План занятия В средней группе Тема: «Дело к зиме..»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatitya_po_ekologii_filimonova-2.docx | 23.81 КБ |
Предварительный просмотр:
План занятия
В средней группе
Тема: «Дело к зиме..»
Составлен воспитателем:
Филимоновой Натальей Алексеевной
Цель: расширение представлений детей о времени года, месяце, деревьях и их особенностях, посредством стихотворения Э. Мошковская «Дело - к зиме...».
Задачи:
Образовательные:
- расширение и углубление представлений детей о деревьях и их особенностях зимой;
-формирование умений отвечать на вопросы и слушать других.
Развивающие:
- развитие навыков общения, дружеского отношения между детьми.
- Развитие разговорной речи детей, обогащение словарным запасом (зябко, сипеть, догола).
Воспитательные:
-воспитание дружелюбного отношения к друг другу;
-воспитание доброжелательного отношения к природе.
Планируемый результат:
У детей сформировано представление времени года зима и различных деревьях.
Этап | Предлагаемая деятельность педагога | Предлагаемая деятельность воспитанников |
#1042;водная часть | Приветствие «Здравствуй» (Приветствие сопровождается движениями, дети сидят на ковре в кругу) Здравствуй, Небо! (руки поднять вверх) Здравствуй, Солнце! (руками над головой описать большой круг) Здравствуй, Земля! (плавно опустить руки на ковер) Здравствуй, планета Земля! (описать большой круг над головой) Здравствуй, наша большая семья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх) Воспитатель: - Здравствуйте, ребята, как я рада снова видеть вас. Звук шагов* Воспитатель: слышите? Кто-то к нам идет. Это же волк-зубами щелк! Волк: Здравствуйте ребята, а это лес? Ответы детей: Нет! Воспитатель: Здравствуй волчок, но ты ошибся. Ты попал в наш детский сад. Волк: Как же так? Я совсем потерялся и запутался в этих деревьях! Они везде одинаковые. Воспитатель: Очень жаль. Как же так, Волк, деревья ведь разные, а в лесу они совсем другие! Волк: Эх, не знаю я их.. и не понимаю где мой лес? Я так хочу домой! Плачет* Воспитатель: Не расстраивайся Волк, мы с ребятами что-нибудь придумаем! Поможем волку? Ответы детей: Да! Воспитатель: А как мы можем помочь? Ответы детей: Воспитатель: А можем мы рассказать Волку про деревья чтобы он смог их отличать и вернулся домой? Ответы детей: Можем! Волк: Спасибо ребята, я очень тронут Вашей заботой! Воспитатель: Для начала давайте волку раскажем а какое сейчас время года? Какой месяц идет после ноября? Какие погодные изменения в природе вы заметили? Ответы детей: Выпал снег! Воспитатель: Правильно! Значит скоро наступит зима. Ребята, скажите, что на нашей площадке снег успел укрыть? Ответы детей: площадку, качели, деревья. Воспитатель: Верно! А какие деревья вы знаете? Ответы детей: дуб, береза, ель и т.д. | -повторяют за воспитателем; -отвечают на вопросы; - |
#1054;сновная часть | Воспитатель: Я вам принесла картинки деревьев! Давайте их рассмотрим и покажем волку, чтобы запомнил! ДИ «Угадай дерево» Воспитатель: Молодцы! Все запомнили! А теперь давайте встанем, немного разомнемся и пойдем играть! Физминутка «Ветер тихо клён качает»: Ветер тихо клён качает, Вправо, влево наклоняет: (Ноги на ширине плеч, руки за головой) Раз — наклон и два — наклон, Зашумел листвою клён. (Наклоны туловища влево и вправо). Воспитатель: А сейчас мы с вами послушаем стихотворение в котором спрятались наши деревья. Послушаем? Ответы детей: да! Воспитатель: Только слушайте внимательно! Эмма Мошковская «Дело - к зиме...» Дело — к зиме, зябко Земле...(холодно) Кто платье даст? Берёзка — раз! Осинка — два! И Липка дала. Всё отдала, всё догола. (раздетая) Кленок помог, отдал всё, что мог! А Ели сипели, (дышать, сопеть, посапывать) скрипели, кряхтели… Кряхтели Ели, шубы жалели, отдавать не хотели и Сосне не велели! Воспитатель: Понравилось стихотворение? Ответы детей: Да! Воспитатель: Перед тем как поговорить, давайте разберем непонятные слова. Были такие? Ответы детей: да! Зябко, сипеть, кряхтеть, догола Воспитатель: Зябко - когда кто-то или что-то испытывает холод. Кряхтеть, сопеть – это когда сложно дышать, прилагаешь усилия к чему-то. Догола- раздетый, без одежды, дерево без снега. Понятно? Ответы детей: да! Воспитатель: О чем говорилось в стихотворении? Ответы детей: О деревьях Воспитатель: Хорошо. Какие деревья вы нашли в стихотворении? Ответы детей: береза, клен, липа, ель, осина. Воспитатель: Верно! Что стало с деревьями, когда пришла зима? Ответы детей: они укрылись снегом Воспитатель: Правильно! А деревья были одеты в свои листики или раздеты догола? (при сомнении детей читать еще раз) Ответы детей: раздеты догола и только ель и сосна остались в своих шубах! Воспитатель: Правильно! Знаете почему? Ответы детей: не знаем Воспитатель: Потому что у них не листва, а иголки, которые устойчивы к холоду. Воспитатель: А знаете где обычно растут ель и сосна? Ответы детей В лесу! Воспитатель, правильно! Заполнил волк? Волк: Да! Значит пойду искать свои елку и сосну. Спасибо ребята, я наконец запонил какие деревья бывают! Ответы детей: Пожалуйста! Приходи еще Волк уходит* | -отвечаю на вопросы; -участвуют в игре; - слушают стихотворение |
#1047;аключительная часть | Воспитатель: Давайте повторим! Какое время года наступило? Какие деревья были? Все ли шубку сняли? Ответы детей: Воспитатель: Понравилось занятие? Кому мы помогали? Ответы детей: Да! Волку Воспитатель: Можете отметить улыбочкой | -отвечают на вопросы; -участвуют в деятельности с педагогом. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по лепке в средней группе Тема: «Овощи на зиму»
Конспект занятия по лепке в средней группе Тема: «Овощи на зиму»Учить детей лепить разные по форме овощи (шарообразные, овальные, конусообразные), передавать их характерные при...
Занятие по образовательной области «Коммуникация» для детей средней группы Тема: «Белая книга зимы»
Закрепление знаний детей о явлениях природы в зимний период, формирование эмоционального восприятия родной природы через произведения поэзии, музыки....
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей средней группы . Тема: «В ожидании зимы».
Расширять представления детей о признаках поздней осени на примере стихотворения С.А.Есенина "В ожидании зимы"....
Конспект логопедического занятия в средней группе Тема: Знакомство с символом гласного звука [э]. Зима
Конспект логопедического занятия в средней группе Тема: Знакомство с символом гласного звука [э]. ЗимаЦель: Познакомить с символом гласного звука [э].Задачи:- Развитие артикуляционного аппарата.-...
Конспект интегрированного занятия в средней группе Тема: «Хорошо гулять зимой»
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. ... Интегрированные занятия развивают потенциал самих воспитанников, побуждают к активному по...
конспект комплексного занятия со средней группой Тема: «Здравствуй, Зимушка-зима» с использованием нетрадиционных техник рисования
Публикуемый материал представляет собой конспект комплексного занятия по теме "Здравствуй, Зимушка-Зима!" В ходе занятия мы поставили перед собой следующие задачи:Задачи: развивать творчески...