Конспект дидактической игры; «Зайчик и белка» («Кто и где?»)
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Светлячок»

Конспект дидактической игры;

 «Зайчик и белка» («Кто и где?»)

во второй группе раннего возраста «Цветик-Семицветик»

                                                                        Подготовила и провел воспитатель:

высшей квалификационной категории

Верещагина Юлия Николаевна

с. Мильково, 2025 год.

Дидактическая игра «Зайчик и белка» («Кто и где?»)

Цель: закрепление умений ориентироваться в пространстве.

Задачи:

Образовательные:

-совершенствовать понимание речи взрослого;

-расширять словарь.

Развивающие:

-угадать, где находятся игрушки;

-правильно определить место, куда надо посадить игрушку.

Воспитательные:

-воспитывать вежливое отношение друг к другу.

Приемы руководства игрой: объяснение, вопросы, поддержка игровой инициативы ребенка.

Игровые действия: закрепление умений ориентироваться в пространстве.

Игровое правило: закрепить предлоги: на, под, за. Закрепить понятия далеко, близко.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Материал: елочка, заяц, белка, птичка, грибок.

Ход игры:

Воспитатель подзывает детей к елочке, под которой сидит зайчик.

Воспитатель: Где сидит зайчик?

Дети: Под елочкой.

Воспитатель: Где сидит белочка?

Дети: На елочке.

Воспитатель: Белочка поскакала за грибами. Где она теперь?

Дети: За елочкой.

Воспитатель: Вдруг зайка увидел волка и убежал. Далеко он от елочки или близко?

Дети: Далеко.

Воспитатель: Почему?

Дети: Испугался волка.

Воспитатель: Белочка увидела грибок под елкой и сорвала его. Далеко она от елки или близко?

Дети: Близко.

Воспитатель: Почему?

Дети: Гриб под елкой растет.

Воспитатель показывает инсценировку.

Белочка по веткам скачет сверху вниз,

Белочка, за ветки лапками держись.

Зайка, заинька косой, зайка прыгает босой,

Чтобы зайке не дрожать, надо тапочки связать.

Затем педагог вызывает детей по одному и предлагает выполнить действия с игрушками: птичка прыгнула на ветку, грибок растет под елочкой т.д. Белка и зайка стоят на столике, и при неверных действиях малышей отворачиваются.