Конспект занятия по окружающему миру "Почему Снегурочка растаяла?"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Занятие по окружающему миру в группе "Солнышко"
Тема: Почему растаяла Снегурочка?

Цель: расширять представления детей о физических свойствах воды, снега и льда.
Сегодня на занятии мы будем учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи в неживой природе.

Закрепим знания примет зимы, расширим представления о свойствах воды, снега и льда с помощью опытно- экспериментальной деятельности;
Учить анализировать и делать выводы в процессе экспериментирования;

Нам понадобится: кукла Снегурочка, ведерко со снегом, ведерко со льдом, стаканчики с водой, поднос, салфетки, бумага белая и цветная, иллюстрации к рассказу о снеге.

Рекомендации к проведению занятия.

Сегодня к нам пришла гостья из сказки. Угадайте, кто это.

С Дедушкой Морозом рядом,
Блещет праздничным нарядом,
Нам загадки задаёт и танцует, и поёт.
Из снежинок курточка.
Это кто? (Снегурочка).
Показываем куклу
Узнали! Кто она? Какое сейчас время года?

Снегурочка говорит, что она очень любит зиму.
Ведь только зимой она может приходить в гости к детям.
Что происходит зимой? Какая погода бывает зимой?
Назовем приметы зимы:
На улице холодно, земля, деревья, дома покрыты снегом. Часто дует холодный ветер. Реки замёрзли. Птицы улетели в тёплые края. Зайцы, белки, лисы поменяли старые шубки на новые. Медведи и ежи впали в спячку. Дети и взрослые надели теплую одежду и обувь.

Давай расскажем Снегурочке, что мы делаем зимой.

Пальчиковая гимнастика.

Что зимой мы любим делать? (сжимают и разжимают кулаки)
В снежки играть, на лыжах бегать, (выпрямляют и массируют пальцы поочередно)
На коньках по льду кататься,
Вниз с горы на санках мчатся,
Бабу снежную лепить,
Весело и дружно жить.

Давай ещё поиграем.

Подвижная игра
"Выпал беленький снежок".
(ребенок выполняет движения в соответствии с текстом).

Выпал беленький снежок, (приседаем)
Собираемся в кружок.
Снег, снег, белый снег, (повороты в стороны)
Засыпает он нас всех. (приседаем)
Не боимся мы пороши, (грозим пальчиком)
Ловим снег – хлопок в ладоши.
Руки в стороны - по швам,
Хватит снега нам и вам. (руки к груди, перед собой ладонями вверх)

Снегурочка говорит, что у нас весело, хорошо, и очень тепло, ей пора уходить.
(Снегурочка прощается, уносим куклу и приносим два ведёрка)

Угадай, что оставила нам Снегурочка в подарок.

Он прозрачный и холодный,
Он загадочный и плотный,
А в тепле вдруг оживает,
Слёзы льёт и быстро тает.
Что водою слёзы льёт?
Ну, конечно, это (лёд)
(ребенок рассматривает содержимое ведерка).

А теперь ещё одна загадка:

Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (снег)

Давай внимательно рассмотрим подарки Снегурочки.

Предлагаем ребенку пройти к столу, на котором лежат салфетки, белая и цветная бумага, поднос. Даём ребенку комочек снега и кубик льда.

Опыт №1.
Определи цвет, запах и температуру (трогает руками) снег и лед.
(Если ребенок затрудняется назвать цвет льда, нужно сравнить его с голубой, белой, серой бумагой)

Вывод: снег - белый, холодный, без запаха. Лёд - бесцветный, холодный, без запаха.

Опыт №2.
Предлагаем взять горсть снега и высыпать её, затем сжать снег в ладони.
"нечаянно" роняем льдинку. Что с ней случилось? Она раскололась

Вывод: снег сыпучий, а, если подтает, становиться липким. Лёд – хрупкий.

Опыт №3.
Теперь положим под кусок льда и комочек снега цветную бумагу. Сравните, определите прозрачность.

Вывод: лёд прозрачный, а снег нет.

Наши руки стали мокрыми. Почему? (Снег и лёд начали таять, так как в помещении тепло и наши руки тёплые)

Положим снежки и льдинки на тарелочки, вытрем руки.

Опыт №4.
А как думаете, тонет ли снег и лёд?
Кладём кусочек льда и снега в разные стаканчики с водой.

Вывод: лёд и снег не тонут.

Давай немного согреем наши руки.

Упражнение по самомассажу рук:

Очень холодно зимой,
Мёрзнут ручки – ой, ой, ой!
Надо ручки нам погреть,
Посильнее растереть.

Опыт №5

Смотрите, лёд и снег в стаканчиках исчезли, а на подносе, лужица. Что с ними случилось? (они растаяли).

-Правильно. Вода теплее, чем снег и лёд. Под действием тепла снег и лёд растаяли, превратились в воду. Совсем, как Снегурочка из сказки. А наша Снегурочка приходит только в холодное время года и не остаётся надолго.

А если воду вынести на мороз, что случится?

Вода превратится в лёд.

А откуда появляется снег?

Кто вяжет снежинки
И с неба бросает?
Узоров таких даже мама не знает.
И пряжи нигде не встречали такой –
Наш город весь белый, слегка голубой.

Откуда снежинки хотите узнать? (Включить видео)

Так вот откуда берётся снег! И оказывается все снежинки разные, не похожи друг на друга.

Предлагаю вам самим нарисовать свои снежинки.

Мы узнали много интересного о свойствах льда и снега. Давай назовём их ещё раз.