Проект "Лучшие моменты осени"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 «Радуга» Кулундинский район Алтайский край ул.Промышленная,19

Проект

в средней группе

«Лучшие моменты осени»

Воспитатель:

Зайковская

Елена Анатольевна

С.Кулунда 2025

Проект в средней группе

«Лучшие моменты осени»

Вид проекта:

Групповой, познавательно-исследовательский, творческий, игровой.

Сроки реализации:

Средней продолжительности сентябрь-октябрь 2025г.

Участники проекта:

Дети, воспитатели средней группы, родители воспитанников.

Осень  приносит множество чудес и возможностей для детей. Прогулка в осеннем парке может стать настоящим приключением, полным открытий и вдохновения.

Сбор гербария — это не только увлекательное занятие, но и отличный способ развивать у детей наблюдательность, креативность и любовь к природе. Каждый листик, каждый цветок могут стать основой для творческого проекта. Дети могут создавать коллажи, рисунки или даже рассказывать истории, вдохновленные тем, что они увидели на прогулке.

Кроме того, такие занятия помогают укрепить связь между родителями и детьми, ведь совместное творчество всегда сближает. Это возможность не только научить детей чему-то новому, но и вспомнить о том, как важно видеть красоту в простых вещах.

Актуальность проекта:

Осень — это время ярких изменений в окружающем мире. Дети могут наблюдать, как меняется цвет листвы, как опадают листья, как животные готовятся к зиме. Это способствует развитию наблюдательности и интереса к природе. Через изучение осенних явлений дети учатся ценить природу, понимать важность её сохранения и заботиться о ней.

Осень предоставляет множество возможностей для творчества: создание гербариев, поделок из природных материалов, рисование осенних пейзажей. Это помогает детям выражать свои чувства и эмоции через искусство.

Совместные игры и занятия на тему осени способствуют развитию коммуникативных навыков, умения работать в команде и делиться впечатлениями.

         Прогулки на свежем воздухе, сбор листьев и других природных материалов способствуют физическому развитию детей и укреплению их здоровья.

Обсуждение осенних явлений, растений и животных помогает детям расширять свой словарный запас и развивать речь.

Осень — это время праздников, таких как День знаний и праздник Осени в детском саду, что позволяет организовать интересные мероприятия и создать радостную атмосферу в группе.

Продукт проекта — выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии» и праздник осени. 

Цель проекта — расширять и систематизировать знания детей об осени как о времени года, её признаках и явлениях. 

Задачи:

• углубить представления об изменениях в природе осенью;
• развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
• привлечь внимание к окружающим природным объектам;
• развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм;
• пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты»;
• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созревающих в осенний период.

Предполагаемые результаты:

у детей сформировался интерес к осенней природе, к дарам осени;

расширился кругозор и увеличился словарный запас;

дети научились делать простейшие причинно-следственные выводы.

 Виды деятельности

• Ознакомление с природой.
• Коммуникация
• Чтение художественной литературы
• Труд
• Познание
• Художественное творчество
• Музыка
• Культурно-досуговая деятельность

Содержание практической деятельности по реализации проекта.

1 этап. Организационно-подготовительный этап.

Воспитатели:

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, с\р игр с детьми.

Музыкальный руководитель:

Подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта.

Сотрудничество с родителями:

Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.

Совместное с детьми изготовление поделок из природного материала для выставки «Разноцветная осень».

2 этап. Практический.

Ознакомление с природой: беседы «Золотая осень», «Овощи», «Фрукты», экскурсия в осенний парк, цикл наблюдений.

Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Магазин цветов».

Дидактические игры: «Грибная полянка», «Зимние запасы», «Наряды матушки-земли», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек", «Что растёт на грядке?»,

Коммуникация: творческое рассказывание детей по темам «Мы гуляли на участке», «Что я видел в парке?», рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов.

Чтение художественной литературы: пословицы, поговорки, загадки об осени, чтение и заучивание стихотворений об осени. Чтение и заучивание стихотворений об осени: Ю. Тувим "Овощи", А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», А. К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад…».

Чтение детям: И. Соколов- Микитов «Листопадничек».

Труд

Совместное украшение группы к осеннему празднику.

Сбор природного материала на прогулке.

Посильное оказание помощи в уборке листьев с площадки.

Сбор гербария.

Познание

Сенсорное развитие: рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев.

Ознакомление с природой:

- беседы «Золотая осень», «Овощи», «Фрукты», «Цветы осенью», «Ягоды», «Грибы», Осенний лес», «Поздняя осень», «Животный и растительный мир осеннего леса»;

«Жизнь природы осенью», «Как заполнять календарь природы?», «Овощи и фрукты на нашем столе», «Уходит золотая осень»;

- экскурсия в осенний парк.

- цикл наблюдений: «Что цветет на нашем участке в начале сентября?», «Какие они- цветущие растения?», «Кто помогал цветам расти?», «Что было сначала, что будет потом?», «Соберем семена садовых цветов», «Украсим группу, красивыми цветами», «Где еще растут садовые цветы?», «Нужно ли собирать семена дикорастущих растений?», «Чем отличается ель от других деревьев осенью?», «Почему осенью птицы прилетают к жилищам людей?», «Почему исчезли насекомые?»

Художественное творчество: рисование «Золотая осень», «В саду созрели яблоки», «Ветка рябины», лепка «Фрукты», «За грибами в лес осенний», аппликация «Ваза с фруктами».

Музыка: слушание П. И. Чайковского «Времена года», разучивание песен об осени.

Культурно-досуговая деятельность: праздник осени, конкурс чтецов на лучшее стихотворение об осени, осенняя викторина, выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии».

3-й этап – заключительный.

Подведение итогов: выставка детских работ «Осенняя фантазия».

Вывод:

 У детей сформировался интерес к осенней природе, к дарам осени. Расширился кругозор и увеличился словарный запас. Дети научились делать простейшие причинно – следственные выводы.

Таким образом, проект об осени в средней группе детского сада является актуальным и полезным, так как он способствует всестороннему развитию детей и помогает им лучше понимать окружающий мир.

Приложение

Беседа об осени

ЦЕЛЬ:
- расширять и систематизировать знание детей об осени; учить детей чувствовать печаль осенней природы, отвечать на вопросы полным предложением; активизировать речь детей; развивать связную речь, умение употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения; воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру

Пересказ произведения В. Чаплиной «Лес осенью»

ЦЕЛЬ:
-упражнять детей в пересказе, передавая текст точно, последовательно; развивать память, мышление; воспитывать умение слушать

Рассматривание картины об осени И. Левитана «Золотая осень».

ЦЕЛЬ:
-продолжать учить детей внимательно рассматривать картины великих художников, сравнивать их, делать свои умозаключения; развивать наблюдательность, интерес к пейзажной живописи; воспитывать чувство прекрасного в процессе восприятия картин

Заучивание стихотворения Н. Егоровой «Листопад»

ЦЕЛЬ:
-учить детей выразительно читать стихотворение наизусть, передавать интонацией спокойную грусть осенней природы, чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения; развивать эстетическое восприятие литературных произведений; воспитывать любовь к окружающей природе

Чтение произведения В. Сутеева «Под грибом»

ЦЕЛЬ:
-продолжать учить детей внимательно и заинтересованно слушать сказку; развивать интерес к художественной литературе; воспитывать дружелюбие, заботливое отношение друг к другу загадки о грибах

Пересказ произведения Я. Тайца «По грибы»

ЦЕЛЬ: 
-продолжать учить детей связно, последовательно и выразительно пересказывать литературное произведение, используя авторские слова и выражения; развивать связную речь; воспитывать интерес к художественной литературе

Беседа по итогам экскурсии «Осень золотая в гости к нам пришла»

ЦЕЛЬ: 
-продолжать учить детей содержательно, эмоционально рассказывать об интересных фактах и событиях; развивать речь как средство общения; воспитывать эстетическое видение природы, желание оберегать ее и любить

Заучивание стихотворения А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало...»

ЦЕЛЬ: 
-учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией любование осенней природой, чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения

Составление рассказов по стихотворениям об осени

ЦЕЛЬ: 
-учить детей составлять рассказы об осени по стихам разных авторов, использовать в речи образные слова и выражения; развивать творческое воображение, монологическую речь; воспитывать любовь к поэтическому слову

Рассматривание и сравнение картин И. Левитана «Золотая осень» и «Поздняя осень»

ЦЕЛЬ: 
- продолжать учить детей рассматривать пейзажи великих художников последовательно и внимательно, подводя детей к пониманию содержания и средств выразительности; развивать эмоциональную отзывчивость на изображение пейзажа; воспитывать эстетический вкус к художественному искусству

Составление описательного рассказа по схеме: «Осень» 

ЦЕЛЬ: 
- продолжать учить детей составлять описательные рассказы по опорной схеме; развивать умение четко, последовательно излагать свои мысли; воспитывать доброжелательное отношение к рассказам детей.

Рекомендации родителям.
-  Прочитать с детьми произведения об осени Е. Трутневой «Листопад», И. Бунина «Лес, точно терем расписной», К. Бальмонта «Веселая осень»; стихотворения      М. Иверсен «Падают, падают листья»;
-  выучить стихотворение И. Бунина или А. Толстого об осени
-  погулять по осеннему лесу, посмотреть листопад;
-  составить букет из осенних листьев.
-  посетить музей изобразительных искусств или картинную галерею;
-  заучить приметы и загадки об осени;
-  сделать фотографии со своим ребёнком на тему: «Осенние деньки»
-  сделать поделки из природного материала.