Викторина для детей старшей группы Тема: «Синичкин день»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Викторина для детей старшей группы

Тема: «Синичкин день»

Цель:  обобщение и систематизация знаний детей о птицах нашего края, их внешнем виде, голосе.

Задачи:

1.      Образовательные:

-        Способствовать формированию у детей целостного представления о сезонных изменениях в природе;

-        Способствовать уточнению и закреплению знаний детей о жизни птиц , их повадок, особенностях образа жизни;

-        Создать условия для расширения и активизации словаря детей по теме;

-        Создать условия для развития наблюдательности зрительного и слухового внимания, памяти;

-        Подвести детей к умению дифференцировать понятия «перелётные» - «зимующие» птицы.

2.      Развивающие:

-        Обеспечить развитие восприятия произведений литературы;

-        Способствовать развитию логики, быстроты реакции;

-        Обеспечить развитие познавательной активности, творческого воображения.

3.      Воспитательные:

-        Способствовать развитию интереса к нашим соседям по планете – птицам, желанию узнавать новые факты из их жизни;

-        Формировать экологические знания детей.

Ход занятия:

Дети разделены на две команды. Команда, которая первой и правильно ответит на вопрос, вручается звездочка. Команда, выигравшая в конкурсе, получает звездочку.

Слайд 1

Ведущий:  Традиция проявлять заботу о птицах зародилась у нас давным-давно т.к. птицы украшают землю, без них природа мертва. Их весёлая, звонкая песня радует душу, оживляет природу. Но нелегко переносить птицам зимнюю стужу, особенно когда ветер наметает большие сугробы снега, трудно им добывать корм. Несколько лет назад в России появился еще один экологический  праздник – Синичкин день. Он создан по инициативе Союза охраны птиц России и отмечается 12ноября

Ребята давайте вспомним, как нужно заботиться о птицах всю зиму? (Ответы детей)

Ведущий: Прежде чем начать викторину мы немножко с вами разомнемся и поиграем в игру «Услышишь название птицы, хлопни в ладоши».

Прилетели птицы:

голуби, синицы,

мухи и стрижи,

аисты, вороны,

галки, макароны,

чибисы, чижи,

галки и стрижи,

комары, кукушки.

совы и ватрушки.

(каждая команда получает по синичке).

Ведущий: Молодцы, вы справились с этой игрой, и каждая команда получает звездочку. Какая команда наберет больше звездочек, та сегодня и будет победителем.

Ведущий:  Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они встречаются и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустоте, и в безвыходных песках, и над безбрежными просторами океанов.

Слайд 2

Задание № 1. Теперь присаживайтесь на свои места, вас ждет следующее задание. Игра называется «Правда-неправда». Каждой команде я буду задавать вопрос, и если команда отвечает правильно, то получает Звездочку в свою копилку.

«Правда-неправда»

1. Правда ли, что голубь почтовая птица? (Да)

2. Правда ли, что у синицы имеется черный галстук на желтой манишке? (Да)

3. Правда ли, что сова ночью спит, а днем летает? (нет)

4. Правда ли, что дятел питается корой деревьев? (нет)

5. Правда ли, что птицы, которые улетают на юг, называются кочующими? (нет)

6. Правда ли, что птичий дом называется кормушкой? (нет)

7. Правда ли, что птицы, которые зимуют с нами, называются перелётными? (нет)

8. Правда ли, что у клеста птенцы появляются зимой? (Да)

Подводим итог (команды получают синичку за каждый правильный ответ).

Слайд 3

Задание № 2 «Перелетные, зимующие»

(Детям раздаются карточки с разными видами птиц, нужно разложить их соответственно заданию).

1 команде: Найти всех перелетных птиц, назвать их. Соловей, ласточка,  жаворонок, лебедь, грач, утка,  журавль, кукушка

2 команде: Найти всех зимующих, назвать их снегирь,  клест, воробей, свиристель, галка, дятел, синица, сорока, ворона.

Подводим итог (команда, которая справилась быстрее, получает синичку).

Слайд 4,5,6,7

Задание №3 «Четвертый лишний»

(на доске карточки с изображением разных видов птиц, детям нужно найти лишнюю по разным признакам:

Ворона, воробей, синица, ласточка (перелётная)

Лебедь, утка, гусь, соловей (не плавает)

Воробей, снегирь, синица, сорока (крупная))

Подводим итог (команда, которая справилась быстрее, получает синичку).

Слайд 8

Физкультминутка «Шустрая синица»

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

(А. Барто)

Задание № 4 «Сложи птицу из частей»

(Педагог предлагает собрать из частей картинку птицы, назвать ее).

Подводим итог (команда, которая справилась быстрее, получает синичку).

Задание № 5 «Загадки »

Подводим итог (команда, которая справилась быстрее, получает синичку).

Задание №6

 - Ребята, а кто из вас знает пословицы и поговорки о птицах?

* Невелика птичка, да коготок востёр.

* Ласточка день начинает, а соловей кончает.

* Каждая птичка – хозяйка своего гнезда.

* Всякая птица своим носом сыта.

* Синичка - воробью сестричка.

* Где птица ни летает, а своё гнездо знает.

* Не нужна соловью золотая клетка, а лучше зелёная ветка.

- Теперь поговорим о приметах. Какие приметы, связанные с птицами вы знаете?

* Кукушка стала куковать - морозу больше не бывать.

* Ласточки летают низко - к дождю.

* Поздний отлет птиц – теплая зима.

* Много чаек бродит по берегу к шторму.

* Если синицы долго остаются у человеческого жилья – весна будет холодной.

* Птицы вьют гнезда на солнечной стороне - это к холодному лету, если на теневой - к теплому.

Ведущий: Наш праздник подходит к  концу. По итогам конкурса можно сказать, что победила дружба. Дружба между птицами и нами, защитниками природы.     Наблюдайте за пернатыми, слушайте их песни, помогайте им.

Я все время задумываюсь о том, зачем нам птицы? Может, вы мне ответите на этот вопрос?  (Ответы детей)