консультация на тему "Обувь"
консультация по окружающему миру (старшая группа)

Помогите ребенку усвоить значение обобщающего слова «обувь» (это то, что мы одеваем на ноги); - Рассмотрите с ребёнком и ощупайте обувь : туфли, сапоги, ботинки, тапки, валенки, босоножки, кроссовки, кеды; определите материал (кожа, резина, ткань, из которого они изготовлены, и назначение (домашняя, уличная, спортивная, нарядная, праздничная); - обратить внимание детей на части обуви : подошва, каблук, носок, пряжка, шнурки, замок; - во время прогулки будет полезно обратить внимание ребёнка на то, как обуты люди. Объяснить ребёнку, почему человек меняет обувь в зависимости от времени года. Сравнить осеннюю, зимнюю и летнюю обувь; - рассказать о профессии сапожника, который шьёт и ремонтирует обувь; - в качестве экскурсии посетить магазины, где продают обувь; - учите правильно пользоваться глаголами: Обуваю – разуваю (КОГО ТО) Снимаю – надеваю (ЧТО-ТО) - показать и рассказать, как за ней ухаживать:обувь моют тряпкой, чистят щёткой, сушат и при необходимости несут в обувную мастерскую на ремонт. Поиграем с ребёнком - Игра «Много - один». (употребление как множественного, так и единственного числа существительных) : туфли – туфля, ботинки – ботинок., валенки – валенок, сапоги – сапог. - Игра «Назови ласково». (словообразование с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов) : туфли – туфельки, ботинки – ботиночки, сапог - сапожок, валенки – валеночки. - Игра «Для чего - какая». (образование относительных прилагательных) : для дома – домашняя, для улицы – уличная, для спорта – спортивная, для праздника – праздничная. - Игра «Наоборот». (употребление слов антонимов) : чистая одежда – грязная, низкий каблук -, толстая подошва -, узкий носок -, детская обувь -, домашняя обувь - …С глаголами : обувать – разувать, снимать – надевать, завязать – развязать, расстегнуть – застегнуть, пачкать – чистить. - Игра «Четвертый лишний» (по темам «Одежда», «Обувь») используя предметные картинки или натуральные предметы. - майка, шорты, сандалии, куртка ( объясняем ребенку: лишние сандалии – это обувь, а все остальные предметы – одежда) - тапки, ботинки, шарф, сапоги…. (придумайте свои варианты предметов) - Игра «Чего не стало?» по теме «Обувь». Берем не более 4 - 5 предметов, убираем один. Читаем и отгадываем: Что же летом на ногах? - Летом жарко в сапогах! Чтобы рады были ножки, Я надену. (Босоножки)