности за живых существ.

Воспитывать аккуратность и усидчивость.

Способствовать формированию позитивных взаимоотношений между детьми.

 Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители (по возможности).

     Сроки реализации проекта: краткосрочный (2 недели)

 Актуальность проекта:

В современном мире дети часто оторваны от природы, их знакомство с ней происходит в основном через книги и мультфильмы. Проект "Муравейник и водоем" позволяет восполнить этот пробел, предоставив детям возможность непосредственного наблюдения и взаимодействия с живыми организмами. Изучение жизни муравьев и обитателей водоема не только расширяет кругозор, но и формирует важные экологические ценности, которые останутся с ребенком на всю жизнь.

Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный этап:

Определение темы и целей: Обсуждение с детьми, что им интересно узнать о муравьях и водоемах.

Сбор информации: Подбор иллюстраций, книг, энциклопедий, видеоматериалов по теме.

Создание предметно-развивающей среды:

Для "Муравейника":Макет муравейника (изготовленный совместно с детьми).Игрушки-муравьи, фигурки других насекомых.Картинки с изображением муравьев в природе.Материалы для лепки и конструирования (пластилин, тесто, песок, веточки, листья). Лупы для рассматривания.

Для "Водоема": небольшой декоративный водоем Фигурки рыбок, лягушек, черепах, водных растений.Картинки с изображением подводного мира.Материалы для рисования и аппликации (синяя бумага, краски, клей, блестки).Емкости с водой для экспериментов.

Планирование деятельности: Составление плана занятий, игр, экскурсий.

Беседа с родителями: Информирование о целях и задачах проекта, привлечение к участию.

II. Основной этап:

• Тематические занятия: "Кто такие муравьи и где они живут?" (знакомство с муравьями, их домом). "Трудолюбивые муравьи" (о жизни муравьев, их роли в природе). "Вода – источник жизни" (значение воды для всего живого). "Обитатели водоема" (знакомство с рыбками, лягушками, водными растениями). "Путешествие по водоему" (изучение подводного мира). "Правила поведения у воды" (безопасность).

• Наблюдения: Наблюдение за муравьями на участке детского сада (если есть возможность). Наблюдение за рыбками в аквариуме (если есть). Наблюдение за растениями, которым нужна вода.
• Экспериментальная деятельность: "Что тонет, что плавает?" (с разными предметами в воде). "Как вода помогает растениям?" (опыт с поливом растений). "Создаем свой водоем" (изготовление мини-водоема в емкости).
• Игровая деятельность: Подвижные игры: "Муравьишки", "Лягушки", "Рыбаки и рыбки". Дидактические игры: "Кто где живет?", "Найди пару" (с картинками насекомых и обитателей водоема), "Собери муравейник". Сюжетно-ролевые игры: "Муравьиная семья", "Жизнь на пруду". Творческая деятельность:

Лепка: "Муравьи", "Муравейник", "Рыбки", "Лягушки". Рисование: "Муравьиная тропинка", "Подводный мир", "Наш водоем". Аппликация: "Муравейник из листьев", "Водоем из бумаги". Конструирование: "Домик для муравья", "Лодка для путешествия по водоему".

• Чтение художественной литературы: Стихи, рассказы, сказки о муравьях и водоемах.
• Просмотр мультфильмов и познавательных видео: По теме проекта.
• Экскурсии: На ближайший водоем (пруд, речка), в парк с муравейниками.
• Встречи с интересными людьми: Зоолог, аквариумист (если есть возможность).
• Работа с родителями: Консультации по теме проекта. Привлечение к изготовлению поделок, макетов. Организация совместных прогулок и наблюдений.

III. Заключительный этап:

• Выставка детских работ: Посвященная муравьям и водоемам.
• Презентация проекта: Дети рассказывают о том, что узнали, показывают свои поделки.
• Итоговое занятие: Обобщение знаний, закрепление материала в игровой форме.
• Рефлексия: Обсуждение с детьми, что им понравилось больше всего, что нового они узнали.
• Создание "Книги проекта": С рисунками, фотографиями, рассказами детей.
• Благодарность участникам: Родителям, детям за активное участие.

Ожидаемые результаты:

• Дети имеют четкие представления о муравьях, их образе жизни и значении в природе.
• Дети знают о разнообразии обитателей водоемов и важности воды для жизни.

У детей развиты наблюдательность, любознательность и исследовательские навыки.

• Сформировано бережное отношение к природе и ее обитателям.
• У детей обогащен словарный запас, развита связная речь.
• Дети умеют работать в коллективе, проявляют творческие способности.
• Установлены партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями.

Критерии оценки результатов:

• Активность детей на занятиях и в самостоятельной деятельности.
• Уровень знаний детей по теме проекта (определяется через беседы, игры, наблюдения).
• Качество выполненных творческих работ.
• Умение детей применять полученные знания в повседневной жизни (например, при наблюдении за природой на прогулке).
• Отзывы родителей об участии в проекте.

Материально-техническое обеспечение:

• Книги, энциклопедии, иллюстрации, плакаты по теме.
• Видеоматериалы, мультфильмы.
• Макет муравейника, фигурки муравьев и других насекомых.
• Аквариум (если есть), фигурки обитателей водоема, водные растения.
• Материалы для творчества: пластилин, тесто, бумага, краски, карандаши, клей, ножницы, природные материалы (листья, веточки).
• Лупы, емкости для экспериментов с водой.
• Игрушки для сюжетно-ролевых игр.
• Музыкальное сопровождение (при необходимости).

Методы и формы работы:

• Наглядные (наблюдение, демонстрация, рассматривание иллюстраций).
• Словесные (беседа, рассказ, чтение, объяснение).
• Практические (экспериментирование, игры, творческая деятельность, труд).
• Игровые (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры).
• Проектная деятельность.
• Совместная деятельность детей и взрослых.

Примерное содержание занятий (для средней группы):

Занятие 1: "Кто такие муравьи и где они живут?"

Цель: Познакомить детей с муравьями, их внешним видом, местом обитания – муравейником.

Содержание: Беседа о муравьях (маленькие, трудолюбивые, живут семьями). Рассматривание картинок с изображением муравьев и муравейников. Чтение стихотворения "Муравей". Лепка "Муравей" из пластилина.

Занятие 2: "Трудолюбивые муравьи"

Цель: Рассказать о труде муравьев, их роли в природе.

Содержание: Беседа о том, что делают муравьи (строят дом, ищут еду, заботятся о потомстве). Подвижная игра "Муравьишки". Аппликация "Муравейник из листьев".

Занятие 3: "Вода – источник жизни"

Цель: Объяснить значение воды для всего живого.

Содержание: Беседа о том, где встречается вода (река, озеро, дождь, роса). Эксперимент "Что тонет, что плавает?". Рисование "Капельки воды".

Занятие 4: "Обитатели водоема"

Цель: Познакомить детей с обитателями водоема (рыбки, лягушки).

Содержание: Рассматривание картинок с изображением рыбок и лягушек. Дидактическая игра "Кто где живет?". Лепка "Рыбка".

Занятие 5: "Путешествие по водоему"

Цель: Закрепить знания об обитателях водоема, развивать воображение.

Содержание: Сюжетно-ролевая игра "Рыбалка". Рисование "Подводный мир". Чтение сказки о рыбках.

Взаимодействие с родителями:

• Информационные стенды: Размещение информации о ходе проекта, целях и задачах.
• Консультации: Индивидуальные и групповые консультации по вопросам экологического воспитания.
• Совместные мероприятия: Организация семейных прогулок, мастер-классов по изготовлению поделок.
• Привлечение к сбору материалов: Просьба принести природные материалы, книги, игрушки по теме.
• Фотоотчеты: Регулярное информирование родителей о ходе проекта через фото и видео.

Особые условия:

• При наличии аквариума в группе, обеспечить регулярный уход за ним и наблюдение за обитателями.
• При возможности организации наблюдения за муравьями на участке, обеспечить безопасность детей и не нарушать их естественную среду обитания.
• При проведении экспериментов с водой, обеспечить безопасность детей и контроль со стороны взрослых.