Краткосрочный проект в старшей группе «Россия – Родина моя»
проект по окружающему миру (старшая группа)

                                                  Добрый день !

                                            Уважаемые коллеги!

«Технологии взаимодействия с родителями в цифровой образовательной среде».

Одним из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества является информатизация образования. Современный этап развития образования связан с широким использованием современных информационно-коммуникационных технологий. В этой связи решающее значение приобретает доступ к цифровым образовательным ресурсам (ЦОР).

Под цифровым образовательным ресурсом (ЦОР) понимается информационный источник, содержащий графическую, текстовую, цифровую, речевую, музыкальную, видео–, фото– и другую информацию, направленный на реализацию целей и задач современного образования.

Цифровые образовательные ресурсы и информационно-коммуникационные технологии прочно входят во все сферы жизни человека, также это затрагивает и воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений. В процессе внедрения информатизации наш детский сад также не может оставаться в стороне. Речь идет об использовании цифровых образовательных ресурсов и информационно - коммуникационных технологий ,

Главной целью их внедрения является создание единого информационного пространства образовательного учреждения, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники образовательного процесса: администрация, педагоги, дети и их родители.

        Использование новых информационно-коммуникационных технологий и цифровых образовательных ресурсов сегодня активно проникает в систему работы педагога и с родителями воспитанников. Хочу поделиться опытом работы в этом направлении.

Использование ИКТ и ЦОР в работе с родительским коллективом продуктивно сочетаю с традиционными способами взаимодействия.

  В связи с этим стараюсь построить работу с родителями так, чтобы они были заинтересованы в успехах своих детей и стремились всячески помочь  в создании единого образовательного пространства через организацию сотрудничества семьи и детского сада. В   течение учебного года проходят различные проекты,

 тематические мультимедийные презентаций.

Создание фильмов , видео роликов совместно с родителями.

         мини поздравлений для родителей.

 мастер-классов, круглых столов.

• Индивидуальные и групповые онлаин  консультации в

 в которых принимают участие родители. При этом цифровые образовательные ресурсы используются с целью информационного и научно-методического сопровождения и дополнительной информации для родителей.

При создании папок-передвижек, ширм, лэпбуков  использую цифровые образовательные ресурсы с целью информационного и научно-методического сопровождения и дополнительной информации для родителей  по QR - коду.

          При создании презентаций  использую цифровую фотоаппаратуру и программы редактирования фотографий, которые позволяют управлять снимками так же просто, как фотографировать, легко находить нужные, редактировать и демонстрировать их.

     В своей работе Применяю техгологию  «Клубный час». Родители принимают активное участие.  они являются не просто наблюдателями образовательного и воспитательного процесса, а самыми активными участниками. Многие родители проводят занятия, мастер-классы с использованием мультимедийного оборудования. Родители самостоятельно снимают видео занятие, которое я вам позже продемонстрирую,    видео фильмы показываем детям.

      Сегодня родительское собрание должно быть нетрадиционным.

Это значит, на родительских собраниях используются такие методы и приемы, которые активизируют внимание родителей, способствуют более легкому запоминанию сути бесед, создают особый настрой на доброжелательный, откровенный, деловой разговор.

Цифровые образовательные ресурсы и мультимедийные материалы (звук, фото, видео) используются на всех структурных этапах родительского собрания, являются их связующим звеном, обеспечивают наглядность материала, помогают построить родительское собрание методически верно с точки зрения соблюдения последовательности этапов и логики изложения материала.

        Сегодня ни одно родительское собрание, ни одну родительскую конференцию  нельзя себе представить без использования ЦОР и ИКТ, а именно с использованием различных презентаций, где родители прослеживают жизнь и творчество своих детей. Благодаря презентациям мы имеет возможность демонстрировать родителям слайды о реализованных проектах, и т.д. Очень интересны материалы,  для проведения совместных образовательных мероприятий с детьми и их родителями, разработанные  в программе Power Point. Благодаря цифровым образовательным ресурсам презентации содержат не только слайды с фото, но и краткий текст, схемы, рисунки, аудио сопровождение, видеофрагменты по конкретной теме, медеаинтервью, фотопоиск. Были проведенны родительские собрания с применением мультимедийных презентаций на темы «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста», «Познавательное развитие детей дошкольного возраста через формирование элементарных математических представлений», « Возрастные особенности детей 5-6 лет»

    Такой способ проведения родительских собраний и конференций позволяет наладить доброжелательные взаимосвязи с родителями, потому что любому родителю приятно наблюдать за тем, как протекает время его ребёнка в детском саду. И действительно, многие родители именно с помощью презентаций на родительских собраниях узнали много нового о жизни их ребенка в детском саду и были этим приятно удивлены.

         Необходимо отметить, что одной из инновационных форм работы с родителями является работа официального сайта детского сада. Сайт детского сада – это источник информации учебного, методического или воспитательного характера.

        Так как в период утренних и вечерних встреч с родителями, воспитатель часто бывает занят с детьми и не всегда может уделить должного внимания родителям, то возникла необходимость поиска новых продуктивных форм взаимодействия с родителями.  Созданы вк мессенджер,. Сферум, где каждый родитель может узнать необходимую информацию о своем ребенке, о планах мероприятии которые будут проходить  в группе, и многое другое, так же  родитель может задать педагогу любой вопрос, касающийся своего ребенка,  и внести предложения по организации воспитательного процесса в группе.

      В современном мире сложно стоять на месте, поэтому, хотим мы этого или не хотим, но цифровые образовательные ресурсы и информационно-компьютерные технологии прочно входят в воспитательно-образовательный процесс дошкольных учреждений. И поэтому в заключение, хочется отметить, что используя их в своей работе, мы, педагоги, открываем для себя очень много нового и интересного. Мы вместе с детьми, с родителями входим в увлекательный мир цифровых образовательных ресурсов и информационно-коммуникационных технологий, учимся вместе с ними быть интересными, креативными, позитивными, таким образом, становимся более профессиональными, грамотными, а самое главное эта работа доставляет нам удовольствие.

                                            Спасибо за внимание!

Краткосрочный проект

 в старшей группе

«Россия – Родина моя»

Паспорт педагогического проекта

Формы и методы работы:

• продуктивная деятельность, рисование, лепка;
• чтение художественной литературы;
• игровая деятельность
• подвижные игры;
• разные формы бесед;
• показ презентаций;
• взаимодействие с семьёй;
• подбор стихов, загадок, пословиц, поговорок;
• рассматривание репродукций картин, иллюстраций, альбомов;
• тематическая выставка, конкурс.

Предполагаемый результат:

Дети:

• Повышение интереса дошкольников к изучению истории, культуры, традиций своей Родины;
• Расширение кругозора воспитанников;
• Воспитание бережного отношения к культурным ценностям своей страны;
• Развитие творческих способностей, мелкой моторики;
• Сплочение детского коллектива, умение работать в команде;
• Развитие связной речи;
• Преобразование предметно-развивающей среды группы.

Родители:

• Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком.
• Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

Педагоги:

• Систематизация и повышение качества работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских способностей через различные виды продуктивной деятельности
• Повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий (метод проектов).

Этапы реализации проекта:

1этап – подготовительный. Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов, предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов.

2этап – собственно – практический. Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.

3этап – обобщающий (заключительный)

Механизм реализации проекта

Модель трёх вопросов по теме проекта «Россия – Родина моя»

Этапы реализации проекта:

Список использованной литературы:

1. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Старшая группа. – М.: Издательство  СКРИПТОРИЙ 2017. – 112 с.

2. Манин В.С. Архип Иванович Куинджи. – СПб.: «Художник России», «Золотой век», 1997. – 160 с.

3. Что такое? Кто такой? Детская энциклопедия в трёх томах. Том 1. Составители В.С. Шергин, А.И. Юрьев. – М.: Издательство АСТ, 2010. – 528 с.

4. С.Н. Савушкин Комплект карточек «Негосударственные символы России». ООО «Издательство «КАРАПУЗ». Издательский Дом «Сфера образования».

5.  Шорыгина Т.А. Беседы о деревьях и кустарниках с детьми 5-8 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2018. – 128 с. (Вместе с детьми).

6. Интернет ресурсы:

- [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=Zm8D809R9C8

- [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=inT5PK-sjIA

- [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=GHT2pJPZLX0